安全治理理念下高校校园安全的协同供给
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摘 要：随着我国高等教育改革的不断深入，高校管理的重要性与现实意义逐渐凸显出来，高校作为大学生教育的第一线工作领域，在具体工作中经常会遇到各种问题，在很大程度上影响着学生的学习效率与教育质量。源于治理理论的安全治理理念，强调安全的实现是基于多元主体互动合作基础上的协同供给。因此，必须进一步加强对高校安全管理工作的重视，提升教育管理水平。作为高校管理者，如何根据新课程改革要求促进做好学生管理工作，开展安全治理工作，促进学生的全面发展成为当前教育的重点，就安全治理理念下高校校园安全的协同供给进行分析，并提出相应的对策。
关键词：安全治理理念;高校;校园安全问题;协同供给
随着教育体制的不断改革与深入，现在国家与社会越来越重视高校学生管理工作。学校教育固然重要，当然也离不开良好的校园环境，在某种程度上，校园管理直接或者间接地影响着学校教育。管理工作是学校教育的重要组成部分，管理工作的好坏直接影响着整个学校的环境，高校安全管理者既是安全管理工作的领导者也是组织者，这就需要在工作开展中做出及时调整，管理手段应与时俱进，促进大学生的全面发展。基于此，文章就安全治理理念下高校校园安全的协同供给具体现实意义进行分析。
1 安全治理理念的概述
首先，教育理念的不断发展。20世纪60年代终生教育理念被提出，终生教育理念强调的是不同部门之间的合作。随着教学体制和教学理念的不断发展与进步，终生教育理念开始注重社会教育、家庭教育和学校教育之间的有机结合。安全治理是指在专门机关管理活动中，动员社会组织和公众参与到安全管理中，进而达到维持社会秩序与安全的目的。随着社会的不断发展与进步，我国教育事业蓬勃发展，高校每年向社会和国家输出大批优秀的人才，同时对教学管理活动提出了严格要求，进一步促进了高校教学改革。安全治理是安全管理中专门机关与社会组织机构以及公众对安全管理活动的认同与参与，可以说这是一种合作。对于这种合作关系意在多元主体为实现安全而深入开展的互动。安全治理作为围绕安全展开的多元主体间的互动合作，最主要的特征就是参与主体的多元性。教育不是学校的专利，全社会都肩负管理与教育学生的使命。高校应该努力构建一个家庭、学校和社会共同作用的立体管理环境，促进学生的全面发展。
其次，高校教育与互联网融合状况。随着社会的不断进步与发展，对人才的要求也越来越高，现在不再是单打独斗的时代，而是要具备较强的团队合作能力，团队合作是建立在人与人之间相互交流基础之上的。2015年，随着互联网金融领域的快速发展，网络借贷便利用多方优势线下与线上盛行，比如有代表性的红岭创投以及易贷365等，普遍受到大学生的认可，并迅速占领全国各个高校的金额借贷市场。由于学生缺乏对校园贷的了解与认识，被很多广告吸引，利用校园贷来满足日常花销，到最后无法偿还高额贷款，引发一系列安全事故或者犯罪事件。安全治理理念强调在公共安全实现基础之上的多元主体互动合作的协同供给，这种协同供给主要源于公共安全供给系统的开放性与非线性关系。
2 高校校园安全问题分析
高等教育是我国教育形式中重要的组成部分，其根本目标是培养高级专业技术人才，每年会为社会输出大量的专业人才，满足社会生产生活经营活动。在我国教育体系不断改革与深化的时代背景下，安全治理理念下高校校园安全的协同供给已经成为相关学者研究的重要课题。建立健全安全管理体系，提高教育质量与水平，将管理任务和学生的未来发展有机结合在一起。但是在当前高校教育中，一些管理人员和校领导还没有认识到安全治理理念下管理体系建设的重要性，认为只要做好教育工作就可以促进学生更好发展，并没有从学生的实际情况出发，依旧存在很多高校校园安全问题。
所谓的高校校园安全问题指的是在校园内或者在校园周边发生的针对校园成员的暴力伤害事件或者安全事故以及高校公共危机等事件，严重威胁着高校教工人员与广大学生的人身安全。同时青春期是学生发展极为重要的时期，青春期的心理问题一直是社会关注的焦点。实施计划生育以來，我国大多数都是独生子女家庭。很多家长越来越重视学生的教育，但是从目前高校教育现状来看，具有一定的盲目性和片面性。大多数老师将教育的出发点和落脚点都放在考试成绩和名次上，忽视大学生的心理与身体问题，没有意识到大学生的安全教育问题，不重视学生的全面发展与素质教育。从实践中我们可以知道，无论是哪一种类型的高校校园安全问题都对当前高校校园安全提出了严峻的挑战。
3 安全治理理念下高校校园安全的策略分析
首先，建立家校沟通平台，减少针对高校校园的暴力伤害事件。高校承担着教育学生的重任，更重要的是学生生活中的管理者，安全治理理念对大学生的生活以及学习都有着重要的影响，同时大学阶段是一个学生人生当中最关键的时期。教学管理是根据教学的目标有计划、有目的地对学生的思想、道德以及政治方面进行教育，并且通过学生的学习与实践，形成符合社会发展需求的品质。作为高校辅导员，需要全面掌握学生及其家庭情况，可以将学生的家庭住址、父母单位、姓名与手机号码等基本信息输入到数据库中，以便日后使用和查看。如果家庭信息发生变更时，辅导员要及时修改数据库，以保证数据信息的准确性与全面性，还必须要与时俱进，在工作中不断探索并逐渐形成自己的管理理念与管理方法。
其次，公安机关要延伸到高校校园治理安全防控的地理区域，进一步扩大安全治理的防范范围。也就是说除了高校内部以外，还需要对高校周围环境进行安全监测评估等。同时，老师必须关注学生的心理和生理特点，充分发挥学生的主体地位，再发挥老师的主导作用和辅助作用。对教育教学管理和决策问题进行分析和归纳，最终确定要实现的管理和决策目标，从而为学生生活和学习营造一个良好、安全的校园环境，全面系统地开展教育活动。 再次，加强监管力度，确保监管到位。我国应该制定严格明确的监督与管理条文，对互联网金融行业与分业监管的工作职责与工作内容进行明确规定，保证各个部门或者机构各尽其职，明确自己的职责任务，依法管理，互联网金融行业经营需要与监管部门进行有效的交流沟通，就校园网络贷款问题综合分析与探究，加强二者之间的合作与管理，对校园网络贷款平台实行全面监督，对于出现违法违规现象，监管部门需要加大处罚力度，并引导校园网络贷款平台健康稳定发展。
关注学生心理问题，增强学生自我防范意识。大学生存在心理问题代表着其性格、行为都出现偏差，为了改变这种情况，家长们、社会必须肩负起调节大学生心理健康的任务，社会与家长也越来越重视大学生的身心健康问题。
要提高学生应对公共事件预案和现场能力，围绕校园应急管理工作的重要问题以及难点进行综合分析与考察，加强家长和学校、辅导员的交流和沟通。家庭是学生认识这个世界的主要场所，家长更要对学生的心理健康负责。在日常学校活动中，辅导员要与父母多多交流，全面了解学生的基本情况，就学生的日常表现、培养模式以及管理方式等问题进行详细解答。在学校活动之后，辅导员还需要与父母单独沟通，进一步了解学生的生活与学习动态。积极开展多方位研究和教育，提高高校应急管理工作的有效性与科学性。与此同时，高校还需要定期或者不定期对广大师生进行安全技能培训，提高高校师生的法制观念和自我防范意识，全面促进师生应对突发事件与紧急避险能力的提升。
最后，构建高校安全的综合治理制度体系和工作机制。管理工作是学校教育的重要组成部分，管理工作的好坏直接影响着整个学校的环境与教学水平。所以，高校管理模式与教学管理体系具有紧密联系，对学生有着深远的影响。在高校的教学改革中，建立完善的高校校园安全管理制度体系，要坚持主动服务的原则，包括高校在内的保卫工作制度、治安责任人制度以及安全教育制度等。校园安全管理是一项复杂又漫长的过程，工作方法与教学模式都会对学生产生深远的影响。我们要从安全治理建设与改革上入手，必须优化校企合作、工学结合以及社会實践等多元化的管理模式，无论从培养方案上还是从教学模式上来说，建立以安全治理理念为指导的综合治理制度体系。在治安情况比较复杂或者校区比较偏僻的地带设置专门警务室，也可以组织派出所民警、交警或者特警加强对高校以及高校周围地区的治安动态巡逻，为学生营造一个安全的校园环境。
4 结语
随着我国教育体系的不断改革与推进，安全治理理念下高校校园安全的协同供给越来越受到国家与社会的重视。安全治理管理是一项十分复杂、综合性较强的工作，在新时期的背景下，高校要紧跟社会发展的脚步，把握新形势下的教育管理体制改革方向，开展多种形式的安全管理模式与制度，促进高校的健康发展。
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