小学班级建设中学生干部的选拔与培养研究
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摘 要：班干部作为班级的领军人物，是教师与学生交流的纽带，是学生的代言人、教师的传话人。作为学生的代表、教师的得力帮手，班干部在班级活动中是个优秀的人物，可以担任重要的职务，有着不可忽视的重要地位。在学校的高度重视下，一批批班级班干部的队伍相继登上班级舞台，有利于提高自身的责任感和使命感，对于今后发展有着不可磨灭的重要影响。基于此，文章对班级建设中学生干部的选拔与培养进行了探讨。
关键词：小学班级;班干部;班级建设
一、小学班干部的存在意义
作为班级班干部，无论在何时何地都是最显眼的存在，他们代表的是一个班级的荣誉，是一个班级能力的代表。况且，担任一名班级班干部对于自身以及今后的发展都有重要的意义。第一，班干部在班级起带头作用，帮助教师管理班级，这对于他们来说是一个非常不错的锻炼机会，对于今后的生活、工作都有着至关重要的意义。第二，班干部是班级的调解员。有句老话说得好，牙齿还会咬舌头，何况是人与人之间的关系。在班级里，同学之间经常出现各式各样的矛盾，而在这个时候，就需要班干部发挥调解员的作用，帮助同学调节情绪，防止恶性事件发生。第三，对于班级有监督的作用。班主任既不是人民警察，也不是保姆，不能随时随地陪伴在班级里监督管理学生的学习和日常生活。所以，班主任需要一个强大的监督管理体制来协助，而班干部就是他们最信任的有力干将。学习委员督促学习，劳动委员管理日常工作安排，体育委员带领学生锻炼，而班长做总结记录，可以帮助教师把班级管理得井井有条。
二、班级建设中选拔班干部的要求
每个班级对于班干部的选拔要求都不一样，但是都有共同的标准，即个人的本事和品行，还有领头表率能力。首先，个人的本事。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”班干部也是需要多才多艺的。不管是交流沟通能力，还是综合素质都要是优秀的。在小学中，学生都处于发展阶段，各个方面都还在发展中，所以对于小学生的班干部选举，最主要的还是看他们的学习能力。只有学习能力强，在其他方面才不会受到影响，不会因为班干部的职责影响了自身的学习成绩，因为学生最重要的任务还是学习。其次，个人的品行。个人品行是个人行为所体现出来的一种相对比较稳定的、具有代表性的特点。自古以来，儒家思想就尊崇“以德服人”。可见，一个人的品行端不端正是多么的重要。俗话说“身正不怕影子斜”，只有一个品行端正的班干部，才能在班级充当学生的领头人。因为班干部是学生的榜样，小学生的很多行为举止都是在模仿班干部，所以在选举班干部过程中，个人的品行是比较重要的。最后，领头表率能力。司马光说过这样一句话：“凡公卿者，百史之表率。”班干部也是这样的，凡班干部，学生之表率。所以，班干部要有勇敢的精神，做事不惧怕，对任何人要有无私的奉献精神，积极帮助班集体，而且班干部还要有一定的影响力、组织能力和号召力，并且要有一个不错的人脉资源。
三、班级建设中选拔班干部的渠道
小学班干部的选举，为了班干部可以得民心，也为了防止在群体中出现拉帮结派的现象发生，选举的方式不能单凭教师一个人的原则，也不能全由学生民主选择，而是要由两者相结合的方式。先由学生民主选择，然后再由教师裁判，亦可以毛遂自荐。首先，教师需要把班干部的职位和需要的人数向学生说明清楚，并在黑板上陈列出各个职位，并向学生讲清楚每个职位的职责，而不用急着向学生要求什么能力，只需要鼓励学生勇敢地去竞争自己喜欢的职位，积极参与。其次，可以让毛遂自荐、心中有想要竞争理想岗位的学生上台自我介绍一下，只需向大家介绍自己的名字和想要竞争的班干部职位及为什么想要竞争这个职位，然后由全体学生进行投票表决。最后，按照投票的人数从多到少，再多选两三名学生后备待用，经过教师一一与之谈话后，最终确定各个班干部所对应的人员。由此人数多的得民心，方可便于班级管理，而剩余的两三个可以另作安排，不浪费每一份资源。这样的选拔方式，才会更民主，为班干部添权威，有利于管理班级。
四、班级建设中如何培养班干部
第一，端正自己的心态。所谓心态就是指对事物或事件所产生的思想感情和行为模式。作为班级班干部，该有什么样的心态，不该有什么样的心态，这是很重要的。①保持一个积极向上的心态，有利于班干部的学习。②有
一颗平常心，有利于班干部不计回报地服务同学。
第二，培养学习品德和作风。在班级，除了教师外，学生最信服的就是班干部，而他们的一举一动，一言一行都直接影响到班级的荣誉和他们对工作的执行力。一个班级班风如何，学生的品德好与坏，一定程度上都是受班干部影响的。所以，在培养班干部的工作上，班主任要严格培养班干部的品德和严谨的作风，使他们懂得爱同学，尊重他人的想法;懂得团结友爱，不摆架子;懂得遵守纪律，全心全意为同学、班级服务等。例如，每次在组织活动时，班干部首先要考虑的是同学的想法，而不是单凭自己的意愿;又例如，在大型的大扫除活动中，班干部要起带头作用，积极参与劳动，而不是待一旁指挥监督。
第三，学习一些工作方法。俗话说得好：千军易得，一将难求。所以一个好的班干部可以使一个松散的班集体团结起来。因此，在班干部正式上岗前，教师要传授他们一些班级管理的经验和方法，掌握一些突发事件的处理能力，使他们能够加快步伐正式上岗。而且，教师要对班干部充满信心，放手让他们展现自己的才华。比如，学校组织体操比赛，教师要放手让班干部自己去组织拿主意，不管是在队形的安排上，还是服装的统一上，都让班干部去和同学交流沟通。这样不仅可以增进学生间的交流与沟通，还能大大提高班干部的管理能力。
第四，要培养班干部的责任心。小学生的各个方面都还不够成熟，自我控制能力低，不懂得什么事该做，什么事不该做。所以班主任要加强对班干部的教育，帮助他们树立责任心，在这个过程中，要有耐心，不逼迫他们勉强自己，要让他们自愿自觉参与管理工作。
第五，协助班干部搞好学习。班干部也是学生，他们最重要的任务归根到底还是学习。只有学习成绩优秀，才有资本去做自己喜欢做的事情，有威信去带领其他同学。所以，教师要每时每刻关注班干部的成绩情况，如有困难，要第一时间给予帮助，让班干部克服一切障碍，保持良好的学习成绩，才能更好地发挥班干部的作用。
五、結语
小学班干部一直以来是小学不过时的话题，如何当好一名班干部，需要教师的正确引导，同时也需要学生自身的努力。因此，对于班干部的选举和培养，是教师不可忽视的重要事情，既要做到民主，又要做到可以信任，需要教师和学生的共同努力。
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作者简介：黄秀锋（1974—），女，壮族，广西大化人，中学一级教师，专科，研究方向：语文教育。
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