在高中信息技术课堂中开展主题式教学的方法
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摘 要：随着经济的迅速发展，带动了信息技术的进步，当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大的便利性。高中是学生接触信息技术知识最多的时间段，高中信息技术教师要不断地创新教学模式与理念，在高中信息技术课堂中开展主题式教学模式，构建师生合作的平台，提高学生参与信息技术学习的自主性，构建高效、和谐的信息技术课堂。
关键词：高中；信息技术；主题式教学；方法
一、主题式教学的内涵
新课程标准下，在高中信息技术课堂中教师要善于开展主题式教学，主题式教学是把学生作为课堂的主体对象，把信息技术知识作为学生学习的载体，设定相应的主题内容，让学生能够在一个机动性较强、氛围浓郁的环境下开展信息技术的学习。主题式教学模式更为注重学习内容的趣味化、生活化、情景化，让学生能够把理论知识与生活素材联系起来，做到由此及彼、学以致用，感受到学习信息技术的重要性与实用性，这样既可以让学生学到更多的理论知识，同时也能够培养学生良好的发散性思维能力与逻辑性思维能力，这对未来的生活与学习都是非常有益的。
二、在高中信息技术课堂中开展主题式教学的方法
1.创设主题式学习情境
在高中信息技术课堂中开展主题式教学，教师需要为学生创设主题式的学习情境，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，感受到学习信息技术的趣味性，充分激发学生学习的主观能动性。比如，在学习“Word文档”的时候，教师要为学生创建一个真实的Word文档操作平台，结合学生当前正在举办的“诗歌散文写作”活动，把学生按照“组内异质，组间同质”的原则划分小组，让每一个小组都选择一个作品，把这个作品编辑在Word文档中，或者也可以对诗歌、散文展开美化、编辑、排版，这样既能够提高学生参与信息技术的自主性，同时也能够锻炼学生的实际运用能力，在学到教材知识过程中，不断地拓宽自身信息技术知识面。在主题式信息技术课堂教学中，教师要把学生作为课堂的主体对象，结合学生的真实学习进度与需求来设定教学方案，让每一个学生都能够全身心地投入到信息技术课堂学习中去。
2.明确主题教学的范围
在高中信息技术课堂中开展主题式教学模式，教师需要明确主题教学的范围，同时也要在了解学生真实的学习需求、性格特点、学习能力的情况下，设定符合学生发展的主题教学目标，让每一个学生都能够紧跟教学进度。其次，在信息技术主题课堂教学中，要选择一些新颖的教学内容，比如，在学习日新月异相关知识点的时候，教师可以利用信息技术软件为学生展现信息技术改革与创新的过程，结合学生的性格特征与兴趣点选择信息技术素材，把抽象、复杂的理论知识更为生动、形象地展现出来。教师还可以设定“计算机的发展历程与变化”为教学主题，让学生明白艾尼阿克属于最早的计算机，重量为30吨，占地面积约170平方米，让学生感叹科技的进步。同时结合教学进度，为学生展示每一个时代下计算机的视频与图片，让学生在感叹中能够拥有积极向上的学习态度与生活态度，希望通过自己的努力学习，将来为社会的进步与发展奉献出一份力量。
3.布置教學实践训练
高中信息技术属于一门实践性非常强的学科，教师要多布置一些教学实践训练，让学生把所学理论知识运用到实际操作中去，这样既能够巩固、复习所学知识，同时也能够提升学生的实际运用能力。比如，在学习“发邮件”的时候，教师可以让学生之间相互发邮件，学生也可以给教师发一些邮件，教师给学生回复一些鼓励、表扬的邮件，以此来提高学生学习信息技术的自信心，同时也能够构建融洽的师生关系，同时，教师也可以利用发邮件的形式来布置课后作业，同样也让学生用邮件的形式向教师发送完成的作业，增添信息技术课后作业的趣味性，同时也能够让学生在反复的练习中提高信息技术运用能力。
4.构建师生合作教学平台
在高中信息技术课堂中开展主题式教学模式，需要构建师生合作教学平台，教师要让教学活动成为师生共同交流的场所，增强信息技术学习的互动性，以此来构建共赢、合作、平等、民主的新型师生关系，让学生愿意向教师讲述自身真实的学习进度与需求，让彼此成为知识的提供者与探讨者，引导学生对所学知识有更为透彻的理解和认知。比如，在学习“人工智能”的时候，教师可以先为学生讲解“人工智能”的相关概念，让学生在合作之下表演一个和智能机器人相关的节目，然后教师让学生去思考在真实生活中所运用的人工智能技术，这时候学生就能够回答出：智能电脑、智能手机等。教师还可以鼓励学生展望未来，构建出智能社会的美好蓝图，以此来激发学生的科学意识与创新精神。
总之，在高中信息技术课堂中开展主题式教学，教师需要结合学生的兴趣爱好、学习进度来设定教学方案，师生之间共同构建高效、和谐的信息技术课堂。
参考文献：
[1]陈旭.高中信息技术课程应用主题式教学的实践研究[J]. 兰州教育学院学报，2015，31（4）：163-164.
[2]许华.主题式教学模式在高中信息技术教学中的应用分析[J].科学大众（科学教育），2016（10）：11.
编辑 鲁翠红
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