课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
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摘 要 課堂提问是教学过程中最为重要的方式手段，对于教学具有着重要的意义，因此本文针对课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略展开深入的探究，首先简单分析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用，然后从教学内容教学中心、学生兴趣学生需求、教学时机语言表达这几个方面入手，提出具体的教学策略。
关键词 提问技巧 初中英语 学生需求 教学时机
中图分类号：G633.41 文献标识码：A
0引言
教学提问是一种传统教学方法，其本身应用在教学过程中，具有着多种优势，但是受到传统教学观念、教学理念、社会应试机制等多种因素的影响，这种教学方法的优势并没有得到真正的发挥。因此，必须要对课堂提问技巧进行深层次的分析，以此让其的作用得到充分的发挥。
1课堂提问技巧在初中英语教学中的作用
作为一种传统的教学方法，课堂提问具有着以下几点作用：第一，吸引学生注意力;第二，启发学生思考;第三，巩固课堂教学效果;第四，反馈学生学习成果。课堂提问可以让学生集中注意力思考问题，也是一种最为直接反馈出学生学习情况的方式，教师可以在课堂上看到实际的教学效果，并且利用问题对教学内容进行进一步的巩固联系，保证教学质量，确认学生真正的吸收了教学知识。良好的课堂提问技巧，可以让学生在回答问题的过程中更好的感受到英语学习的魅力，而多样化的课堂提问也能够充分活跃课堂气氛，英语本身就是一个实践性较强的科目，教师通过提问可以让学生的英语口语表达能力也得到锻炼，保证整个教学环节的质量，加深学生对知识、对问题的理解，让学生形成正确的英语思维。
2课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略
2.1问题设计要围绕着教学中心和教学内容
初中阶段，英语学习较为复杂，对于初中生而言，很多知识理解较为抽象，加上课程科目、学习内容的增加，学生的学习压力较大，因此学生的学习兴趣会受到一定程度的打击。教师在课堂上必须要重点讲解教学重点和核心教学内容，让学生可以更好地掌握教学目标和要求，有针对性的展开学习。以某校教师为例，在实际教学过程中，3D模拟动画、微视频等手段，向学生提出问题，丰富提问方式，吸引学生注意力，让学生明确提问的核心意义，同时问题也始终围绕着教学中心，提问的效果得到最大程度的发挥。比如：学习Joining the club 时，该名教师下载了多种不同的乐器图片，并且用英语进行标注，同时给学生展示乐器演奏的效果，然后撤掉英语标注，对学生进行提问，以此让学生可以更加有兴趣回答问题。
2.2充分考虑到学生兴趣和学生的实际需求
想要从根本上提高学生的英语学习能力，提高英语教学效果，就必须要培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，调动学生的主观能动性。不仅如此，教师还要充分考虑到学生的实际需求，引导学生形成良好的思维模式。这就意味着，教师必须要做到趣味性的进行提问，还要做到引导性的提升。比如，教师可以采用情境设计教学法，在提出问题之前，用英语讲述一个小故事，提高代入感，同时也能锻炼听力能力，然后根据故事内容涉及相应的问题，让学生同样采用英语进行回答，达到锻炼学生口语能力和表达能力的目的。在英语课堂教学中，教师作为引导者和启发者，必须要对学生进行引导和启发，除了要保证提问问题的多样性和趣味性，还要让学生在思考的同时，锻炼自身的思考能力以及反应能力。
2.3把握住合适的提问时机以及语言表达
课堂提问最重要的时间问题，在合适的时间节点，提出相应的问题，可以让提问的作用发挥到最大，很多时候，课堂提问不一定需要得到学生的回答，比如当学生注意力不够集中的时候，或者教学效果不明显的时候，教师可以对之前教学内容中的某个问题进行重新回顾，以此让学生的注意力得到集中，也能保证教师把握住教学节奏。只有教师真正的掌握住提问技巧，才能够真正有效的提升课堂教学效果，激发学生的学习欲望，让学生真正的吸收英语课堂教学内容。在课堂提问时，语言表达技巧也十分重要，教师的语气会影响到学生的状态，如果教师的态度较为严肃，语气也相对严厉，那么就会在无形之中增加学生的紧张感，学生回答问题正确率也会受到影响。比如教师在对一些基础相对较差的学生进行提问时，必须要耐心，保持一个温柔的语调和语速，让学生可以真正的理解，提问的内容，并且可以不断的巩固积累基础问题知识。以某校教师为例，该名教师经常会使用以下几种鼓励的语言，对学生进行肯定和表扬，如：“Who wants to have a try？”、“Volunteer？”或者是“Try again”等，使学生的学习主动性得到良好的激发。
3总结
综上所述，课堂提问在课堂教学中，具有举足轻重、无可替代的教学意义，不仅可以有效促进师生之间的交流，也能够在一定程度上改善师生之间的关系。但是在当前的教学过程中，课堂提问环节还需要教师进行进一步完善，充分运用多种提问技巧和提问策略，以此发挥出课堂提问在初中英语教学中的作用。
参考文献
[1] 虞赛丽.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].英语广场，2016（04）：164-165.
[2] 蔡书香.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].教育现代化，2016（35）：369-370.
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