浅淡县级党校如何发挥干部教育培训主阵地作用

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　　县级党校是培训党员干部的主要阵地。本文从组织管理、教学改革及师资力量方面分析了县级党校如何发挥作用，以供参考。
　　党校作为培训领导干部的主阵地，能够使领导干部的能力素质及党性修养得到一定提升，具备不可代替及特殊的优势。目前在知识经济快速发展的背景下，领导干部学历越来越高，县级党校如何将其培训主阵地的作用充分发挥出来，是目前各级党校应重视的问题。因此县级党校应对干部教育培训的工作加强创新，使党校的作用充分发挥出来。
　　一、加强组织管理
　　（一）合理完善培训制度
　　根据地区的实际经济社会发展情况，县级党校制定相应的培训规划，建立完善的培训制度。结合制度内容，规划出相应的考核评价方案，考评单位及个人的培训效果，将考评结果作为对单位及个人工作的评价依据。此外县级党校应保证党员干部受教育的权力，为党员干部提供教育培训的空间。
　　（二）明确县级党校主阵地作用
　　县级党校应根据《干部教育培训工作条例》规范化开展教育培训工作，将党校教育培训主阵地的作用充分发挥出来，全县相关部门干部均在党校开展培训工作。
　　（三）对管理模式及培训评价制度加强创新
　　加强制度的可行性，严格遵循考勤通报机制、目标量化机制以及考核评价机制，明确职责，奖罚分明。考核培训干部的学习情况及纪律状况，并向相关部门及单位反馈考核结果，实施“训用结合”的原则，将考核结果作为晋升及任职的依据。
　　二、增强教学改革
　　根据党员干部的实际需求，制定相应的教育培训内容，加强教学的实效性及针对性。因此县级党校应做到：1.在理论教学方面，应做到融会贯通，争取“管用”及“学精”。重点学习邓小平理论及“三个代表”思想，将科学发展观及社会主义建设作为重点学习内容，使党员干部加强对理论知识的掌握。为了有效结合组织需求、党员干部需求以及岗位需求，县级党校应根据实际需求，制定相应的教学内容。2.创新教学模式。（1）县级党校在课堂教学中做到“缺什么补什么”。（2）应用互动式教学模式，加强党员干部之间的交流沟通。（3）加强实践式教学，分析实际问题，将课堂教学扩展到实际生活，开展相关的调研活动，从而使党员干部的研究分析能力得到提升。（4）有效使用先进的技术设备，使教育培训工作向著个性化发展，从而使县级党校的教育培训效益得到提升。
　　三、提升师资力量
　　县级党校想要充分发挥出教育培训主阵地的作用，应有效提高党校师资力量。具体应做到以下几点：1.增强岗位自修。培训教师应对知识新理论加强学习，党校制定相应的自修任务及要求，并去效果进行检查，并在这个过程中对教师更新制度进行逐步完善。2.加大理论及教学研究的力度。县级党校应组织理论及教学研究的相关活动，如教学观摩、集体备课等活动，制定奖罚机制，从而实现互相学习的目的。3定期安排教师进修学习。4.安排教师到基层锻炼，加强理论知识与实际的结合。安排教师到乡镇等部门进行锻炼，提升社会实践能力，从而使理论知识与实际加强联系。
　　结束语
　　综上所述，党校作为党事业的主要组成部分，为党培训许多优秀的党员干部。而县级党校作为培训基层党员干部的主阵地，能够充分提高党员干部的理论素质。因此县级党校应对组织加强管理，进行教学改革，增强师资力量等，使县级党校的主阵地作用得以充分发挥，从而为国家培训出更多优秀的党员干部。
　　参考文献
　　[1]苏正兰关于对县级党校创新干部教育培训工作的思考[J]农村经济与科技，2017（14）：298
　　[2]杨菲菲.浅谈新时期如何加强和改进县级党校干部教育培训工作[J].发展，2018，No.334（08）：79-80.
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