试论应用型本科院校学生教育管理工作
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摘 要 结合当前的应用型本科院校学生教育管理的情况，探讨了应用型本科院校学生教育管理的重要性，在此基础上，结合自身的学校管理经验，从多角度论述了应用型本科院校学生教育管理的有效策略，希望对于深化学生管理改革有所帮助。
关键词 本科院校 学生教育 学生管理 教学管理改革
中图分类号：G645 文献标识码：A
如果一个国家具有比较高的本科教育水平，则能体现出这个国家的人才培养以及社会进步的情况，在我国的高等教育过程中，一定要重视学生的全面素质能力提升，教育工作者应该从实际出发，结合学生的情况来进行学生的教学管理工作创新，鼓励学生能在良好的教育管理环境中不断汲取成长所需要的力量，有利于实现学生健康成长的要求，同时，也能进一步带动应用型本科院校教育管理水平。在高校学生管理工作中，应全方位体现出高校教育管理的功能，从一切尊重学生主体地位出发，重视和学生之间的情感联系，有效全面推进学生的教育管理工作开展。
1应用型本科院校学生教育管理的重要性
结合我国的应用型本科院校管理工作的开展情况，应符合时代发展的要求特嗲你，积极将现代化学生管理理念融入到应用型本科院校学生教育管理实践中，以便能更好的推动学生教育管理工作的开展，一般来说，包括以下几个方面的内容。
第一，随着我国经济社会的高速发展，我国的高等教育获得空前的发展机会，在这样的背景下，我们的高等教育存在着规模扩大的趋势，直接造成了生源的大幅度增加，造成了生源的复杂性进一步加剧。所以，结合时代发展特点，加强学生的教育管理工作，要符合扩招背景下的教学管理相关要求。
第二，随着本科院校教育的逐步扩大，人们却不得不重新认识到教育教学质量的滑坡问题。在教学管理的过程中，学生教育管理则是非常重要的一个方面，也会直接影响到教育教学质量。所以，为了保障在扩招的影响下，院校保证较高的教学质量，则应该利用有效措施来提升学生教育管理工作质量，从而更为有效地实现应用型本科院校的核心竞争力的提升。
第三，应该认识到学生的教育管理以及学生就业相互之间的联系。当前，人们非常重视的学生就问题，这也是个严峻的社会问题，相关院校则应该有效提升学生的就业率，实现学生就业困难有所降低。但这不仅需要发挥人才培养体系的作用，还应该加强学生教育管理该工作的作用。
2应用型本科院校学生教育管理的有效策略
结合应用型本科院校的管理工作的特点，学生教育管理总做则是非常重要的内容，不仅涉及到学生管理工作的开展，还会涉及到他们的专业学习以及日常生活等内容。因此，广大教育工作者则应该利用必要措施，不断推动学校教学管理工作的深化改革。
2.1坚持以人为本的学生教育管理理念
在新时期的教学过程中，人们都应该重视教育理念和管理理念的创新发展，以便更好适应时代的发展特点。学生则是在教学中的主体，在开展学生的教育管理工作中，应该体现出以人为本的理念指导，帮助学生的全面健康成长。通过以人为本的教学管理理念，能有效激发学生的潜能，加强学生的素质能力的提升，从这点来看，能实现开发人才的潜力的作用，有利于学生的自我管理能力和自主学习能力的提升。在此基础上，学生能够有效认识到自身则是学习的主体，而应该实现主动来获取新知识，掌握必要的技能，能够在不断的学习和熏陶中成长为素质型与应用型兼顾的合格人才。另外，对于应用型本科院校来说，应该加强学生的创新能力培养，重视学生在自助思考中不断进行创新发展，有效提升学生的综合能力。所以，基于以人为本的教育管理理念指导能进一步凸显出学生在学习中的主体地位，符合素质教育的要求，能有效激发学生主动性参与学生教育管理活动中，并要求实现其积极的配合和参与，能潜移默化地有效提升学生的自我管理能力。在此过程中，教师也应该起到必要的指导作用，能够适当融入其中，积极从学生的角度思考问题，帮助学生实现健康成长的要求，给予相应的指导性教育。
2.2加强校企共建来积极开展创新实践活动
在学生管理的过程中，应该让学生的思想观念进行转变，从原有的“要我做”转变为新的“我要做”，不能忽视学生的个性需求以及社会发展的需要。特别应该结合应用型本科院校的特点，重视应用型人才的创新能力的培养，这对于学生教育管理来说非常重要，应该加强创新实践活动的引入。可以充分借助于校企合作的方式，学校充分借助于企业的力量，帮助学生能够更加真实地接近实践环境，激发学生对于社会生活环境的好奇心，同时，应结合活动环境的特点，帮助学生融入其中，便于去有效感受到真实的工作气氛。比如，学校可以聘请知名企业的模范员工在校园中开展讲座，将相关的企业管理、技术创新等内容介绍给学生，在此过程中，一定要重视互动内容的增加，鼓励学生多和演讲人进行互动。对于互动内容来说，可以让学生扮演员工，结合学生专业以及实际情况赋予相关的岗位和职务。通过上述创新活动，能够激发学生的学习兴趣，积极参与到讲座活动中，能有效参与到互动环节中。另外，学校结合自身的特点，可以将合作企业的企业文化引入学校的环境建设中，鼓励学生能感受到企业的运营愿景以及工作作风，尽早能够体会到企业文化氛围，便于更好受到文化熏陶作用，帮助学生对于企业、社会的适应力的进一步提升，实现学生教育管理水平的提升。
2.3与时俱进地创新发展学生教育管理模式
在新课改的要求下，应用型本科也应该积极践行新课标的教学理念，加强学生的素质教育，也应该开展创新管理工作。学生教育管理则会直接影响着人才培养问题，这在高校教育中具有非常重要的作用，学校在学生教育管理中应该积极践行创新发展。首先，从学校层面来看，应该结合学生的实际情况，重视学生的综合素质能力的提升，积极开展教育管理目标的创新发展，能有效构建符合学生教育管理工作发展的机制体系，能够有效实现监控、管理、指挥、组织、协调学生教育管理工作的开展，在此基础上，学生应进一步体现出教育管理者的作用，积极实现学生教育管理体制的创新发展。另外，学校可以进一步实现激励机制的合理化构建，特别应该加强教师的指导性工作的开展，通过教师的努力，充分开展学生教育工作，进一步为高校的人才培养奠定良好的基础。
在学生教育管理中，则应该体现出“以生为本”的理念，学校应该重视教師的作用，鼓励教师能够充分发挥自身的潜力，能结合学生的实际情况来不断实现管理目标。最后，学生应该在结合学生的实际情况，提出具有一定弹性的管理模式，积极能贴近学生的实际情况，重点使得学生教育管理制度符合新时期的组织教育要求，也为当前的学生创新教育奠定良好的基础。一切从学生的角度来进行优化学生教育管理模式，并结合多元思想，进一步保障学生教育管理的多样性要求，切实从各方面加强学生教育管理工作水平的提升。
3结束语
综上所述，在当前的高校学生教育管理中，应该从学生的实际情况出发，在基于“以生为本”的教育理念下开展学生管理工作，紧紧围绕学生为中心，不断努力实现学生的成才和个人发展相互结合，积极实现学生的实践活动创新，力求在此过程中不断提升学生的能力和自身素质，符合新课标要求下的素质教育要求。所以，在新时期的背景下，广大教育工作者应该加强学生教育管理模式的创新发展，以期更好促进学生教育管理工作的开展。
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