农村幼儿园如何培养幼儿绘画兴趣
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摘 要：绘画对于培养幼儿的探究能力，促进幼儿审美水平的发展，有着非常重要的作用。绘画教育也是幼儿园教学的重要组成部分。但是在很多农村幼儿园中，幼儿都存在着兴趣缺乏、不愿意主动画画的现象，影响了绘画教学的效果。
关键词：绘画兴趣;色彩兴趣;探究乐趣
教师应深入探究原因，激发幼儿对绘画的兴趣，鼓励幼儿积极参与到绘画活动中，实现综合能力的发展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索农村幼儿园如何培养幼儿的绘画兴趣。
一、引入绘画游戏，激发绘画兴趣
在农村幼儿园，很多教师都习惯采用固定的教学模式，为幼儿进行示范，让幼儿跟随教师进行绘画练习，使得绘画过程过于单一、无聊，影响了幼儿对绘画的兴趣。教师应转变教学思想，让幼儿在玩乐中进行学习，选择趣味化的绘画游戏，使幼儿能够在游戏中感受到绘画的趣味性，从而主动投入到绘画学习中。
例如，在一次绘画教学中，我先让幼儿听了《数鸭子》的歌曲，让幼儿感受歌曲中的内容。幼儿在歌曲中感受到了一群可爱的小鸭子的形象，仿佛看到了小鸭子在水里畅游。我对幼儿说：“小鸭子真的是太可爱了，我们能不能拿出自己的彩笔，画出自己心中的小鸭子呢？”幼儿都对歌曲中的小鸭子非常感兴趣，兴致勃勃地进行绘画，并且与其他小朋友共同探讨小鸭子的外貌，有着黄色的毛和红色的尖嘴。有的幼儿还认识到，歌曲中的小鸭子是在水里面游的，又在纸上增加了水波纹和荷叶。我让幼儿将自己的作品展示出来，比一比谁的小鸭子比较像，幼儿们争先恐后地展示自己的作品，希望能够得到教师和其他小朋友的表扬。在这个过程中，幼儿都发挥出了非常好的绘画水平，并且在绘画游戏中感受到了创作的乐趣。很多幼儿都表示：“绘画原来这么好玩啊，以后我要多上美术课。”通过引入绘画游戏的方法，能够让幼儿抛弃之前对绘画教学的刻板印象，以更加积极的态度加入到绘画学习中，从而有效提高绘画教学的效率。
二、运用多样材料，激发色彩兴趣
在绘画教学中，幼儿接触到的一般是彩笔、蜡笔，接触到的绘画形势比较有限，对于色彩的认知也处于一个比较有限的范围，因此无法激发幼儿对于绘画的乐趣。教师可以发掘多样化的教学材料，让幼儿能够将课堂内的绘画延伸到课外，对于激发幼儿的绘画兴趣有着重要的作用。
例如，在一次教学中，我为幼儿带来了一些生活中常见的水果、蔬菜等，让幼儿观察，这些水果和蔬菜都是什么颜色。有的幼儿说，草莓是红色的，苹果是红色的，香蕉是黄色的，土豆是黄色的。我让幼儿将土豆、胡萝卜等雕刻上好看的图案，选择自己喜欢的颜色，将这些图案印在纸上。幼儿通过自己动手的方法对这些多样化的材料进行处理，并且将其染上各种各样的色彩，创作出各种各样的图案和绘画。幼儿发现，原来生活中的材料也可以应用在绘画教学中，对绘画的兴趣实现了提升。还有的幼儿开始积极地寻找生活中的材料，如毛线、亮片、彩纸、小木塊等，并尝试将其应用在绘画中，达到了很好的效果。通过教师的良性引导，幼儿能够熟悉地将多种材料应用到绘画教学中，实现了思维的拓展，也实现了绘画兴趣的大幅度提升。
三、运用教学道具，激发探究乐趣
当前，很多多元化的教学道具应用在了幼儿美术教学中，能够为幼儿营造多样化的情境，将抽象的事物变成具体的事物，有利于提高幼儿的表达能力。同时，多元化的教学道具还能够为幼儿提供自主探究的情境，让幼儿能够有一探究竟的欲望，吸引幼儿的注意力，有利于幼儿对绘画教学的进一步探究和绘画能力的发展。
例如，在一次教学中，我让幼儿来画自己喜欢的花朵，但是很多幼儿不知道如何下笔。我让幼儿想象一个情境：春天到了，花园里开满了花，你最喜欢哪些花呢？有的幼儿说，自己很喜欢粉色的樱花;有的幼儿说，自己很喜欢一种红色的花，但是不知道叫什么;有的幼儿说，自己很喜欢紫丁香，但是不知道怎么画。我通过挂图、卡片等方式，为幼儿展示了生活中常见的花朵，幼儿沉浸在花海中，产生了绘画的愿望。我选择了玫瑰作为案例，让幼儿对玫瑰的形态、色彩进行分析，然后一步步地完成玫瑰的绘画任务。为了能够降低难度，我制作了几个分解步骤，让幼儿对绘画玫瑰的几个主要步骤进行了解，可以根据自己的想法适当进行更改，画出自己喜欢的玫瑰花。在多媒体设备的带领下，幼儿对绘画的兴趣得到了明显提升，并且希望能够通过自己的画笔，将自己喜欢的花朵记录下来，成为一幅特别的绘画作品。通过应用多样化的教学道具，能够有效激发幼儿的绘画兴趣，带领幼儿走入绘画教学的新世界，感受绘画的神奇魅力。
总之，绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。幼儿借助绘画可以舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。我们常说：“兴趣是最好的老师。”正因为幼儿对绘画教学感兴趣，才能更为有效的激发他们参与活动、主动学习的欲望。而作为引导者的幼儿教师，应充分激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿快乐的情感，有效促进幼儿的发展，引导幼儿欣赏美和感受美，最终实现对美的创造，使幼儿的绘画能力得到进一步的提升和发展。
参考文献
[1] 吴雅芬. 如何培养幼儿绘画兴趣[J]. 美术教育研究，2016（2）：159-159.
[2] 束晗沁. 如何培养幼儿的绘画兴趣[J]. 中国农村教育，2008（11）：39-39.
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