浅谈幼儿园教学中如何培养幼儿良好的行为习惯
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摘 要：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”可见，良好的行为习惯对人一生的发展十分重要。幼儿园阶段是对幼儿进行良好行为习惯培养的关键阶段。对幼儿的行为习惯的培养，需要教师根据幼儿身心发展特点，制定科学的培养计划，也需要联合家长与社会，共同完成幼儿的行为习惯培养的工作。多方力量形成合力，让幼儿在行为习惯的培养方面不至于感到矛盾。幼儿教师要加强自身能力修养，做幼儿行为习惯培养的榜样。
关键词：幼儿园;行为习惯;言传身教
幼儿良好的行为习惯培养，需要在幼儿园阶段通过科学有效的方式进行训练。同时我们也要清醒地认识到，幼儿行为习惯的培养，受到多种因素的影响。最重要的就是受到原生家庭的影响，因此，原生家庭、幼儿园环境以及社会的整个大环境，都会对幼儿的行为习惯养成产生重要的影响。幼儿园教师要用科学的方式培养幼儿的行为习惯，这就需要首先要做好家长的工作，联合家长一起协作共同完成。接下来，关于幼儿的良好习惯的养成问题，笔者结合工作经验，从以下几个方面来谈一谈。
一、在幼儿良好习惯的养成中，特别要注重言传身教的作用
亲其师，信其道，老师怎么做，幼儿往往也会照样学。所以对于幼儿良好习惯的培养，不仅要落实在口头上，更要从行动上给幼儿树立榜样。如果幼儿教师在平时教育幼儿的时候，说的头头是道，而在自己的行动上却完全相反，幼儿可能在内心中就会感觉到非常的困惑，就不知道在遇到同样情景的时候，自己到底该怎么办，因此，从这个角度上来说，教师对幼儿开展的行为习惯教育是失败的。所以，这就要求教师在日常生活中要注意自己的言行举止，要求幼儿做到的自己首先要做到。同时，在与幼儿进行沟通的时候，要特别注意方式方法，要在尊重幼儿的前提下去进行教育活动。如果教师在与幼儿对话时表现出不尊重的态度，就算他说的道理再对，也会很难让幼儿听到心里。而且教师对幼儿的不尊重态度，也极容易让幼儿感到心理上受到伤害，对他们的健康成长发展是非常不利的。
每一位幼儿教师都要做一名让孩子们喜欢的教师，当孩子们喜欢教师的时候，就会不由自主的去模仿教师的道德品行。也就是，自然使得亲其师信其道的作用得到发挥。不管是在室内还是室外的活动中，教师都要特别注重保护环境，尊重他人，这事一定要记住，幼儿会把教师的所有一举一动都看在眼里，记在心里，并且会在以后自己的行为中表现出来。因此，教师的榜样作用一定要发挥好。
二、利用第一印象的积极作用，塑造幼儿的良好行为习惯
幼儿的生活经验比较缺乏，正是因为如此，在他们接触这个社会的时候，第一次的经历往往让他们印象非常深刻，而且从记忆的持久度上来讲，持续时间也非常的久远。所以幼儿教师在对幼儿进行行为习惯的训练中，要特别注重第一次对他们的影响作用。所以再让幼儿，第一次做什么事情的时候，教师就要耐心的讲解，并做好示范，保证幼儿第一次就能做得非常好。那么，在以后幼儿出现了相同的行为表现时，教师只需要通过鼓励的方式加以强化就可以了。可是如果教师在幼儿实践之前没有注重讲解，幼儿在理解不清的情况下去进行实践，就会出现各种错误，从而在信心方面受损，如果幼儿长时间的采用错误的方式进行实践，在纠正的时候也就变得更难。所以，在示范了之后，几乎所有的幼儿都能够做得非常好。这也就提示我们很多时候，幼儿做的不够好，可能也是因为老师教得不够细心。要多从自己身上找原因，不断的将自己的教学水平进行提高。
三、联合家长与社会共同培养幼儿良好的行为习惯
幼儿在日常生活当中，除了与老师接触的时间较多以外，其次就是与家长。或许幼儿与家长接触的时间要更多。家长和老师在幼儿园行为习惯塑造方面的要求要一致，如果不一致的话，会给幼儿造成困扰。孩子在幼儿园一个样，在家一个样，这样，不利于孩子习惯的养成。幼儿习惯的形成链，就会被家长的暗示、默许所打断，而没有形成一致性、一贯性、持续性。所以为了避免家园不一致所带来了负面影响，教师就需要在日常工作中特别注重与家长的沟通，在培养幼儿行为习惯方面，教师要与家长沟通自己的理念，取得家长的支持与配合。当家长不理解老师的做法时，就很容易在做法方面难以与老师做到一致。平时，教师可以与家长通过面对面的交流，也可以通过在互联网上的交流。尤其当发现某个幼儿在行为塑造方面，总是难以持久的时候，就更是需要及时的与其家长进行沟通。沟通及时，就可能会将问题及时的解决掉，如果不及时，就只能等待教育效果被抵消的后果了。
四、总结
总之，在幼儿园教学中，对于幼儿进行行为习惯的塑造是非常重要的，很多时候这项工作的顺利完成，需要教师、家长和社会的共同配合。教师在开展行为习惯塑造活动时，要征得家长的支持，这样才能使得教育的效果真正发挥出来。
参考文献：
[1]于俊霞.培养幼儿良好行为习惯的有效途径[J].甘肃教育.2018（16）
[2]孟学蕴.幼儿行为习惯养成教育探讨[J].甘肃教育.2018（13）
[3]何建琴.幼兒良好行为习惯养成的教育研究[J].内蒙古教育. 2018（12）
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