浅析飞速发展的教育信息化

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　　摘 要：教育作为固国之本，百年大计，在我们生活中一直扮演着举足轻重的角色。中国作为泱泱大国，其综合国力的发展与国民的素质提升必将相辅相成，民智则国强。伴随着我国社会的不断进步与科学技术的不断发展，一种科学的教育技术必将不断地朝着信息化慢慢改进，慢慢发展。这已成为现代教育的必然趋势，更加科学，更加高效的教育方式必将成为新时代教育新模式，虽然这仅仅是个开始，但是对于教师乃至学生都起到了减轻负担的作用，并且也促进了教育系统的进一步发展。
　　关键词：教育 信息化 高校教育
　　在信息技术飞速发展的今天，它在教育中的作为，在教育中的应用正在逐渐被人们重视乃至惊叹，因为它所做的是在改变着我们周边的一切，“ 教育形式、教育组织、教育内容和教育方法等都在发生着时代的革命，一切的驱使让我国数千年来已经根深蒂固的教育形式受到了最根本的挑战[1]”。信息教育的逐步开展、学生信息能力不断培养和学生自主信息意识都已让为我国教育系统的革命做出了最出色的榜样。
　　一、教育信息化的内涵
　　历史的今天是信息泛滥的时代，每日的信息似乎成了影响我们生活非常重要的、非常依赖的因素。计算机的初入课堂好似为我们的课程学习打造了一个新的视野。计算机这一新鲜事物进入课堂来互动教学，这样明显更能激发学生的学习兴趣，不论是从内容还是方法都是耳目一新的。这些重大变化的产生可以看出教育与信息之间的契机越来越深，同时对我国教育的涉猎也是越来越深。
　　渐渐地，一个新鲜的词——信息处理能力出现在我们的生活中，这是衡量一个学生是否能对信息有一个自己的衡量标准并能对其进行深加工，使其成为自己的知识，达到真正意义上的做好自己，提升自己。让学生学会利用、使用、获取是我们必须着手前行的，因为这关乎着学生是否能自主学习，不断使自己创新。更能培养其独特的见解与独特的思维。
　　二、教育信息化的发展现状
　　近年来经过我们共同的努力，信息化的建设已经逐渐开始展露出喜人的姿态。信息化的建设使我们是否能稳步发展，成熟的资源模式必将是重中之重。数字图书馆的初具模型与大学数字博物馆的稳步成立，这些都将是我们的资源，都将是我们的优势。它们不仅为我们提供了丰富的教学资源，而且还为我们构建了一副未来教育信息化的美好宏图。对于人才的培养，教育的跟进，学识的探究都将有重大意义。
　　三、信息化对教育的要求
　　1.普及基础教育
　　20世纪是信息的时代，是我们创新的时代。既然我們要向知识含量高，信息储备量大的方向发展，那么丰富我们的知识，有一个良好的知识基础与储备是必不可少的，所以说对于基础教育的普及是势在必行的。
　　（1）在学校开设信息技术基础课
　　我们都知道，学校是实现教育信息化的根本，计算机技术教育是教育信息化实现的基础。“自主学习一直是一个对知识汲取，对能力考验最好的方法，培养学生对计算机的信息意识以及对计算机的理论学习是我们在今后教育中应该自醒的重点[2]”。不能一味的盲学，要讲究学习方法，使学生会自己学，从中学到自己的知识，逐步创新，逐步提高。
　　（2）鼓励学生参加教育信息化建设
　　既然我们受到了信息教育大趋势下的滋养，那么我们就要对其有所回报。我们不能在固有的模式下机械性的学习，而是我们也要为如今的信息化建设出一份自己的薄力。众人拾材火焰高，丰富它的同时也是对自身的一种成长，我相信，这样不仅会让我们的基础理论知识有所提高，或许还会是我们对它有自己独到的见解，升华自身。
　　2.开展广泛的信息素质教育
　　全面实现素质教育或许是我们每一个人心中的目标。我们又为何反复提出教育信息化这一理论要求呢？因为我们要建立一个新时代下的新型的教育人才培养模式。培养其有自己解决实际问题的能力、培养其有自我学习的能力、培养其有自我创新的能力。让他们对学习不再是抵触而是兴趣，用心去学习，用心去成长，那么，他就会独善其身，超越自我。
　　3.教育本身要信息技术化
　　其实教育自身就是信息技术化的一种反射。要想教育与当今社会相辅相成，那么其自身就必须做到技术化。充分利用现代高科技技术把所要教学环境营造成一种充满信息、充满多元化的模式，让老师与学生共同学习，共同汲取，共同在其中取得进步。成功的教育就是要适应时代的发展，所以，信息化必将成为现代教育的引路人。
　　结语
　　国无学而不立，学以传而国盛。我国要想持续稳定提高综合国力，那么教育必将成为固国之本。用信息化来带动教育，用教育来改变国力，我想这是历史发展的必然趋势。我们都生活在信息的浪潮之下，每一个人或许都被现代化信息淹没。所以我们要认识到自身的不足，努力改善提高自己，从先进的国家的教育汲取精华，从我国优秀教育模式学以致用，不断创新，不断激励，为我国教育做出自己的贡献，为我国发展奏起自己的高歌。
　　参考文献
　　[1]谢金彪，邢树云，王伟.中国加入WTO后高等院校安全战略管理的策略[J].黑龙江科技信息，2003（6）：27-27.
　　[2]袁文玉.在信息技术教学中为民族班学生插上“翅膀”[J].基础教育研究，2010（20）：25-26.
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