对科研工作的分析与探讨

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　　摘 要：高校担负着培养高素质人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重要职责。因此，要重视科研工作，加大科研队伍、科研条件以及管理团队等的建设力度，不断提高学院的科研能力。本文针对科研工作，主要概述了加强科研工作的重要性，提出了加强科研工作力度的具体策略，帮助学院科研工作再一次取得进步。
　　关键词：科学研究 重要性 策略
　　科学研究是高校的职能之一，对于提升学校的核心竞争力具有重要作用。科学研究可以创新科学技术，提供更加丰富和完善的知识与技术，有效促进人才的全面培养。只有重视科研工作，才能提高教学质量，为学校培养优秀的学科带头人，稳定教师队伍；创作更加便利的教学条件，营造积极进取、开拓创新的学习氛围，有助于培养高素质人才，促进学生的全面发展。因此，进一步强化科研工作力度，是符合学生发展和学院发展的必然要求。
　　一、加强科研工作的重要性
　　首先，加强科学研究有助于提高教师的综合素质。高校教师的职责是为国家培养高素质专业人才，为学生“传道、授业、解惑”，尤其在科学技术飞速发展的当前，每一位教师必须拥有较强的教育实践能力、教学思维能力、分析能力和创新能力等。进行科学研究工作，可以帮助教师获取更加广博的理论知识，提高实践操作能力，端正教学态度和工作作风，拥有严谨的治学理念，极大的促进了教师综合素质的提升。其次，加强科研工作能够有效践行素质教育理念，提高学生的创造力。大学生思想活跃，富有想象力，且行动力强，能够发现新事物，接受新事物，在探索的过程中掌握事物发展规律。学生积极参与学校的科研工作，或者及时了解相关科研信息和发展趋势，能够开拓视野，获得更多的知识，开发思维，提高创新意识。最后，加强科学研究也是高校的职责和任务。高校是专业人才和高级专业技术人员的汇聚地，且拥有较为先进的实验室和技术设备，有丰富的科研资料，为科研工作提供最新的科技信息。同时，高校的学科专业齐全，方便不同学科之间进行联系和交流，所有这些，都是科学技术研究过程中不可或缺的重要力量，因此，高校的科研工作往往具有国家性质，承担着国家和各级科技的攻关项目，职责重大。高校加强科研工作是义不容辞的责任和义务[1]。比如我院已经成功注册成为国家自然科学基金依托单位，今后会依照相关规定，切实履行依托单位的管理职责，实现规范管理，争取在国家自然科学基金项目申报上取得新的突破，进一步提高我校科研水平，为经济社会的发展提供更好的服务。
　　二、加强科研工作力度的实践策略
　　1.转变教学理念，树立科技兴国思想
　　教师要将以往单纯的技能教育转变为全面素质教育，认清科研工作在教学过程中起到的重要作用，要有全局意识和高瞻远瞩的眼光，树立科技兴国的思想，这是加强科研工作的基本前提。教师有了思想觉悟，还需要学校给予支持，因此，学院也要积极转变观念，建立有效的激励制度，积极响应教师的科研积极性。可以在当前的科研编制的基础上，协调安排学院教学科研人员，将科研能力较强的教师抽调，使其在三至五年之内主要以科研为主，承担重大科研项目，努力做出水平高、影响大、效益高的科研成果。制定科学合理的技术职称评定、聘用、晋升制度，提高教师的竞争意识，制定职称教师的工作规范和科研工作量，定期考核、公开科研成果。在学院各系有计划的培养具有科研积极性的青年教师，发展成为课题成员，发挥老教师的指导作用，有效解决科研接班人出现断层的问题。
　　2.坚持学习，强化理论知识的学习与研究
　　参与科研工作，就必须具备扎实的理论知识和广博的见识，因此，教师要加强理论知识的学习和研究，这是提升教师科研能力，促进自我发展的基础。教师可以通過大量阅读与课题有关的书籍，通过不断积累达到质变，掌握知识规律，为科研工作提供更加专业的理论支撑。为提升教师的科研能力，学院可定期组织科研专题讲座，将科研类型、科研的一般过程等内容进行系统讲解，尤其要向青年教师解释怎样申报科研项目、项目申报以及评审过程中需要注意的问题和科研工作中遇到的困难等，引导青年教师如何依据自己的学科专业范围和能力选择研究课题，以此提高自身的教学和科研能力[2]。另外，教师之间要加强交流好学习，打造校园“学习共同体”，与众多教师一起讨论课题研究方向和进展，在讨论中学习别人的优点，发现自己的不足之处，并及时改进，不断加强自身的业务水平。
　　3.重视科研工作，积极投身实践
　　重视科研工作，只学习理论知识显然是不够的，还需要教师将理论知识有效应用与科研实践中。在课题实验过程中，教师要不断自我学习和反思，在展示思想与个性的同时，把握课题研究方向和实质，基于对理论的研究和深入分析，解决实验中遇到的难题，找到攻破难关的突破口，将理论与实践有效结合，提升自身的科研能力。通过在科研工作中学习到的知识和技能，进而服务于课堂教学，引导学生如何将理论知识学懂、学透，最终将其应用于实践中，为自己的生活甚至经济社会提供更好的的服务。
　　4.增强科研工作力度
　　学院应根据自身的科研条件优势，积极争取国家的科研项目或课题，组织学院学科带头人，带领中青年科研骨干教师、研究生，坚持不懈的研究，集体攻关。科研团队不具目的性和功利性，需要成员之间协同进取，相互学习，取长补短，助力科研工作的顺利开展[3]。另外，进行学科交叉与渗透式研究，科研人员需要拥有远见卓识，要学会利用学科优势为科研工作提供服务，促进科研工作取得新进展。
　　结语
　　综上所述，科研工作的意义重大深远，需要学院和教师给予高度重视，处理好科研与教学之间的关系，加强科研工作力度。教师要转变教学理念，树立科技兴国思想；坚持学习，强化理论知识的学习与研究，积极投身实践；增强科研工作力度，不断提升自身综合素质，提高学院综合实力。为培养更优秀的高素质人才创造良好的条件。
　　参考文献
　　[1]张崴.研究型大学科研团队结构对团队创造力的影响[D].大连理工大学，2013.
　　[2]张小红.智力资本及其管理研究[D].中国农业科学院，2007.
　　[3]陆忠兰，何云信.对科研工作现状的分析与建议[J].广西大学学报（哲学社会科学版），1991，（03）.
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