游戏教学法在小学英语教学中的应用探讨
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摘 要：在小学教育中运用游戏教育法不仅能激励学生对于项目学习的积极性，更能够加强对自身的自信心的树立，知识点的运用。
关键词：游戏教学 小学英语 应用
引言
小学的英语教学需要培养学生的兴趣，加强对语言的掌握的熟练程度，游戏在应用的过程中分为小型的游戏，互动的游戏，团队间的游戏，还有整体的游戏，游戏是为了提升学生的趣味性的，更加的是提高学生的个人能力，这也是新课标中的要求，以学生的能力为主体，一切教育以提高学生的能力为主。
一、在游戏教学法中的准备工作
在小学的游戏教学的准备阶段主要有游戏的可行性研究，课程中利用的游戏的意义，参与人数的多少，影响到的人数，怎么能更加的方便的加入游戏的内容，对于课程的设计，游戏的投入都是游戏教学方的前期准备工作。不但要对教学工作有意义更要做到具有可实施性。
二、在教学中的游戏教学法
孩子主要的精力还是在好奇的事物之上，所以我们就事物的奇特性，能给孩子带来好奇之处，让孩子在好奇心之下提高兴趣，兴趣是做好的老师，我们要发现学生的兴趣，就兴趣而去开发游戏，利用游戏发现问题，通过解决问题这一个循环让孩子能够更好的成长。
1.互动式游戏
互动式游戏是可以在教育过程中随时能够进行的，其优点就是操作方便，影响的人数多，起到反复提醒加深记忆力的作用，还有就是能够确认学生们的解收是不是真的把所学的知识能够融汇贯通的掌握，但是其不足的地方就是其随机性，还有时间较短有的学生没有感觉是个游戏，或者一部分的学生刚进入状态结果互动就结束了，所以针对互动时间短的问题进行改革以更能适应全体同学，
此游戏能够锻炼学生的反映能力和数字的对应关系，通过学生们的反复的进行数字关系的对应，更能帮助学生通过游戏的方式来对于数字的学习更加的优秀，用激励的方式激励着每一位学生，同时，做过程中发现学生的问题然后就问题进行解决，此类游戏还可以有其他的变形，例如，在数字报数的时候可以利用倒序的方式，更考验学生的能力。
2.對抗类游戏
此类游戏主要是把学生分为几组，然后相互进行对抗的游戏，培养同学们的团队协作能力，竞争意识，对于参与的队员的自信心的锻炼是有很大的帮助的，在进行英语教学的过程中想要检验大家对于所学过词汇的掌握能力可以用这种游戏来在班级上进行一次对抗，将获胜的队伍给予表扬并在操行评比上做好记录，对抗的游戏可以用拼写单词的游戏方式来进行，例如教师发放给两组学生分别有2组字母卡片（有的单词会有两个相同的字母，更能考验学生的配合能力），两只队伍分别站在两边，然后教师在学生准备完毕和商量完对策的时候让两组学生就行对抗，教师会说一些常用的单词，和一些常识甚至是一个谜语，学生需要通过教师的提示语，通过卡片上的字母进行排列，例如美国，学生就会出示USA，中华人民共和国，对应的PRC，音乐的7个调，ABCDEFG，苹果，apple，公共汽车，bus等等，这个游戏可以适用于小学的所有阶段，并且随着课程的深入，游戏的难度会随之加深。
主要对于学生团队意识的一次培养，培养了团队协作的能力，能够相互合作完成目标，通过没次游戏，都能让学生记住许多的词汇，对于学生的自信能力的提升有很大的帮助，也能展现个人的风采，学生如果存在的问题教师也可以在第一时间发现，让后还是通过比赛的小组，利用同学们互助的能力来帮助存在问题的同学。
3.小组间游戏
此类游戏的使用范围小了一些，只是能真对于小组，但是起到的意义却是无比重大的，小组间的游戏更加的能够考验学生的配合能力，例如，教师想要考查学生的词汇量或者对于词汇的理解程度可以运用此法，游戏名字叫“you perform i guess”，也是我们常见的一种“你来比划或者形容，我来猜”的游戏项目，考验的是俩人的默契程度，还有描述同学的词汇量，在描述的过程中尽量用英文，但是可以给学生3轮汉语的机会，例如“duck”描述的学生可以对该词语进行描述，为“an animal can swimming，have feather”或者在描述完之后学鸭子的叫声“嘎嘎”，猜的同学就能猜出来是鸭子。“grape”学生可以描述为“a purple fruit”，根据提示学生能够知道是葡萄，同时猜的同学也必须把词汇完整的写下来才算通过。
4.课堂知识，以及知识掌握中运用的小游戏
在教学中，特别是在进行读单词的时候，有的同学不愿意跟着读，教师可以就这个问题来设计出来一个游戏，例如在课上，进行单词跟读的时候有的学生不张嘴，不爱跟读，教师可以利用踩炸弹的游戏以一种欢乐的形式解决这一问题，例如，跟读的时候某个单词学生不愿意读，我们就在这个词下面画一个炸弹，如果学生不小心跟读了，我们就数“one two three boom”扔向他。有兴奋的气氛同时学生学的也能更加的扎实。还有在学习颜色的时候，把带颜色的卡片发给同学们，然后教师在前面用英语说对应颜色的举手，看看学生们对于颜色的掌握程度，同时也可以说除了某种颜色之外的请举手，让大家对更多的词汇量进行掌握。利用一些小游戏能够解决一些学生的问题。
结语
在小学的英语教育中运用这些的游戏方法不但能够发现学生的问题，也能利用游戏来解决问题，通过学生的兴趣培养让更多的学生喜欢上英语，而且通过游戏还能培养学生的能力方面的提升，对于日后的成长起着重大的作用，也希望游戏教学法能够给更多的学生带来更多的成长。
参考文献
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