浅谈如何加强技工院校学生的思想政治教育工作
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摘 要：新形势下，素质教育理念不断深入，开展教育教学不仅要注重对学生进行理论文化知识的教学，还应该从学生的思想认识和理论技能的应用着手做好教学引导，所以应该重视对学生的思想政治教育，不断提高学生的思想道德品质，促进学生职业道德品质的提升。基于此，本文针对加强技工院校学生的思想政治教育工作展开了研究分析。
关键词：加强;技工院校学生;思想政治教育工作;研究分析
新形势下，开展思想政治教育对于提高学生的思想认识，提高学生的职业道德品质具有重要作用，本文首先分析了当前技工院校学生的思想政治教育中出现的理想信念教育缺失、法治观念比较淡薄和职业道德观念缺乏等问题，并针对性的提出思想政治教育策略，希望对开展实际的思想政治教育有所启发。
一、当前技工院校学生的思想政治教育现状
（一）理想信念教育缺失
技工院校的学生多数是经历了中考或高考的失败，再加上社会的传统认识偏见，导致技工院校学生可能自身的心理状态受到影响，很容易丧失进取意识，对学习和自身的职业规划定位不准，学习态度不认真，并不专心学习相应的理论和职业技能。技工院校学生在生活中往往不注重对自己的要求，更多的沉迷在网络和虚拟世界中，给人的职业规划和学习计划制定不完善，平日里浑浑噩噩，得过且过。
（二）法治观念比较淡薄
技工院校学生对法律认知不准，学生的法治观念不强，再加上青少年时期，学生往往有很大的叛逆心理，遇到事情往往意气用事，不重视法律规范。可能会由于小事而大打出手，造成人员伤亡，这些情况对于技工院校的教育管理和思想政治教育工作开展都会造成不良影响。
（三）职业道德观念缺乏
社会不断发展，越来越多的企业更多的注重对技能型人才的青睐，这种现象可能会导致学生产生不准确的偏差，导致学生可能会错误的认为，只要拿到毕业证就可以找到好工作，所以部分学生可能会对自身的职业规划制定不准，在学习上得过且过，缺乏钻研进取精神和竞争意识，这种方面的错误认识，导致学生在毕业后难以适应不断变化的社会发展形势，对个人工作和成长都会带来不良影响。
二、把握两个重点
技工院校开展教育教学，应该要从源头上做好把握，新生入学，教师应该结合学生的个人特点和素质，做好新生教育，注重对学生进行自信心和自尊自爱以及文明礼仪和校规校纪等方面的教育培养，这些基础性的新生入学教育能够为学生在技工院校的学习和生活都打好良好的基础。
针对毕业班的学生的教育教学，教师应该把握教育培养重点，加强对学生的择业和求职方面的指导，帮助学生调整好自身的心态，技工院校应该通过多样化的教育培养和引导活动，来帮助学生树立积极正确的择业观念，以此来加强对学生进行正确的就业指导，确保学生形成更加积极健康的职业道德和理想，不断培养学生更加正确的就业观念。
三、思想政治教育中培养和树立核心价值观
社会主义核心价值观对于开展新时期的思想政治教育具有重要意义，对于技工院校开展思想政治教育也具有重要影响。我国新时期的社会主义核心价值观与开展思想政治教育具有紧密联系。第一结合具体的形式和内容，社会主义核心价值观中包含对对敬业和精业精神的强调，也要求企业员工在工作过程中要做好认真对待，当然，从具体的实践过程中来说，我国的社会发展与人民群众的实践活动有紧密联系，人民群众开展实践活动也需要遵循社会主义核心价值观，实现工作质量的提升，由此也能社会主义核心价值观与技工院校开展思想政治教育的紧密联系。
四、发挥出各方管理服务角色的作用
技工院校的教育教学，不仅要注重对学生进行基本的理论知识教学，同时要注重对学生进行基本技能的教学引导，在此过程中，还应该注重对学生进行为人处世和主动学习等方面的教学引导，所以教师应该要借助教学教材对学生开展德育教育，让学生在课堂学习中了解到德育教育的重要性，教师应该做好模范示范作用，通过自身的严格要求来为学生做好行为和仪态的引导，以此来帮助学生形成更加积极正确和严谨规范的学习和生活习惯。开展思想政治教育不仅是教师的责任，同时，班级干部和班级管理员也应该结合学生的学习实际，发挥出引导和管理服务作用。注重对学生的管理服务，当好班主任的助手，发现相关问题及时予以反馈会处理，确保学生的思想状态处于积极健康状态。当然，班级干部也应该以身作则，严格要求自己，不断提高整个班级的思想认识，促进学生的思想道德品质不断提高。
五、结语
新时期，技工院校的思想政治教育工作对于提高学生的职业道德素质和促进学生综合发展具有重要意义，所以应该要重视对技工院校学生的思想政治教育，针对当前技工院校学生的思想政治教育理想信念教育缺失和法治观念比较淡薄以及职业道德观念缺乏等问题，在思想政治教育中，应该要把握新生入学和毕业学生教学引导两个重点，同时要培养和树立核心价值观，努力发挥出各方管理服务角色的作用，以此来不断提高学生的思想道德品质和职业道德素质。
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