鼓励是班级管理中最有力的武器

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　　【摘要】鼓励是班级管理中最有力的武器，鼓励是心灵沟通最好的方法，鼓励是走向成功最坚实的途径，鼓励是无穷的动力。在教育活动中鼓励胜于批评，不能忽视它的重要性，善于运用它往往会收到意想不到的效果。
　　【关键词】鼓励；班级管理
　　班主任在学校管理中的地位和作用是举足轻重的。一个班主任是否称职，直接关系到这个班的学生能否健康成长。因此，班主任一定要注意落实每一个环节，多从细节上下功夫——尤其是要善于鼓励。多年的班主任工作，笔者深有体会。
　　一、“鼓”出一个“读书班”
　　在学校教育中，作为老师，特别是班主任，对学生的影响特别大。班主任必须坚持“以人为本，导人发展”的现代管理理念，努力实践学校“打基础、重实践、求创新、促发展”的办学策略。真正做到一切为了学生，为了学生的一切。俗话说：“态度决定一切。”学生的认识对其行为有很大影响，作为班主任，首先要掌握学生的思想状况，并对学生进行思想品德教育，提高学生的认识。笔者除了对学生进行理想前途、公民道德等教育外，更注意自己的一言一行、一举一动对学生的影响。
　　榜样的鼓励力量是无穷的。作为班主任，必须树立良好的自我形象，不断加强自身师德修养，以身作则，为人师表，努力锤炼自己。通过自身的言传身教来影响学生，教育学生。凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡要求学生不做的事，自己坚决不做，从修身小节做起，正所谓“正人先正已”。这就增强了教育的说服力，收到良好的教育效果。
　　2012年，笔者所担任的班级原来是比较懒散的。为了促进本班的学风，养成早到、惜时的良好读书氛围，笔者承诺每天六点十五分之前一定回到课室，鼓励大家“早”“读”，并公开表扬早到的同学，结果很多学生因而受到影响，也早早回到课室，琅琅书声成为笔者班很亮丽的一道风景线。小丽、小倩、小杰等等是“迟到大王”，笔者抓住他们身边早到了的同学予以表扬与鼓励。结果，笔者看到他们暗地里露出了尴尬的表情。接着，笔者与他们分别谈心，予以鼓励，结果，很快笔者班的同学就没有人再无故迟到了。早读出勤率一直名列全校前茅。另外，基本上每晚笔者会回到课室走一走，看看晚修的同学有什么需要帮忙的地方；劳动课面对臭水沟，笔者也是身先士卒的干起来，鼓励大家……
　　二、“鼓”出来的全县第七
　　班主任要促进学生身心健康成长，就必须以爱为感情基础。这种爱，也就是班主任对本职工作，对学生的真情实意的集中体现。笔者经常深入学生之中，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，同情他们的痛苦与不幸，注重他们的学习、为人处事、身心健康、兴趣爱好等多方面的发展。在学生遇到挫折或困难时，给予他们支持和力量；在学生生病时，送上一些关切的问候；当学生取得成功时，给予及时的表扬和勉励；在学生有缺点犯错误时，要耐心教育，心平气和，以诚相待。让学生得到安慰，感到温暖。只有把这些看似小事的细节做好了，师生之间就能产生共鸣，一旦师生之间的真情实感沟通了，它就会产生无穷的力量，班主任工作的开展就方便多了。这样，学生也乐意接受老师严格的教育和训练，真正做到“亲其师，信其道”。
　　2015年，笔者班上的小诗、小泉的英语成绩平不太好，尤其是书面表达方面。有段时间，他们真的很想放弃。作为老师，看在眼里、记在心里，笔者从谈心开始，从单词记忆到写作技巧的指导，专门为他们制定了一个学年的辅导计划，不断鼓励他们。天道酬勤，他们的英语成绩有了很大的飞跃。初三毕业时，小诗顺利考上县重点高中线，小泉更是以全县第七名（全校第一）的成绩考进肇庆中学。回想到一次次在作业本上留下的鼓励语、一次次与他们在办公室、在宿舍、在校园小道的聊天……笔者笑了。
　　三、“鼓”出的篮球赛亚军、季军
　　人们常说：“细心就是爱心，细心更能体现细节。”细心就是要注意学生的一举一动，特别要留意学生的思想行为、身体、成绩的变化，要在细节上下功夫，努力做到：腿勤、眼勤、口勤、思想勤。笔者经常和学生打成一片，有计划地和学生谈心，了解学生个体情况，挖掘学生的闪光点，及时表扬；发现学生存在问题，马上解决。从学生所做的每一件“小事”抓起，从日常生活中的行为习惯抓起，只有细心，才能摸清学生跳动的脉搏；只有细心，才能“管”好每一个学生。
　　上学期校运会的班级篮球赛，笔者班取得了很不错的成绩：男子亚军，女子第三名。赛后，他们高呼：“教练万岁，班主任万岁！”为了这一次篮球赛，我们付出了太多。剛开始的时候，谁也不愿意报名参赛，怕输，因为上一次他们是垫底的球队。笔者为他们上了一节特别的班会课：讲历史上以弱胜强的战争、赛场上两军相遇勇者胜的故事、笔者读大学时打球的往事……结果，下课的时候，他们记住了笔者最爱的一句话：“要做冠军，必须要有一颗冠军的心。”往后的报名、课后的训练自然水到渠成。一节英语课上，主力射手小良、小浪在笔者写板书时向前边的垃圾桶各扔了一个纸团。笔者看见了，大家以为要发火。笔者微笑着捡起纸团，看着他们说：“投篮太差，怎么打明天的决赛？”他们红着脸笑了，大家也笑了。后来的决赛，我们一直落后，笔者只是及时地叫暂停，让啦啦队高呼“冠军的心”予以鼓励，结果“鼓”出了一个亚军、一个季军。
　　四、“鼓”出美好的明天
　　中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期，也是个人成长最重要的时期，学生的可塑性很大，具有思想比较活跃、思维敏捷、敢想敢说敢做、兴趣广泛、接受能力较强等特点。因此，操行评语不但要根据学生一学期的各种行为表现作出静态评价，而且要分析学生思想发展变化的总趋势，作出动态评价，为学生全面发展指明前进的方向。
　　班主任平时要注意观察，在学生身上仔细寻找闪光点，尤其是后进生，对学生的思想品德、学习习惯、生活习惯中的优点应给予充分肯定，为学生的进步增添精神动力。笔者总会在作文、作业、学生手册等留下鼓励的言语，以致有学生打趣评价我：“他的评语总会在每一个可能出现的地方出现，而且可能要比你的作文多，但你看了会笑起来。”
　　去年的教师节，接了一个学生的长途电话，满是感激的话。几年前，这个学生原来是一个很调皮的男生，无心向学。笔者坚持在他每一次的作业、谈话中予以鼓励，使他勤奋起来，虽然他的成绩提高有限，但他却变得自信起来了。现在他在公司里已经可以领到一万多的月薪。他感激地说：“这一切因为有您的鼓励。”
　　令笔者记忆犹深的是去年过年时，笔者10年前的初中学生在笔者家里聚会。学生中干出成绩的不少：何其游大搞柑桔产业，已经拥有自己的汽车、公司；刘华锋已经成为两家五金店的老板；陈建烨在佛山开了一间广告设计的公司……真的很多想不到。他们还是称呼我做“楼哥”，他们说：“能有今天，是楼哥的鼓励我们走向成功者、走向美好的明天的……”
　　你看，鼓励的作用能够轻视吗？鼓励是心灵沟通最好的方法，鼓励是走向成功最坚实的途径，鼓励是无穷的不止的动力。作为教育者，我们不能忽视鼓励。这是我们管理班级、取得成功最有力的武器。正因为笔者坚信鼓励胜于批评，正因为源源不断地鼓励，笔者所教的班级进步飞速，德、智、体各方面都得到全面发展。在学校开展创优争先活动中，全班学生积极参与，集体荣誉感强，守纪意识强，多次获得流动红旗，被评为“文明班”“卫生标兵班”。在学校举办的各种文体比赛中，均取得不错的成绩。在学习上，班风正，学风浓，个个敢于竞争，你追我赶，努力拼搏，学习成绩在整个级中长期名列前茅。所以，班主任作为班级管理者，要重视细节，关注细节，捉住学生闪光点，善于鼓励，这样就没有管不好的班级，就没有教不好的学生。
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