新媒体时代多媒体教学在体育教学改革中的功能性分析
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摘 要 互联网的快速崛起及相关技术的高速发展促使人类全面进入了新媒体时代，在传统的纸质媒体、电台媒体、电视媒体基础上涌现出来互联网媒体等新型媒体形式，多媒体教育技术的发展为教育方式创新与教学实践落实创造了良好条件，全新的教学方式开始进入教育领域的各个环节。体育教育对学生的身心健康具有非常积极的影响，特别是有助于学生综合素质的的全面塑造，促使学生保持积极阳光的心态与合作进取的集体意识。以全面提升学生综合素质，助推伟大中国实现为目标的体育教学改革正在持续推进，新媒体时代下高速发展的多媒体教学技术也将发挥更加多元的作用。
关键词 新媒体时代 多媒体教学 体育教学改革 功能性
中图分类号：G642 文献标识码：A
体育教育改革的根本目的是提升体育学科的地位，引导学生深度参与体育学习，实现学生综合素质的循序发展，树立学生健康意识与运动意识。新媒体时代的到来为多媒体教学方式提供了更加多元的选择和更加丰富的素材。
1新媒体时代多媒体教学在体育教学改革中的功能性解读
长期以来体育学科在我国各个教育阶段均处于明显弱势地位，学校、教师、学生均对体育课程缺少足够的重视和较强的积极性，这也影响到体育教育发挥更为有效的作用。新媒体时代多媒体教学模式的引入为体育教育改革注入了活力与激情，其主要功能性体现在以下几个方面：
1.1多媒体教学提升了教学有效性
新媒体充分利用了信息技术作为最有力武器，资源的搜集与呈现相较于传统媒体更加直观丰富。体育教师利用全新的多媒体教学模式能够将大量教学内容呈现在学生面前，例如在篮球教学中就能够收集分析NBA当家球星的技术动作作为讲解范例，有效拓宽了教学视野与焦旭趣味性，学生们也更愿意参与到知识学习之中。多媒体教学能够基于学生们的差异性与特点选择不同的教学内容，学生们能够更好地参与到体育学习与运动之中，这对于教育有效性的提升具有鲜明影响，学生们的课堂参与度与融入度也得到了明显改善。
1.2多媒体教学提升了教学质量
多媒体教学的素材选取与内容设计过程也是教师整理知识、学习知识的过程，教师通过互联网新媒体能够把握各项运动的最新资讯，例如足球赛事的最新焦点、篮球运动的规则调整、羽毛球运动的技术发展等等，这不仅仅有助于教师及时更新自己的知识库与教学技能，在课堂上将最新的体育知识传递给学生。多媒体教学方法不仅仅可以作为辅助教学手段，也可以作为理论知识与技术讲解的主要途径，丰富而多变的多媒体教学有助于提升体育教学质量，为体育教学改革的落实打下坚实基础。
1.3多媒体教学提升了学生体育素养
此次体育教育改革将学生体育素养的培养作为改革核心，期待通过改革全面提升学生的综合塑造。新媒体时代的多媒体教学内容的制作更加精良，教师在理论教学与技术教学的基础上可以利用多媒体教学完成体育精神塑造、运动意识培养、运动兴趣激发等等教学内容，例如很多优秀运动员在体育赛事中表现出的奥林匹克精神与“友谊第一，比赛第二”的道德观念就能够深深地影响学生，保证学生在拼搏奋进的运动竞赛的同时不忘初心，塑造当代社会需要的高素质人才形象。学生体育素养的提升是体育教育改革成功的保障，新媒体时代的多媒体教学在该方面具有其他教学方式不可替代的作用。
2新媒体时代多媒体教学助力体育教学改革的策略
新媒体时代多媒体教学在体育教学改革中发挥着非常重要的功能，特别是能够从源头改变体育教学现状，而体育教师在利用多媒体教学时也要注意扬长避短，持续推进体育教学改革的落实。
2.1准确把握最新体育动态与体育技术
多媒体教学中教师使用最频繁的就是视频渠道，教师利用视频向学生展示体育教学相关内容，而新媒体时代互联网媒体在资源整合方面表现出极强的覆盖能力，教师要充分利用新媒体优势寻找最新且最适合学习需求的内容，提升教学有效性的同时吸引更多学生关注。例如教师可以播放足球世界杯的经典赛事及赛事集锦，帮助学生了解最先进的足球技战术，鼓励学生学习并模仿他们喜欢的球星，这能够激发学生的学习积极性并引导学生更好地融入课堂。
2.2利用多媒体教学转变体育教学形象
传统体育教学之所以无法吸引学生的注意力，最重要原因就是教师的讲解与演示看起来非常枯燥乏味，教学效果因此无法得到保障。多媒体技术充分利用了视觉、听觉、嗅觉等多种方式向学生们传递信息，新媒体不仅仅能够利用优美的声音向学生介绍体育知识，更能够利用flash动画等方式替代教师的动作演示，这对于学生学习兴趣与学习主动性的激发具有鲜明作用，体育教学的形象也将由此变得直观而生动，学生与教师之间的良性互动得到有效增强。
2.3基于新媒体传播途径培养终身运动意识
体育课程改革需要培养学生良好的运动意识，使得运动成为学生们的主动需求，这对于学生未来的成长与发展具有非常积极的影响。新媒体能够通过微信、QQ、微博等途径传播讯息，教师在课堂教学的同时也要积极拓展课外信息传递，实现多媒体教学的全面覆盖，引导学生形成良好的运动意识，并且积极主动地参与体育运动，体育教学改革也将因此而取得巨大成功。
参考文献
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