浅析如何加强中职学校模具制造技术专业建设
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摘 要：模具制造技术作为中职学校的一项重要专业，受到了许多学生的关注。所以中职学校应重视模具制造技术专业建设，培养更多模具制造专业技术人才，以满足社会的实际需求。因此本文主要探讨了如何进行中职学校模具制造技术专业建设，希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词：中职学校;模具制造技术;专业建设
DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.161
中职教育是我国培养专业性技术人才的一项重要途径，其教育教学水平与专业人才的发展具有直接的影响。但是目前我国中职教育模具制造技术专业建设还存在一些问题，为此还应采取科学、合理的措施，不断完善模具制造技术专业课程内容，加强教学设施、师资队伍的建设，构建有效的课堂教学模式，不断提高模具制造技术专业教学水平，促进中职学生的不断发展。
1 模具制造技术专业培养目标的建设
在中职学校模具制造技术专业建设过程中，首要任务是要明确专业建设目标。在确定专业建设目标时，还应充分考虑综合实际情况，第一要考虑本学校的实际情况，即中职学校的办学目标、办学总宗旨、培养目标等，第二要考虑所在区域经济发展情况，即所在区域模具制造技术行业发展现状以及发展趋势，第三还应充分考虑行业需求，即行业对人才的要求等。因此这就要求中职学校的相关工作者应加强对模具制造技术行业进行深入的调研，了解模具制造技术专业可以从事的岗位都有哪些，具体包括数控操作员、冲压模设计员、机械绘图员以及注塑模设计员等，同时还应了解这些岗位的要求，例如对于数控操作员，除了要求有基本基础理论知识以外，还要具有高度的责任心，做到爱岗敬业，团结合作，所以在确定专业建设目标时，不能一味的强调理论知识，同时还应加强学生综合素质的培养。综上所述，笔者认为对于中职学校模具制造技术专业，主要以培养具有丰富基础理论知识、较强的实践能力以及良好职业道德素养的高素质技能型人才为目标，为社会输送更多的技能人才。
2 模具制造技术专业课程教学的建设
在中职学校模具制造技术专业课程教学的建设内容主要包括课程教学内容、教学方法、教学体系等，还应以就业为导向，不断丰富课程教学内容，采用科学、合理的教学方法，构建完善课程教学体系，实现模具制造技术专业课程教学建设水平的有效提升。以往课程教学内容的较为单一，一般将重点放在专业知识的讲解上面，对模具制造技术行业发展前景、岗位需求等了解的都不够，与此同时实践教学内容方面的也比较少，对此关于模具制造技术专业课程教学内容应将理论课程与实践课程相结合，适当增加实践课程教学的比例。对于模具制造技术专业课程教学方法，应改善传统讲授式的课堂教学模式，提升学生在教学中的主体地位。目前项目教学法应用的较为普遍，该方法主要是以小组工作方式，在教师的指导下，小组学生共同完成教学任务，该方法可以提高中职模具制造技术专业课程教学水平。另外还应构建实践性教学考核体系，具体包括日考核、项目考核、技能考核等，不断完善学生存在的不足，使得学生能够达到一定的技能水平，提升学生的综合素养。
3 模具制造技术专业教学设施建设
教学设施是中职学校模具制造技术专业的重要组成部分，对模具制造技术专业教学效果具有直接的影响。所以还应加强中职模具制造技术专业教学设施的建设，教學设施主要包括两个方面，一是硬件设施，具体包括金工车间、现代制造技术实训车间、模具模型实训室、模具拆装室以及模具CAD/CAM实验室等，其它还包括多媒体设备等，这样能够为模具制造技术教学的实施奠定良好的基础。二是软件设施，其主要是指学校师资队伍的建设，应招聘更多实践技能水平较高的教师，同时学校应组织在职教师进行培训，丰富在职教师专业理论知识，并安排到模具企业进行到岗实践，不断增强在职教师的实践能力，不断提高中职模具制造技术专业软件设计水平。
4 实践性教学的校企合作模式建设
校企合作是锻炼中职学生各项能力、促进学生发展的一项重要手段。为此中职学校还应开创实践性教学的校企合作模式，具体主要包括以下几个方面：首先可以开展车间进校活动，即中职学校可以与企业共同合作项目，由中职学校承担一些生产任务，这样既可以为学生提供实习的机会，也可以为企业带来一定的利润。其次可以创建现代学制模式，由企业安排一名专业的技术人员，带领学生进行生产技能培训，并定期对学生进行考核，对于优秀学徒，师傅可以向企业进行推荐，并且享受一定的工资，这样既可以调动学生学习积极性与主动性，对企业发展也具有一定的重要作用。
5 总结
综上所述，模具制造技术受到了越来越多的关注，所以为了培养更多模具制造技术人才，中职学校应重视模具制造技术专业建设，不断提高中职模具制造技术专业教学水平。但是目前我国中职教育模具制造技术专业建设还存在一些问题，为此还应采取科学、合理的措施，不断完善模具制造技术专业课程内容，加强课程教学方法、教学内容、教学设施、师资队伍的建设，构建有效的课堂教学模式，不断提高模具制造技术专业教学水平，促进中职学生的不断发展，满足社会对人才的需求。
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