大数据时代高校思想政治教育路径研究

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　　【摘要】互联网的发展为高校的思想政治教育带了全新的教学方式，大数据技术与教学模式的融合和发展，成为了完善高校思政教育的重点。大数据技术的加入，使得课堂教学更加数据化、精准化，教学信息共享更是为学生带来了更多的学习体验。但是，大数据也存在一定的负面影响。对比，对大数据在思政教学中的应用路径，我们应该进行进一步地探讨研究。
　　【关键词】大数据 高校思想政治教育 路径研究
　　【基金项目】思想政治教育贵州省重点支持学科（ZDXK[2016]17）。
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）34-0058-01
　　大数据即对海量信息进行收集、分析，从而获得具有价值的信息。大数据的信息海量、形式多样，同时其传播速度快、涉及范围广泛。受这些因素的影响，高校的思想政治教育的教学资源与方式、路径等方面，也发生了巨大的改变。为实现大数据在高校思想政治教育中的高效应用，文章做出了研究思考。
　　一、大数据时代高校思想政治教育的特点
　　1.课堂模式数據化
　　第一，教学资源数据化。传统的教学资源主要以纸质的书本为主，不便于大量携带，要想实现大范围的运用，具有一定难度。而大数据技术提供了非常丰富的网络资源视频、音频等，这一系列资源以数据的形式储存、传播，为思想政治教育的广泛传播，提供了极为方便的途径。
　　第二，教学信息数据化。互联网的普及，学生获取信息的方式越来越多样，接受到的信息量也大大增加。学生可以通过多种渠道，对信息进行选择性的筛选。
　　第三，教学方式数据化。教师可以依托大数据，对教学方式进行设计，运用映像进行课堂教学，使教学内容更加生动形象增强教学感染力。
　　2.课外交流网络化
　　互联网的应用，增强了师生间的互动，同时也加强了师生的交流沟通。学生与老师可以利用网络数据平台进行及时的交流，学生的难题疑问可以及时向老师提出，老师也可以利用各种社交软件，了解学生的学习和生活情况。
　　3.思想信息共享化
　　大数据实现了信息的最大化共享。老师可以对自己的教学过程进行总结归纳，对社会焦点现象发表自己的见解，再上传到网络平台，供学生学习、借鉴，帮助学生树立正确的道德观念。同时，老师之间也可以利用网络平台，进行教学信息的探讨与交流。
　　二、大数据时代高校思想教育面临的挑战
　　1.对大学生三观养成造成冲击
　　大学期间，学生的人生观、价值观、世界观都处在一个发展的阶段，他们不断地接受来自外部的信息，从而促成三观的进一步形成。大学生思维活跃同时也充满好奇，他们的思想具有极强的可塑性。但是学生的思想并不成熟，辨别能力较弱，容易受到外界不良信息的影响。大数据既可以为学生的思想教育提供教学资源，也能向学生传播不健康的信息，由此影响其身心健康。由于海量信息的多元化，老师想要准确掌握每位学生的思想状况，具有很大难度，这对思想教育老师来说，是一个不容忽视的挑战。
　　2.思政教育者运用数据能力欠缺
　　大数据是新兴技术，一些老师对于它的灵活应用还存在一些问题。老师通过网络平台获取的学生思想情况，信息量大且形式多样，不光要掌握学生的思想现况，老师还要通过对学生动态数据的分析，预测学生可能的思想变化。所以，一些思政老师并没有完全掌握这种数据化管理方式，应用能力短缺，对大学生思想工作的解决能力有待提升。
　　三、大数据时代高校思想政治教育路径研究
　　1.培养大学生树立正确的思想政治观念
　　为了实现大数据在思政教育中的高效应用，首先要让大学生明确大数据的正确价值，同时自身也要树立正确的思想观、价值观，只有在这个前提下，高校思想政治教育水平才能有进一步的提升。大数据改变了传统的教学方式，也改变了人们传统的思维方式，这对思政教育的结果造成了直接影响。为了适应大数据时代的发展，学校各个部门应该加强合作交流，协助思政老师的教学工作，充分关注学生的成长数据，发现问题并解决问题。
　　2.思政工作教室应树立大数据意识
　　大数据是做好学生思政工作的基础，广大的思想政治教学老师，应该树立正确的大数据意识，善于从各种网络平台获取数据，并且要保证这些数据的真实性、准确性，从而解决大学生的思想问题，确保对思政教学具有积极作用。在教学过程中，老师要根据时事新闻为基础，利用正面积极的言论，向学生传递正能量，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高学生明辨是非的能力。
　　3.创新思想政治教学课堂
　　大数据就是信息时代的创新产物，因此思政教学者，应该通过教学方式的创新，顺应时代的发展。“微课堂”、“翻转课堂”、“慕课”这些都是新颖的思政政治教学方式。高校的思政教育工作可以以多种形式进行：录制教学视频、制作教学PPT，同时也可以进行网络在线授课。不少学校都有自己的网络教学平台，老师可以将自己的教学资料上传，而本校学生利用自己的账号登录后，就可以进行在线学习或者下载，提高了课堂教学的效率。
　　4.有效整合资源，建立数据库
　　大数据为高校的思想政治教育提高了良好的资源，几乎所有高校都拥有校园网络教学平台。学校建立自己的网络教学平台有助于对信息进行集中管理，为思政教学工作的进行提供了便利。各所高校间，可以进行数据的共享，借鉴共性问题的解决方案。同时学校对数据库进行统一管理，使数据在共享的同时，也具有相当的安全性、私密性，使师生的私人信息得到最大的保护。
　　四、结语
　　大数据时代的到来，为思想政治教育工作提供了便利的同时，也存在一定的负面影响。为了实现大数据的价值在思政教育中的充分发挥，应该首先培养学生树立正确的价值观念，确保大数据发挥积极的作用。同时教师也应该提升自己的数据应用能力，改变传统教学方式，进一步推动思想政治教学工作的进行。
　　参考文献：
　　[1]毕昌喜.大数据时代高校思想政治教育创新研究[J].长春师范大学学报，2016（05）：135-138.
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