浅谈建立良好的亲子关系的有效策略

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　　【摘要】  亲子关系是父母与子女之间的双向互动关系。儿童早期的亲子关系，教养模式对儿童社会性行为发展和人格发展至关重要。通过对当前亲子关系含义与特点及影响因素等进行分析，探索建立良好亲子关系的策略和途径，给家长以启示，帮助家庭改善亲子关系现状、建立和谐的亲子关系。
　　【关键词】  亲子关系 家庭教养方式 有效策略
　　亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对个体的身心健康十分重要。孩子的早期社会化在很大程度上是通过与父母亲的相互作用形成的，国内外学者的研究也证实：早期亲子关系对儿童的人格特征、问题行为及心理健康以及以后的发展有着不可替代的作用。
　　一、亲子关系的内涵
　　1.亲子关系含义
　　亲子关系原是遗传学中的用语，指亲代和子代之间的生物血缘关系。从家庭的角度来说，亲子关系是夫妻关系之外的第二种最基本、最重要的关系，是维系家庭的第二纽带，大多数具有永久性、是不可选择和不可改变的。
　　2.亲子关系特点
　　亲子关系是人际关系的一种，但是与其他人际关系相比，具有以下独特的特点。
　　（1）不可替代性
　　亲子关系是以血缘关系为基础的关系，这种关系是其他任何关系都不能代替的。亲子关系的缺失，对孩子心理发展和一生成长存在巨大的负面影响。
　　（2）持久性和不可变更性
　　只要亲子双方的生命存在，这种关系就永远存在，无法更改。
　　（3）不平等性
　　在亲子关系中，父母一方具有先天的优势，处于主导地位，孩子则处于相对被动和受支配的地位。当亲子关系出现问题时，很容易导致孩子心理行为问题，
　　（4）阶段特征性
　　亲子关系从孩子出生甚至从孕育的那一刻就已形成，但随着孩子生理和心理的发展和变化，父母需要不断的调整变化，才能适应孩子发展的需要。
　　二、亲子关系的影响因素
　　亲子间的相互作用并不是孤立存在的，它受到来自亲子双方及周围环境的诸多因素的制约。
　　1.父母的个性因素，如性格、爱好、兴趣等
　　这些因素对其教养行为有直接的影响，脾气暴躁的人容易成为专断型父母，相反，脾气温和，性格平稳的父母比较容易接受孩子的行为和态度。
　　2.父母的教育观念及对儿童发展的期望
　　对孩子发展抱有极高期望的父母往往采用高控制的教养方式;那些对子女将来不抱太高希望的父母，则可能放任孩子，表现出过分宽容的态度。
　　3.父母的受教育水平、社会经济地位以及夫妻关系等状况
　　社会经济地位包括父母的职业状况和经济收入水平，国外一些研究表明，母亲是否参加工作，以及从事什么类型、性质的工作，对其子女的交往关系乃至儿童的身心发展，都有相当程度的影响。
　　4.儿童自身的发育水平和发展特点是影响亲子交往的另一重要因素
　　儿童经常性的行为表现，不仅决定着父母采取何种教养方式，而且可能影响父母产生对儿童的某些“成见”，从而影响父母对子女将来发展的期望以及教育方法的运用。
　　三、建立良好亲子关系的有效策略
　　1.引导家长转变观念，树立科学的儿童观与教育观
　　亲子关系中掌握主导的一方是家长，想要建立良好的亲子关系首要问题就是从家长入手，改变家长的教育观念。在教育过程中，家长要与孩子交朋友，在孩子遇到问题或困惑时，能够与他们平等交流，当与孩子出现分歧或矛盾时，能够做到与孩子进行民主对话，努力给孩子营造一个宽松的成长环境。
　　随着孩子年龄的逐步增长，许多家长感觉孩子开始不好管了，不像小时候那么听话，其实，从成长的角度而言，这表明孩子开始学会独立思考，不再盲目服从，这就要求家长采用沟通办法，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的批评作风。在父母的重视与尊重中，帮助孩子树立自尊心和自信心，培养孩子理性的思维习惯。
　　2.父母与祖父母的教养态度力求一致，不要让孩子无所适从
　　目前，我国绝大多数家庭仍是“4+2+1”的核心家庭模式，许多祖父母参与到了抚养孙辈的过程中，与父母不同，祖父母往往观念老化，在学习接受新的教育理念上相对迟缓，他们更多关注的是孩子是不是吃饱了、穿暖了，上学有没有被同学欺负等外在的身体成长发育方面问题，但容易忽略对于孩子性格、品质的塑造与养成。这种教养方式不一致，容易导致孩子规则意识淡漠，无法养成正确的行为模式，产生迷茫感和困惑心理。还容易使孩子与父母关系生疏，无法建立起应有的亲密感，导致他们在潜意识里感到自己是空虚寂寞的，没有足够的安全感和对父母的信任。
　　3.身先士卒，父母做孩子良好的榜样
　　身教重于言教，榜样的力量是最有说服力的，父母要“善为子师”，在教育和生活的各个方面为子女做出榜样，使孩子学有目标，行有示范。凡是要求子女做到的，父母首先要做到做好，这种潜移默化的作用对孩子性格的形成和发展至关重要，与此同时，教育心理学研究发现，模仿者对于被模仿者具有强烈的情感链接，这种正向积极的情感，可以成为亲子之间关系的润滑剂，促使亲子关系朝着良好的方向发展。
　　4.父母要了解子女的心理特点，用科学的方法引导孩子
　　“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人”，每个孩子的心理特点，在不同的年龄阶段是不一样的，即使在同一年龄阶段，也还存在性别上的差异以及其它身心差异。一般来说，未成年的孩子在家庭中都有一些相同的心理特征：求知欲旺盛，好奇心强烈;好动，渴望交往，喜欢活动;易冲动，兴趣容易转移。对未成年孩子的这些特点，家长应当予以理解，并积极采取措施，适当地加以满足，及时地进行引导，这样才能收到良好的教育效果。
　　5.敞开心扉，寻求充满爱的有效的沟通方式
　　许多家长反映孩子有话不愿意和自己说，覺得孩子有许多不可告人的秘密，而孩子也反映自己根本无法与家长交流，家长根本不理解自己。家长和孩子都因无法交流和沟通而困惑不已。家长应该抽出充足的时间与孩子在一起，一起去旅游，一起去欣赏大自然，一起做游戏，一起看孩子喜欢的电视节目等等，了解孩子现在在想什么，想干什么。只有这样，双方才能有共同语言，才能沟通和交流。
　　亲子关系对幼儿早期发展乃至对人一生的发展具有至关重要的影响。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷。因此，家长要身体力行，转变观念，树立科学的儿童观教育观，努力营造和谐的家庭情感氛围，采用科学的家庭教养方式，积极探索有效的沟通方式，建立起和谐的亲子关系，让孩子真正在健康、民主、平等的家庭环境中成长。
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