中职学校学生管理工作之班主任
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【摘 要】目前，国家正在大力发展职业教育，为社会培养更多的技能型人才。借着这股春风，许多职业院校无论从师资力量还是硬件条件都得到了进一步的提升。但是一个学校要想长期发展，必须要有严格、规范的管理。说到学生管理，那么班主任这个环节非常重要。本人担任班主任工作已有8年，也总结出一些自己的心得，希望能够得到广大读者的认可。
【關键词】职业教育;学生管理;班主任
【中图分类号】G71 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）18-0120-01
现如今，在国家大力发展职业教育的新时期，学生管理工作的好坏是一个关键性因素。那么在学生管理工作中，班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。既是联系任课教师和学生之间的纽带，同时也是学校、家长之间沟通的桥梁。因此，班主任工作的这个环节会直接影响学校学生管理工作。通过多年的班主任工作经验，自己也有一些感悟：
一、作为班主任，要具备的综合素质
1.作为班主任，首先要具备的就是足够的自信心。
这体现在两个方面。一方面是带班之前，要做好一切思想准备，并且要相信自己，一定能够把班主任工作做好。另外一方面就是在你的学生面前要有自信，有气场，有威信。
2.沉着冷静，对待一切。
作为班主任，你要提前想到班里有可能会发生的事情，而且你做梦都想不到的事情也有可能发生。所以，面对一切班里的问题，千万不能慌乱，更不能逃避，要冷静去面对，可以寻求帮助，但不能失去你去解决一切问题的主导地位。
3.对待学生要有爱心，有耐心。
全心全意的为学生去考虑，关心学生的学习、生活。遇到问题帮学生耐心的去解决，让学生对班主任有一种依靠，让他们觉得有安全感。
二、作为班主任，要克服的种种困难
1.“盲目”因为没有带班经验，对于班级管理中出现的各种各样的问题，经常会措手不及，手忙脚乱，最后花了大量的时间和功夫也没有处理得很好。
2.“害怕”因为没有足够的经验和对策去应付班里的同学，所以出现了害怕的心理状态，害怕班里出问题，甚至为了回避这些问题，害怕进班，害怕一进班会发现一些不知道怎么处理的问题。
3.“立场不坚定”当班里出现问题的时候，由于自己心软而降低了对他们的标准，在一些违反校规校纪的事件处理中没有起到杀一儆百的效果，没有树立好威信，造成了很被动的局面。
4.“关注问题不全面”以前带班就觉得只要学生别打架，别出事，其他的问题都不叫问题，由于自己的理解有误，造成自己的班级的卫生，纪律，等行为规范问题层出不穷。
三、作为班主任，要树立良好的形象
班主任工作是非常崇高的，要以德立教，执教为民。首先要严格按照“新时代中小学教师职业行为十项准则”去做，去执行。要以自己的行动去感染学生，身先士卒，作出表率。同时，作为班主任，在严格管理教育学生的同时，更重要的是关心，爱护学生。做教师很辛苦但也很幸福，因为我们培养的是祖国未来的接班人，我们带领的是祖国的希望，我们怀揣的是千千万万家长的期望。陪伴学生一起成长，把自己的形象树立成广大学生和家长心目中的那个形象。
四、作为班主任，要努力的方向
1.素质教育，也就是德育教育。
任何一个学校都要把素质教育放在第一位，这一点我们学校这些年也是这么去做的，每天班主任的工作从早自习开始，抓考勤，抓纪律，抓卫生等等，这些是很有必要的。要让学生养成良好的行为习惯，这本身就是对学生进行素质教育，要想做好这些事就必须拿出大量的时间和精力，只有付出才能有所收获。
2.技能训练，作为职业学校，学生来到学校是为了学习一技之长，所以，作为班主任，班里的学习成绩也是要抓的。这几年我带的都是数控专业的中专班，因为自己也是数控老师，这对于我抓班里的学习方便了许多，这两年我的班里有不少优秀的学生出现，不论是在各大比赛中还是在顶岗实习中都有着不俗的表现。
3.提高育人能力，在班级管理中只靠时间和精力上的付出是不行的，作为班主任，处理问题要有质量，有效果，有效率。这就得要求我们自身要不断地提高，不断的学习，优化管理方案，细化管理方法，精益求精，才能教育好学生。
当然，班主任工作需要自己一点一滴的去积累，去总结。也需要吸取其他班主任老师好的经验和方法。脚踏实地，踏实肯干，不要心浮气躁，眼高手低。思想的认知高度，个人的成绩贡献，需要一步一个脚印的走出来，干出来。我们是职业学校，培养的是职业人，以后学生毕业了要投身到职业岗位上去，去给社会创造价值。只要我们抓好德育教育，抓好专业技能学习成绩，培养出高素质技能型人才，以后学生到了工作岗位上一定会绽放光彩。如今我们在这么好的教育平台上，应该充分的展现自我，发挥自我价值，为学校的教育事业贡献自己的力量。
参考文献
[1]马陈浩.《论中职学校的学生管理策略》，《现代职业教育》，2016年第3期.
[2]张葛依.《深化班级文化建设培植素质教育沃土》，《教育》，2016年第2期.
[3]曾红彪，陈会琼.《浅谈职业院校“9S”校园文化建设》，《现代职业教育》，2018年第6期.
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