新一代信息技术对教育的影响

来源:用户上传      作者:潘岳娇

　　【摘 要】科技的发展日新月异，信息技术的发展对各行各业的影响最为深远，本论文以大数据、人工智能为大背景，论述了新一代信息技术对教师、学生、教学方法、教学环境的影响。
　　【关键词】大数据;人工智能;教育
　　【中图分类号】G642.0       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）18-0075-01
　　引言
　　新一代信息技术属于前沿性行业，整体还在初级探索阶段，但方向是明确的。产业发展的基础是人才培养，我们教育界应该未雨绸缪，与时俱进，改进教育，培养符合产业发展的未来优秀人才。
　　一、大数据下的教育
　　由于云计算和移动互联网的发展，人类社会已进入到大数据时代。大数据将全球带入一个以数据采集、数据分析及预测为特征的时代。面对爆炸式的大数据带来的巨大影响力，教育迫切需要进行变革以回应新的挑战。当前，大数据这个热度极高的名词逐渐融入大众生活。它拥有“4V”特点，即Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值），其理解与运用的核心在于信息的收集、加工、处理、分享和利用。
　　1.大数据使教育者或研究者获得真实的数据。
　　通常，传统的量表和问卷调查用于统计数据时，调查者往往会有戒备心，认为这些都是用来评判自己的，會掩饰自己的真实想法。而互联网或移动设备能悄悄的记录下人的行为，最主要的是这些行为他们是在毫无掩饰的情况下做出来，也是最真实的。这样就能收集我们过去无法获得的海量数据，也让跟踪每一个人的数据成为可能。
　　2.翻转课堂：优质视频推进智慧学习。
　　翻转课堂是指首先由教师创建教学微视频，学生在家或课外观看视频，然后再回到课堂中进行师生、学生之间面对面的分享以及交流学习成果与心得，以实现既定教学目标的一种教学形式。
　　3.大数据让我们的教育不仅仅局限于学校课堂。
　　随着互联网的发展和普及，走到哪都能上网，这为网络课堂提供了很好的条件。作为信息技术教学应用成效显著、特点突出的地区湖南，湖南潭州教育集团是一家师资丰富、教育产品类别众多的在线培训公司。在潭州学习的学员已突破1000万人次，在线学员覆盖全球，包括中国、加拿大、美国等诸多国家。网络课堂的发展之迅速，让我们随时随地都能学习。
　　4.大数据可以促进个性化学习。
　　生活中我们利用大数据可以获得个性化的服务。例如：我们在网上购物，购买了奶粉、尿不湿，他会向你推荐婴儿车、婴儿床。你会发现他们对我们推荐的东西很靠谱。这就是通过对大数据的归类和分析对我们行为进行预测。
　　大数据也可以使教育个性化。学习者可以通过大数据教育平台开展个性化学习，根据自己学习的效果、效率来调整自己的学习进度。
　　新一代信息技术中，大数据是一个非常重要的领域，我们教育界应该好好利用，让他更好的为我们提供服务。
　　二、人工智能下的教育
　　人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。它已在一些领域内作出了成果，如文字识别、电脑下棋等。
　　1.计算机虚拟现实。
　　虚拟现实技术让用户在虚拟环境中体验快乐和乐趣，具有沉浸感和交互性优质特点，通过一定的技术开发之后，应用到教学中，让学生进入到一种奇妙的模拟真实的工作场景，学生感受身临其境般的工作环境和工作过程，这种“沉浸感”和可交互性能够促使学生主动学习、模拟操作等，与传统教学相比，这种方式打破传统教学时间和空间的限制，增加了学生学习的主动性和课程趣味性。
　　（1）搭建虚拟场景，使学生增加学习乐趣。
　　目前，学校教学大多利用多媒体信息技术作为现代教育手段，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。但是，这种方式缺少现实感，生动性和立体感，在提高学生的学习主动性和积极性方面，有一定的局限性，慢慢地跟不上时代发展。采用虚拟现实技术开发出的虚拟场景，能够模拟甚至超越现实社会，从而填补传统多媒体教学在创造真实学习场景和交互性上的先天不足。
　　（2）打破时间和空间的限制，避免风险，教学环境得到优化。
　　受时间和空间的限制，一些特殊的职业技能训练无法完成，如飞机驾驶操作、高空作业、网络布线等，学生要完成这些技能操作，校方必须构建现实的工作环境，这样就会遇到很多困难和问题。并且有些真实的工作环境根本无法实现，比如飞机驾驶技能训练，要完成不同气候环境下的技能训练。如果我们采用虚拟现实技术来模拟这种训练环境，能够突破空间和时间的局限性，创建比较理想的虚拟实训环境。
　　由此可见，VR在现代教育中应用前景广泛。
　　2.计算机人工智能机器人。
　　据了解，科大讯飞的人工智能机器人可以批阅越来越多的中英文作文题，以后还可以批阅更多领域的题目。未来机器还可以把更多优秀的活动变成一种模型让计算机去运行，从而代替很多繁琐的工作。学生所做的试卷、作业，这是课前和课后衔接的一个重要环节。以前作业做完就结束了，现在机器可以把做完的作业编成计算机可以处理、分析的数据，供后来人使用。我们希望每个老师都有一个教学助手，老师只有一双眼睛，一双耳朵，但是机器可以变成千里眼帮老师观察每一个学生。每个学生都有一个机器学习伴侣，可以帮助学生整理学习笔记、发现学习中的问题，帮助学生更有效率地学习。
　　从发展趋势来看，今后教育活动中势必会有越来越多人工智能的身影：它可以作为助教或家教老师，为孩子们提供实时反馈和答疑服务，有不会的问题，请直接问;在教学中，人工智能已具备图像识别和语义分析技术，或许过不了多久就能帮老师批改作业和答卷，减轻老师的负担;如果想得再远一点，人工智能或许有助于增加优质教育资源的供给，让更多孩子享受“名师”服务。
　　结语
　　现代信息技术给现代教育带来创新并注入了新鲜力量，与此同时也存在一定的负面影响。因此，教育工作者要积极分析现代信息技术对教育可能造成的若干问题，有针对性地制定出科学合理且有效的应对方法，做好相应的管理监督工作，取其精华、去其糟粕，让现代信息技术成为教育变革的正能量，最终建立并健全一个相对完善的以现代信息技术为主、传统教育方式为辅的符合时代发展特征的现代教育体制，使教育领域健康有序地获得长足发展。
　　参考文献
　　[1]程瑛赵婉君.大数据驱动高等教育创新的变革路向[J].湖南师范大学教育科学学报，2017，16.
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