论任性孩子性格的形成及教育策略
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作者:周琛
【摘要】孩子的任性性格多半会对未来的学习、工作以及生活带来不良影响。详细探讨了任性孩子性格的形成原因，后针对性地探讨了教育任性孩子的策略，以期为研究任性孩子性格的相关学者提供理论参考。
【关键词】任性性格 教育策略 心理反抗期
一、任性孩子性格的形成分析
1.遗传因素
根据心理学来分析，人的性格一般被分为多血质、抑郁质、胆汁质、粘液质等四种类型。因为受到遗传因素的影响，有的孩子的性格天生就是兴奋类型，表现情绪的方式比较强烈，被人们称作“有个性”。所以，遗传因素一定程度上决定了孩子的性格，如果在后天的学习生活中不对其进行引导和改良，孩子的性格就会变得比较任性。
2.心理反抗期
一般情况下，孩子在两岁到三岁之间就会产生心理反抗的现象，会具有非常强烈的独立意识。如他们更希望自己拿勺子吃饭，自己穿内衣和外套，自己上下楼梯，自己的东西不给其他人碰，任何事情都会以自我为中心。稍有不顺心、不满意便会大哭大闹，家长无论怎样劝导都无济于事，直到家长妥协，孩子才满意。可以看出来，造成孩子任性的原因有多种，有来自外界的，也有来自孩子自身的。家长应该密切关注孩子的一举一动，及时发现孩子性格中的任性因子，并采用科学的方法进行分析和纠正。如果家长认为孩子年龄还小，不必过于在意，那么孩子的任性性格将会变得更加厉害。一旦任性的个性形成，再想去改变是非常困难的。任性的性格将对孩子未来的学习、工作以及生活带来不良的影响。
3.后天养成
虽然任性性格一定程度上取决于遗传因素，但是，后天的教育和引导也会或多或少地对孩子的任性性格产生影响。首先，家长对于孩子的迁就、溺爱态度会促成孩子任性性格的养成。相关调查表明，独生家庭的子女和多子女中年龄最幼的孩子的任性率高达60%。因为在家庭中受到父母及其他家庭成员的百般宠爱，所以孩子会逐步养成任性的性格。其次，家长对孩子简单粗暴的教育方式会造成孩子的任性。有的家庭的父母文化程度不高，同时不愿意多研究教养孩子的科学方法，对于孩子的管理和教育方式简单粗暴，会直接激发孩子的逆反心理，这种情况下，无论家长的所说所做正确与否，孩子都不愿意接受，久而久之就形成了任性的性格。有的家长不太关注孩子身心发展规律及性格爱好，将自身意愿强加于孩子身上，认为孩子就应该绝对服从自己。这种做法不仅与科学、民主教育相悖，同时也与孩子的意愿相悖，最后直接造成了孩子任性性格的形成。最后，家长不太尊重孩子的人格导致孩子任性性格的形成。有的家长总喜欢讽刺和挖苦孩子，当着很多人的面说孩子的不对，可能这些家长说的话是对的，但是这种做法严重挫伤了孩子的自尊心，即使孩子认为自己有错，但为了面子也无法接受家长的批评，长期的对抗为任性性格的发展埋下了种子。
二、教育任性孩子的策略
1.习惯培养法
一方面，为了从根本上预防任性，就应该重视孩子良好行为习惯的培养。在孩子的教养方式上，家长既不能过分溺爱，也不能简单粗暴，要拿捏好对待孩子的度，给孩子树立规范，在规范框架内同孩子进行平等的沟通和交流，要求孩子在对待任何事情上，都能够自觉地与家长的想法和要求保持一致。当孩子养成了懂规矩的行为习惯，便不会朝着任性的方向发展。另一方面，家长要有预防孩子任性的意识。孩子的任性不是突然爆发的，一般是有一定的发展规律的，当家长发现某些因素可能诱发孩子任性时，就应事前将预防工作做足。
2.严格要求法
孩子之所以任性，一般是了解了家长的弱点。有些家长怕孩子哭，孩子便一直哭;有些家长怕孩子在地上打滚，孩子就偏偏在地上滚来滚去。这时，家长就应该意识到是自己的迁就和妥协滋生了孩子的任性性格，对待孩子方面，就不能过分溺爱，对于孩子的不合理要求和做法，无论其如何哭闹，家长都应态度坚决，让孩子意識到哪些事情该做，哪些事情不该做。严格要求的过程中，家长要有坚持到底的决心，用长远的眼光来看待自己的坚决，以便从每一次的对弈中，逐渐矫正孩子的任性性格。
3.交往法
群体活动中有一个非常基础的原则就是服从大多数人的意愿。家长应该尽可能多地让孩子同其他伙伴在一起玩耍，如果孩子在伙伴中还是保持任性的性格，多半会遭受到群体的孤立，为了和伙伴一起玩耍，孩子一般会迎合大多数人的想法，便会不自觉地隐藏自己的任性性格。除此之外，群体活动过程中，一些任性孩子的无理要求会直接给一些原本任性的孩子一些警醒，他们会从别人的表现中感受到任性的讨厌之处，为了让自己不那么讨厌，孩子也会逐步淡化和改变自身的任性性格。
三、结论
扭转和改变孩子任性性格的方法绝非以上三种，现实中还有很多策略可以尝试。这就需要家长在日常生活中多多留心和观察，同时不断学习科学的教养方法，探寻更多改变孩子任性性格的途径，为培养孩子的良好性格奠定基础。
参考文献：
[1]傅瑜.浅谈孩子任性性格的形成与家庭教育措施[J].新一代：理论版，2012，（01）：89.
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