大数据背景下移动互联应用开发实训室建设研究
来源:用户上传
作者:于洋
摘 要：通过调研各高职院校移动互联应用开发实训室建设情况，分析大数据背景给实训室的建设带来的变化，结合移动互联应用开发就业岗位技能需求，本文进行了大数据背景下移动互联应用开发实训室建设的研究，主要包括高职院校移动互联应用开发实训室的建设目标、建设内容和达到的预期。
关键词：移动互联应用开发;实训室建设;大数据关键词
1 背景
随着手机用户井喷式的增长，以及5G时代的来临，人们对手机的粘合度前所未有的提高。手机用户的年龄跨度和手机业务的行业跨度是其它数字产品不能比拟的，这些都对手机APP的开发提出了前所未有的要求。而且，伴随着智能终端用户数目和应用APP的不断增加，推升出大量的数据信息。因此在大数据的背景下，如何建设高职院校移动互联应用开发实训室是一个亟需解决的问题。
通过对国内各高职院校移动互联应用开发实训室的调研，得出目前主流的移动互联应用开发实训室的建设分为三类：
（1）常规实训室：每个学生一套PC机，以及学习移动互联应用开发的软件环境如Android Studio。学生利用Android Studio开发移动端程序，然后在PC机的仿真环境下调试和运行程序。
（2）基于职业技能大赛的移动互联应用软件开发（Android）实训室：该类实训室依照全国职业院校技能大赛（高职组）“移动互联技术应用”赛项要求，以比赛环境作为移动互联应用开发实训室建设的依据。[1]
（3）基于移动互联4G实验箱的移动互联应用开发实训室：该类实训室主要利用实验箱开发移动互联应用程序，通过对中间服务的调用，完成对实验箱中的各种移动互联传感模块进行数据采集和控制。
综上，本文提出了大数据背景下移动互联应用开发实训室的建设思路。
2 建设目标和建设内容
大数据背景下移动互联应用开发实训室的建设目标为构建一个基于移动互联网环境下的移动应用软件开发场景，通过移动应用开发平台开发应用程序，移动应用程序运行的效果可以在仿真的行业环境下实时地直观地查看到。同时，通过各仿真环境下采集到的数据被存储到移动数据中心，在此数据中心，数据将被存储、整合、分析和挖掘，并可通过PC端或移动端进行数据的可视化查看，从而形成了整个移动互联行业的数据应用生态链。
大数据背景下移动互联应用开发实训室的建设内容主要分为移动互联应用开发基础实训平台、移动互联应用开发拓展实训平台和移动数据中心实训平台三部分。移动互联应用开发基础实训平台主要满足学生开发、调试和展示比较基础和初级的移动端应用程序;移动互联应用开发拓展实训平台重点依托智能交通、智能家居和智慧校园，让学生在不同的行业领域下应用开发与实践;移动数据中心实训平台用于存放智能终端采集到的数据，并可以对数据进行挖掘、分析整理，然后将处理的结果在PC端或移动终端上呈现出来。
2.1 移动互联应用开发基础实训平台
提供移动互联应用开发基础环境，满足移动应用开发基础实验的需要，同时了解移动终端底层应用原理和模拟应用场景。学生可以借助基础实训平台掌握Android中Activity、Service、Content Provider、Broadcast Receiver及Intent组件的使用方法、掌握常见UI Widgets的使用方法、理解Android平台数据存储的设计、理解Android平台异步任务的设计，并可以针对平台中的传感器开发手机相机实验、WIFI通讯实验、重力传感器实验、GPS位置定位实验等。
2.2 移动互联应用开发拓展实训平台
面向不同行业领域建立实训场景，培养学生在行业领域的移动互联应用开发能力。
（1）智能交通实训系统：可以让学生从智能交通的实际场景模型中感受移动互联应用程序在交通领域的应用，对移动互联网智能交通这个庞大的体系做一个亲身的感受，进而掌握和深刻理解移动互联应用开发所涉及到的各种相关知识和各类创新应用。智能交通实训系统可实现：ETC刷卡收费、智能交通灯、智能路灯、智能车循迹、智能车测速、交通信息发送系统、智能公交车系统、车牌识别系统、智能停车场系统、拍照取证图像系统等功能。
（2）智能家居实训系统：可以让学生在仿真的家居环境下，通过移动端的应用程序对智能家居进行遥感、监控和发布指令等控制操作，提高家居环境的安全性、舒适性和智能性。该实训系统具有环境控制、门禁控制、家电控制、安防控制、照明控制等功能。
2.3 移动数据中心实训平台
除了让学生掌握移动互联应用开发技术，同时也要了解數据的采集、存储、整合和数据可视化等技能。该移动数据中心包含：移动大数据实时采集平台、大数据整合平台、大数据分布式存储集群平台、大数据可视化平台、大数据硬件支撑平台。
3 预期效果
通过大数据背景下移动互联应用开发实训室的建设，希望达到的预期效果如下：
（1）利用移动互联应用开发基础平台实现移动端应用在不同厂家、不同型号、不同尺寸间的硬件测试、调试及效果真实展现可以改善移动互联应用开发实训环境。
（2）移动互联应用开发拓展实训平台可以培养学生在移动互联行业领域的应用开发能力。在拓展平台上，学生可以通过调用服务接口完成相关行业背景下的移动端应用的开发，开发后的程序可以部署到平台的移动终端上，通过移动端的App可以查看和显示来自仿真沙盘上的数据，也可以控制仿真沙盘上受控设备，从而实现仿真行业环境下的移动端应用开发的全过程。
（3）移动数据中心实训平台培养学生在大数据行业领域的应用能力。在移动数据中心，数据将被存储、整合、分析和挖掘，并可通过PC端或移动端进行数据的可视化查看，从而形成了整个移动互联行业的数据应用生态链。
4 结论
本文提出了在大数据背景下移动互联应用开发实训室的建设思路、建设目标和建设内容以及预期效果，希望能够将移动互联应用开发与大数据结合在一起，形成一个完整的移动互联行业下的数据应用生态链。
参考文献：
[1]孙镇江，徐占鹏，孙玉宁.基于职业技能大赛的移动互联网应用软件开发（Android）实训室建设研究.电脑知识与技术，2018，4（14）：149-151.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15024237.htm
