小学语文核心素养在写作教学中的落实思考
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摘 要 在小学语文教学环节中，写作是一个关键的环节。在当前学生核心素养探讨大热的趋势下，如何在小学语文学科的各个环节中贯彻落实，一直是为广大教育工作者、学者所积极讨论。所以，在小学教学环节中落实核心素养势在必行。在小学语文核心素养的大背景下，写作教学将如何落地，需要广大教师及学者深入探讨。本文旨在针对核心素养下的小学语文写作的教学落实进行研究思考。
关键词 小学语文核心素养 写作教学 能力提升 自主学习
中图分类号：G623.2 文献标识码：A
随着语文学科教育在教育教学中的地位逐渐提高，加强小学生对写作环节培养，有利于促进学生的语文学科综合能力的提升，提高学生的语文学科核心素养。语文是一门基础性学科，小学是学习的基础阶段，语言的理解和表达能力是学生们吸收和掌握新知识的基础和保证，因此加强对于小学语文作文教学中的核心素养培养是目前小学语文教师研究和学习的关键。基于核心素养下的小学语文写作教学如何落地，笔者提出以下观点。
1强化写作能力，提升理性思维
《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”语文学科具有人文性和工具性的特征，过于强调了语文的人文性而轻视了语文的工具性特征，使得语文学科教育缺乏理性的思考，忽略了学生内在的写作思维的锻造。
《中国学生发展核心素养》将“理性思维”定义为“科学精神”的首项基本素养，可见理性思维的重要性。在语文写作教学中，教师要培养学生的理性思维，关键要深入理解语文学科的工具性特点。语文是思维的工具，教师应在学生文字写作的起步便开始训练学生的思维能力。想拥有逻辑清晰、严谨、科学的思维方式，要锻炼学生的语言能力以及头脑的思维能力，从而使学生的写作水平螺旋式向上发展。另外， 在阅读与写作融合中，要保持学生具备思考性阅读能力，能对阅读内容进行思考，自行设置一些问题， 并从中找到答案，这样的阅读习惯便于学生思维能力与理论能力的提升。
2创设相关情境，突出人文底蕴
在小学语文写作教学过程中，很多教师反映学生人文底蕴相对浅薄，习作学习中无事可写，造成教学的瓶颈。这要求教师要在课堂创设适合学生思考的写作情境，在特定的写作环境下对学生进行情感熏陶，以此来激发学生写作灵感，提升语文写作教学的质量，以此提升学生的人文素养。
对于学生写作情境的预设，主要分为教材内容的延伸以及与实践活动的引导。学生在学习中接触最多的就是教材，教学过程中学生大多会对相关文章产生兴趣，教师可针对不同类型的文体内容，引导学生思考并写出自己的习作。叶圣陶先生曾说：“语文教材无非就是一个例子。”教师要让教材真正地成为学生学好语文的例子，精心挖掘教材，从多角度妙用教材，让其为学生的写作铺路引航;教师可以学生亲身实践的活动为素材，对学生的写作脉络进行点拨，深化学生的情感，从而激发出学生的写作灵感，帮助学生深化写作方法的运用。
3重视方法指导，实现乐善学习
目前很多教师对于写作的教法不当、教学形式单一，针对写作教学的理解有所偏差。这种教法只是机械化地给学生进行灌输，使学生形成思维定式，失去写作课本身独特的创新性。
真正想要达到写作教学水平的提高，教师要让学生由“学会”转变为“会学”。教师要用灵活多样的教学方法指导学生进行写作的训练，以此培养学生的核心素养。教学质量的高低，很大程度上取决于学生学习方法的优劣，而学生学习方法的优劣又在于教师的指导。核心素养的根本就是让学生学会学习，拥有自主学习的基本能力。学生在自主探究式学习中，可以实现写作能力的发展，增强情感体验，培养学生发现、分析和解决相关写作问题的能力。
4运用多种教学模式，激发学习自主性
依据核心素养的培养要求，教师针对学生语文写作进行认知的提升以及对学生写作思维的锻炼。因此，在小学语文写作教学过程中，要积极思考如何对学生的写作学习兴趣进行培养。教师在写作教学过程中，要充分利用多种教学方式，来激发学生的写作积极性，调动学生自主写作兴趣，从而培养学生自身的核心素养。
核心素养的理念是语文教学不能与教材脱离，教学时，教师要将阅读和写作联系起来，以阅读促写作，又通过写作加深对课堂所学习知识的理解。通过对教材课文的延伸阅读和每单元的写作练笔，增加学生对于语言的兴趣，促进学生动笔写作的欲望;传统型枯燥单一的写作教学，已经不再适合这个信息化时代的学生们。教师要应用多元化的教学模式，来提高学生的写作积极性。口头为语， 书面为文， 文本于语， 不可偏指， 故合而言之， 亦见此学科听说读写宜并重， 诵习课文， 练习作文， 因为读写之事， 而苟忽于听说， 不注意训练， 则读写之成效亦將减损。由此可见，教师在写作教学中，引导学生进行思考与交流，使学生在合作探索中获得写作的思路和灵感，并训练口语表达以及写作的能力。
总之，核心素养对于促进学生发展，为社会培育全方面的人才有着重大意义。要使核心素养在小学语文写作教学中落地任重而道远。
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