高职院校招生宣传方式的创新思考
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摘 要 现阶段，科学技术的发展迅速，高职院校的发展也越来越完善。国务院关于深化考试招生制度改革标志着我国各类考试招生体制即将发生历史性变革，我国各类考试招生体制改革进入了新时代。高等职业教育培养的是高层次的技术应用型人才，为我国经济社会转型升级提供了大量高技能型人才，在我国经济社会发展中具有重要的作用，目前我国高职教育已经初具规模，管理和教学体制也在进一步完善。2014年教育部《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要加快推进高职院校分类考试，完成现代化的高职教育体系构建，国家及相关部委政策的出台为高职教育的可持续发展提供了有力的支持，但高职院校招生困难和生源质量不高也是不争的事实。尤其是在新时代深化考试招生制度改革等一系列高职教育发展政策的新形势下，全面分析新时代我国高职院校招生存在的问题及成因，进而提出切实可行的解决对策，对提高社会对高职教育的认可度，吸引更多的生源，有效提高生源质量、推动高职院校可持续发展具有重要意义。
关键词 高职院校 招生宣传方式 创新思考
中图分类号：G718.5 文献标识码：A
0引言
在高考生源日益紧缩的今天，高职院校的招生情况成为学校兴衰的关键，招生宣传成为招生工作的重中之重。各高职院校都在本校招生宣传上投入了大量精力，探索适合本院校特点的宣传方式和策略，总结出许多宝贵的经验。
1新媒体时代信息传播的多元化
所谓新媒体就是在数字化信息技术时代，在新的互联网技术支撑主导下出现的新媒体形态，也是当下宣传的主流媒体形式。新媒体对人们的衣、食、住、行产生了深刻的影响，正在逐渐改变着人们的生活。新媒体迎合了人们阅读时间灵活的需求，可以让人们随时随地互动交流，让人们更加主动地去了解信息。新媒体下的信息传播更加及时、信息交互性和社交性更强，能把海量的信息通过各种各样的途径呈现给用户。新媒体信息内容丰富和多样化，大大增加了信息的广度和深度，使信息傳播更为多元和丰富。
2高职院校招生宣传工作中存在的主要问题
2.1高职招生宣传工作质量不高
高职院校内涵建设的情况是影响其教学质量的重要因素，也是吸引考生报考的重要因素，但应该引起注意的是招生宣传工作也会直接影响考生的选择。目前部分高职院校思维不够开阔，对招生宣传工作不够重视，方法不当。一方面表现在招生宣传形式的“短期行为”，很多高职院校会选择在考生填报志愿或录取阶段开展集中宣传，集中时间分发招生简章、更新本校招生信息网站和微信公众号、微博等网络媒介的内容，造成一次性呈现给考生的信息量太大，内容不够简洁，考生不能清晰的了解学校内涵建设情况和专业特色，很难一下子吸引考生报考。另一方面认为招生宣传工作只是招生办应做的工作。诚然，招生办有责任、有义务开展招生宣传工作，但做好招生宣传工作仅仅依靠招生办的力量是远远不够的，需要发挥全体教职员工的力量，开展“全员招生”，众人拾柴才能火焰高。
2.2宣传内容多是信息罗列，缺少特色展示
随着职业教育的不断发展，高职院校数量和规模都在逐年提高，为了在生源的竞争市场上占有一席之地，各高职院校都在宣传手段及宣传材料上做足了功课，尤其是各高职院校的招生网站与招生简章都设计得十分吸引眼球，让考生和家长印象深刻。但是在精美外表包装下，更多的是对院校信息的机械罗列堆积，难以突出学校的特色与卖点，甚至许多职业院校的内容信息还是几年前的原始文本，没有针对院校的发展与近年来的形势相应作出修改，以致家长和考生不能充分了解学校的发展前景以及所要学习专业的动向和就业趋势，造成了家长与考生在报考中的迷茫和盲目从众，这些都给高职院校的招生带来了极其不利的影响。
3新媒体时代下高职院校应遵循的招生策略
3.1灵活宣传——互联网
随着互联网的普及，民办高职院校也日益将网络作为其招生宣传的一个重要方式，互联网具有信息传播不受时间、地点的限制的优势，可以在任何时间将招生广告信息传播到世界任何地方，这是其他媒介所无法企及的。民办高职院校的网络宣传主要利用高考信息网、各大高校官网这两大阵地：高考信息网的受众主要是高考考生，是帮助考生了解各个高校基本情况的一个重要平台，因此在高考信息网发布招生广告对民办高职院校的招生具有重要作用，发布在高考信息网上的招生广告要力求简单、清晰、明了;高校门户网站是各大高校进行学校宣传的重要平台，利用这一平台高校可以对受众进行具有针对性的重点宣传，民办高职院校可以利用院校官方网站对本校的办学优势、校园美景、软硬件配套设施等以图文声像等方式进行全面地介绍，让受众即使未能来到学校也能切身感受到学校的办学特色，对学校滋生浓厚的兴趣进而报读该校。
3.2明确办学定位，强化办学特色
办学定位是一个学校的办学方向和奋斗目标。高职教育的培养目标是高素质高技能的技术应用型人才，其核心是“赋能”，所以高职教育的办学定位核心是能力教育，目标明确了，才能凝练办学特色。强化办学特色一方面是抓好特色专业的建设。特色专业指的是高职院校“人无我有，人有我优，人优我新”的专业，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色的专业。特色专业的建设应符合适应性、创新性、科学性、示范性、协调性原则;另一方面是抓好特色课程的建设。人才培养模式改革的落脚点是课程建设，课程建设围绕高职院校人才培养目标的核心价值“赋能”开展，高职院校特色课程建设应围绕一切所在皆为场景、一切所行皆为课程、一切都在流程之中的理念，按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的建设逻辑开展。
3.3挖掘渠道，拓展宣传
充分利用生源学校资源。高职院校多年招生与输送考生的中职学校和高中校建立起了常年联系，其中很多学校又与高职院校存在着比较紧密的联系。高职院校的教务和教学部门应该充分利用这一优势，与生源学校建立合作关系，把这些学校作为高职院校的生源基地，随时把学校的发展状况，新专业的招生信息以及考生和家长关心的问题传达到生源学校。也可以采取“共建”、“职业教育走进中学课堂”等形式，提前确定考生去向，做好生源储备。
4结语
综上所述，虽然近些年国家出台了一系列政策大力支持高职院校的可持续发展，但招生工作作为高职院校发展的基础，目前还存在诸如生源呈现总体下滑趋势、新生报到率整体偏低、生源质量持续下降、招生宣传工作质量不高等问题，将影响高职院校的持续健康发展。
参考文献
[1] 国务院.关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]35号）[Z].2014-09-04.
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