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高职院校健美操教学现状及改革探析

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  摘 要 目前很多高职院校根据需求都开设了健美操课程,成为体育教学的重要组成部分。本文重点分析了高职院校健美操教学现状,并根据存在的问题提出了具体改进策略,旨在提升教学效果,使学生热爱健美操,加入体育运动行列,强身健体,全面发展。
  关键词 高职院校 健美操 教学改革
  中图分类号:G831 文献标识码:A
  健美操运动不仅可以锻炼身体,提高协调能力,帮助身体塑形,还能陶冶情操,提高审美情趣,受到越来越多学生的喜爱。高职院校为丰富学生们的体育生活,提高学生加强体育锻炼的热情,相继开设了此课程。但是在教学过程中仍存在一些问题,笔者根据自身教学经验进行了总结并提出了改革策略。
  1高职院校健美操教学现状
  1.1对健美操教学不够重视,学生兴趣不高
  目前高职院校将教学重点主要放在学生专业能力的培养上,认为学生具有一技之长是职业院校最重要的教学任务和使命。对发展体育运动形式开展多项目教学放在次要位置,没有对健美操教学给予足够的关注和重视。比如:对课程安排不够合理,课时较少,导致教师上课时只能利用较短课时迅速讲解,再让学生练习,导致学生只能学到皮毛,自然无法让学生对健美操产生浓厚兴趣。高职院校碍于资金有限在设备和场地投入上做的也比较欠缺,无法达到高水平健美操教学要求,导致高职院校健美操教学还处在初级阶段。另外部分学生对健美操课程存有偏见,有些男生认为这个是女生学的,男生不适合,他们觉得健美操如同跳舞,动作轻柔毫无力度,对健美操存在误解。部分身体协调能力差的学生对跳健美操存在抵触心理,不愿意练习,提不起学习兴致。
  1.2健美操师资力量薄弱
  健美操加入高职院校体育课程时间还比较短,导致专业教师缺乏,很多院校都是其他项目的教师兼职教授健美操,老师们边学边教,缺乏系统培训和指导,导致老师只能交给学生简单的基础内容,无法使健美操教学达到标准要求。教师对健美操教学的认识不够,理论知识掌握程度和健美操示范编排能力都有待进一步提高。专业教师的缺乏影响健美操课程的发展,导致无法满足新时代下高职院校学生对健美操学习的渴望和期待。
  1.3教学方法单一,教学内容陈旧
  健美操具有很强的灵活性和专业性,又集聚体育教学、审美教学和娱乐教学为一身,需要学生在学习过程中充分发挥主观能动性,加强练习,体悟健美操,热爱健美操。但是就目前高职院校来说,健美操教学方法单一,采用教师讲授加示范练习的方法,导致学生对理论知识一知半解无法运用到实践中,学生个人能力和身体素质情况不一样,采用统一示范练习形式,无法满足学生需要。教材内容老套,很多院校只选择大众健美操进行教学,忽略健美操内容多樣性,导致学生对健美操学习只停留在表面无法深入。
  2高职院校健美操教学改革策略
  2.1加大学校对健美操教学的重视程度,提高学生兴致
  高职院校在对人才培养目标的设定上,需要转变观念,将促进学生身心健康与培养专业技术放在同等重要的位置。只有身体健康,心理健全,才能保证学生全面发展,成为综合能力较强的实用型人才。而健美操作为新兴体育运动,不仅有益身心健康还能帮助学生矫正身姿塑体型。因此高职院校应重视健美操教学改革并加大投入,如增加课时科学系统的安排健美操课程,更新设备设施加大投入力度。还可以通过组织学校联赛和健美操社团的形式增强学生的重视程度,增加对健美操的了解,激发学生兴趣,促使学生发挥自身主观能动性加强练习,进而提高身体素质。
  2.2加强健美操师资力量建设
  将健美操课程列入体育教学重点课程,帮助教师转变观念,提高他们对健美操教学的重视程度。聘用专业教师充实健美操教师队伍,发挥专业教师带动作用,培养健美操特长教师,提高教师队伍整体水平。同时定期组织专业技能培训,帮助健美操教师更新教学理念,提高专业素质。学校还要制定合理的教师评价机制,对教师进行考核,保证教学质量,打造高质量教学团队。
  2.3采用多媒体信息技术,丰富教学内容,改变教学方法
  健美操是一种将体育、音乐和舞蹈结合起来的有氧运动,具有熟悉音乐的节奏和专业的动作要求,在教学健美操时采用和其他体育项目一样的示范教学法,学生跟着老师学并自己练习,对于一些身体柔韧性和节奏感稍差的学生来说,无法提起他们的学习兴趣,学起来很费力。因此教师可以在示范教学的基础上采用多媒体信息技术,融入视频教学,对于简单内容让学生跟着视频分解动作自行练习,熟悉动作和音乐节奏,对于较难的动作给予必要的指导,再帮助学生将分解动作和整体练习与音乐结合起来,从整体把握教学效果。还可以组织学生分组学习,大家选定健美操内容后,一起钻研探讨,共同练习,还能在学习过程中增进感情,团队协作,相互监督,缩短示范教学时间,提高教学效率。另外还可以鼓励学生自行选择感兴趣的健美操教学内容,弥补教材内容单一的缺陷,更有利于开展个性化教学,满足学生需求。通过采用多样化教学模式,不仅提高了课堂教学效果,还给学生提供了自由发挥的机会,培养创新能力。
  3结语
  在健康第一和终身体育思想的指导下,高职院校应加强对健美操教学的重视程度,加大人力物力投入,培养高素质健美操教师队伍,不断丰富教学内容,改善教学方法,提高学生学习健美操的兴趣,培养创新能力,促进学生全面发展。
  参考文献
  [1] 李丽.高职院校健美操教学现状及发展研究[J].才智,2017(29):31.
  [2] 张玉金.高职院校健美操教学现状研究[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2013,11(23):94-96.
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