幼儿园安全管理之我见
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摘 要：幼兒期是人一生中发展最关键的时期。让孩子健康地成长是每个家长的殷切期望。然而，由于幼儿有着强烈的好奇心，较差的自控能力，面临危险时，缺乏有效预防和自我保护能力和意识，结果幼儿的安全事故时常发生。因此，在进行幼儿教育过程中，安全是极为关键的部分，需要我们积极探究实施方法。
关键词：幼儿园;安全;管理
中图分类号：G61 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）06-0178-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.172
一、与家长合作，加强安全管理
虽然幼儿园作为直接教育幼儿的关键部分，家长的作用也不能忽视。为了做好幼儿的安全管理工作，幼儿园就必须加强与家长之间的合作。从当前情况来看，大多数的家长最为关心的还是幼儿学习情况以及吃住等方面，并没有对幼儿保护能力的培养形成重视。但是，没有家庭和幼儿园的双向合作，孩子的安全是无法保障的。基于这种现状，幼儿园就必须全面转变家长的错误观点，加强与家长之间的合作，做好幼儿的安全管理工作。首先，在幼儿入园之前，幼儿园可以组织全体幼儿家长进行事先的入园培训，主要讲解内容以幼儿急救措施为主。同时，对一些父母隐瞒和遗漏儿童疾病的案例进行案例分析，强调事件的后果，使父母能与幼儿园的思想观念达成共识，增强父母的责任感。其次，幼儿园应动员家长参与校园安全管理工作，并对幼儿园或各类幼儿园的安全管理进行建议和监督。
二、在幼儿一日的活动中渗透安全教育
儿童承受和自我防范风险的能力非常差，这就要求我们注重细节，优化服务。首先，充分发挥教师的积极性并对细节采取预防措施。考虑到幼儿特点，我们主要关注的是硬件的细节。例如，桌子和椅子都是圆角，电源开关应该被提升到儿童不能触碰的地方，玩具不能被放置在一个高的高台阶上。其次，教师应密切注意那些可能导致安全事故的细节并及时消除潜在的危险，加强家庭和学校的交流，专注于简单的事情。尽管年幼的孩子在抗拒风险方面很脆弱，但父母的严格监护是预防儿童安全风险的积极因素。如果孩子在家里不快乐，父母应该及时与教师沟通;当孩子在幼儿园生病时，教师应该及时通知家长;父母在送孩子的时候必须拿着接送卡;幼儿园对幼儿的教育应及时通过父母的开放时间传递给父母，从而形成家庭教育的联合力量，促进幼儿良好生活习惯和行为习惯的形成。总之，只有在家庭和学校间的相互作用下才能让幼儿的安全管理及时得到保障，确保安全。
三、完善幼儿园内部管理，消除安全危险
为了有效促使幼儿园内部管理不断完善，防止幼儿安全事故的发生，首先，幼儿园就必须注重自身硬件设备完善方面。从当前情况来看，幼儿在进行教育过程中，户外活动环节是幼儿安全事故频发的场所。在这方面，我们应该尽力确保幼儿在户外活动中使用足够的场地和安全设施。其次，给予幼儿正确的引导，提高幼儿的安全意识。与此同时，教师还应该培养幼儿对安全物品的意识。当前大多数家庭都是一个孩子，家长对其进行过度的保护，只要家长认为存在危险因素的事情，通常都是由家长代劳，由此严重影响了幼儿保护能力的培养。为了做好幼儿的安全管理工作，培养幼儿的安全意识，就必须引导幼儿学会自行处理危险事物的能力。除此之外，幼儿园还应该对教师进行定期的预防训练与培训。通过对幼儿教师进行应急安全事故教育，进而更好地引导幼儿在发生安全事故时能够冷静对待，从而及时做出有效的处理。最后，加强与社区警察的联系，充分利用社会力量，覆盖校园安全网。我们可以邀请消防、卫生、医疗等领域的专业人员，对教师和工作人员进行危机应对操作方法的培训和儿童安全演练，提高危机管理的快速反应能力，增强危机管理意识，提高教师和儿童的自理和自救能力，有效保障幼儿园儿童的人身安全。
四、提高教师安全意识
在日常的管理活动中，要逐步培养教师的安全意识。幼儿由于年龄较小，缺乏自我管控能力，对危险认识不足，极其容易受到伤害。幼儿园教师在日常的授课过程中，要有意识地去培养幼儿的安全意识，采取通俗易懂的方法帮助幼儿了解危险的来源和危险的表现形式。在授课过程中，教师可以采取分组的方式强化幼儿的安全意识，定期进行演练，提高幼儿的应对能力。同时，在整个幼儿园内进行安全意识的培养，通过海报、宣传栏等方式营造一种氛围，让幼儿从内心深入去了解和形成良好的安全意识。此外，教师要抓住时机，适时引导，确保幼儿安全意识的形成。
总之，幼儿园的安全教育不应被忽视。我们应该让幼儿园、家庭共同撑起安全伞，从而为幼儿创造出安全健康的成长空间。
参考文献：
[1]林小玲.试论安全管理在幼儿园区域活动中的有效尝试[J].基础教育论坛，2018（25）.
[2]陈惠青.引入危机管理意识，完善幼儿园安全管理[J].读与写（教育教学刊），2018（6）.
[3]滕婉俐.民办幼儿园安全管理问题探析——基于对东部Z市的调查分析[J].江苏教育，2018（2）.
[责任编辑 张翼翔]
作者简介： 张强多（1979.12— ），男，汉族，甘肃民勤人，一级教师，研究方向：幼儿安全教育。
课题项目： 本文系2018年度武威市“十三五”教育科学规划立项课题《幼儿园安全工作存在的问题及对策研究》（课题立项号：WW[2018]GH012）研究成果。
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