工科应用模式下零件及其热处理工艺的综合建设
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摘 要：在工科应用建设下，应围绕立德树人的要求，注重理念引领，加强思想政治和校企合作建设。以金属零件及其热处理工艺为例，进行“知识传授”显性教育与隐性的“思想引领”教育的深入结合，实现对学生家国情怀、国际视野及产学研意识的引导，为培养德才兼备的工科卓越工程师奠定基础。
关键词：工科应用;零件及其热处理工艺;思想政治;校企合作
在社会结构日趋复杂的大背景下，高校正面临社会改革和产业更新的挑战，单纯采用一种教育方式培养大学生价值观的局限性愈发明显，亟待融会贯通多学科发展的优势及校企联培养，为立德树人夯实牢靠稳固的根基[1]。
作为社会基础设施和工业的必需品，金属企业成为不少地区人民“衣食住行”中不可或缺的一部分，同时也成为国家的生产总值及财政收支的支柱[2]。但今天金属行业的专业性人才资源严重不足，金属专业学生爱岗敬业的精神也越来越少。在这种大背景下，如何促使学生们树立正确的伦理观，价值观和世界观？需要将理论（思想政治教育）、实践（校企合作）及专业知识相结合的发展。
1 以树人立德为导向，强化专业基础知识与课程建设
在金属零件制造过程中，热处理工艺是影响金属零件制造水平的重要因素[3]。金属零件及其热处理工艺课程是高校金属类学生的一门专业基础课程。在教师的教学中，可结合知识点选择性切入一些我国科学家的贡献和成就，激发出学生的学习兴趣，使学生能真切感受到榜样的力量，实现课程的知识传授、能力培养等基本功能的同时，挖掘出更有利于学生深入学习的“价值引领功能”。
2 德学兼修，充分发挥协同育人
“思想政治”建设是当前高校对学生的新模式。随着新时代的发展，社会对当下学生的专业技能精而深、综合素质全面发展提出了更高的要求。传统的“思政教育”显然不能满足新时代的要求，但专业课程的思想政治教育却独具有契合发展的理念：以专业技能知识为载体与大学生思想政治教育相结合，有目的、有计划、有组织的培养大学生，有助于将课堂教育发挥最大化，有利于专业课程教育教学解决重智轻德现象，标本兼治。
利用科学家的事迹，培养学生的“家国情怀”。“以工为主、理工结合，特色鲜明”的思想政治教育中，贯彻落实爱国理念[4]。对学生的家国情怀的培养是提高学生对祖国的归属感、使命感。拓宽其视野，坚定其方向，以国家为己任，使其面对工作时兢兢业业，使其面对困境时愈战愈勇。通过把科学家的伟大事迹与专业知识相结合这种可见的方式传授给学生，在培养学生专业技能的同时，让学生深刻的意识到建设家国的责任感，实现社会主义中国建设“中国梦”的紧迫感、荣誉感。
紧跟世界前沿科技动态，拓宽学生国际视野。在探索新工科建设模式、更新工程人才知识体系的基础上将行业对人才培养的最新要求引入教学过程，创新教学体制，提高研究成果向教学方向的转化率，向学生实时传授学科研究新进展。基于此，教师应有前瞻思维，透过现象看本质，研究变化的趋势;要善于求新，敢于否定;要勇于求先，开辟无人荒地。另外，高校应加强与世界一流大学、学术机构在教学、科研、师资培训等多方面合作与学习，增强自身的教研能力。在汲取新消息、新发展的过程中反思总结，并同步将科研前沿和成果普及给学生，让学生精神思想来一个大提振。
3 校企合作促进课程教育发展
随着高等教育体制改革的不断深入，能力素质培养已成为教育观念更新的关键。将高校与工厂企业联合，进行产学研协同，结合企业的产业优势，让学生在实践过程中直接参与产学研过程，共同解决与生产实际相关的问题，从而获得更好的实践效果。
以往高校中普遍存在重理论、轻实践的现象，而产学研结合考虑的首要问题是如何培养学生的研究能力和科学作风。其目的在于提高学生个人实操能力、逻辑能力、把控能力，以及抗挫折、抗打击的能力，这满足了高素质创新人才的既定目标。
4 结論
在工科建设模式下，只有在正确的理念指导下培养的高素质人才，才能满足个人发展，才能做到适应社会需求。零件及其热处理工艺是金属专业学生必修的基础课程，而教师团队以教授专业知识为基础，通过对课程体系的系统学习、对思政课程的细化讲解、将校企实践相结合的学习融入到教学中，才能真正做到为国家工科教育提供更专业的服务。
参考文献：
[1]高德毅，宗爱东.从课程思政到思政课程：从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育，2017（1）：43-46.
[2]李国娟.课程思政教育必须牢牢把握五个关键环节[J].中国高等教育，2017（Z3）：28-29.
[3]吴江涛，王云龙，杨学山.金属材料热处理工艺与技术分析[J].世界有色金属，2017（17）：265-266.
[4]教育部高等教育司.新工科建设指南（“北京指南”）[J].高等工程教育研究，2017（6）：20-21.
基金项目：示范实习基地建设项目（1011XQ190019-A22，3911XQ180036），校企合作重点课程建设项目（1011XQ191016-A22），上海市属高校应用型本科“材料科学与工程（建筑节能材料）”试点专业建设项目（4521ZK190008001）
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