我国语言学基本理论及其教育体系研究

来源:用户上传      作者:

　　语言学是对语言的表达方式、蕴含价值及情感思想等进行研究的理论。要进入语言学的世界，体会语言的精妙之处，探寻语言的形成发展历程，就要从基础的课程展开，循序渐进，在语言学的知识学习中，感受语言的魅力，体会语言所传递的丰富知识与多元信息。《语言学基础教程》由苗兴伟主编，胡壮麟主审，2018年由北京大学出版社出版。本书属于语言学方面的系列教材，围绕着语言学的基础知识展开，对语言学理论进行了全面解读与深度阐释，并辅以实例作为说明，提供了学生深度阅读的书单，为学习者提供了指引与方向。
　　本书共分为十四章，可以概括为三个方面的研究内容。一是对语言及语言学基础知识的汇总，旨在通过探讨语言学基本原理，明确基本概念，為下一步研究及学习的展开奠定基础，引领学生顺利走进语言学的世界，产生探究学习的欲望。二是对语言学细节问题的描绘与阐释，主要从语音、形态、句法、语义、语用、语篇等方面展开，引导学生获取语言学的基础知识，把握语言学的内涵与真谛，使知识的学习更为透彻和深刻。三是从宏观角度对语言学关联语义的分析。比如，从历史的层面来理解这一学科，去探寻其发展的历程，从社会学的角度去探究语言背后所传递的人文理念，从心理学的角度去理解不同语言所传递的情感与状态等。在语言与其他领域之间搭建互动的桥梁，也赋予了语言学更多的内涵，亦使其外延得以拓宽。对于学生而言，这样的关联是必要的，既能实现语言学研究广度的拓宽，又利于学生培养和提升创新思维，尝试将语言学的知识运用到各个领域，使其有更多元的呈现。
　　作为一本专业教材，本书在研究方面格外关注学生对知识的理解和把握，体现出研究的系统性与全面性，又迎合学生需求，进一步阐释了语言学理论，以便于学生理解，增加了丰富的实例，以利于学生学习掌握。与初版相比，第二版在内容上又增加了一些利于学生学习的细节。比如，第13章从语法、词汇背后的发生机制层面来进行分析，使学生得以探究语法词汇的形成路径，从而更好地运用词汇与语法。再如，本书增加了“深度阅读”的设置，以详细列举的“书单”，引导学生在教材知识学习之余，阅读相关书籍作品，从而形成更为全面的知识体系。广泛地涉猎，在阅读中汲取知识，形成正确的认知，恰恰也是符合语言学学习要求的。
　　综上所述，对于教授语言学学科的教师而言，本书所提供的基础理论知识为教学展开奠定根基;对于相关专业的学生而言，本书翔实的理论知识、典型的实例列举、透彻的阐释解疑，为学生学习提供了指引与帮助;对于关注语言学、热爱语言学的普通读者而言，也能在本书所研究的语言学细节知识，以及对关联学科的分析中，找到有益于自身学习进步的部分，拓展知识的广度和深度。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15152973.htm