做好高职学生的职业生涯规划

来源:用户上传      作者: 殷　宏

　　摘要：高职毕业生是社会经济发展的重要人力资本，充分开发、合理使用高职毕业生人才资源是建设现代化国家的重要举措。职业生涯发展教育作为一个系统工程，在高职院校为学生开设《职业生涯规划》课程非常必要。个人的职业生涯规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于个人真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向，对学生的就业指导和一生的职业发展影响重大。
　　关键字：高职毕业生 就业 职业生涯规划
　　
　　随着我国职业教育的大众化，高职教育已占我国高等教育的半壁江山，在高等教育扩招的形势下，高职学校毕业生就业遇到了前所未有的压力，有针对性地对学生进行职业指导与就业培训，从职业生涯规划到职业定位，从提高综合素质到强化专业技能，从参加实践活动到提高社会实践能力，从认清职业形势到熟悉就业政策，从运用信息手段择业到掌握求职择业技巧，从试用期的就业选择到走上第一个工作岗位等诸方面，教育、引导学生树立正确人生观、择业观和就业观，全面打造就业竞争力，使高职生在激烈的就业市场竞争中，实现高质量就业。
　　
　　一、今年的就业形势
　　
　　2009年是非常特殊的一年，08年末的全世界范围的经济危机，带给我们的就是就业困难，据统计，09年的应届高校毕业生约650万人，加上往届没就业的毕业生100万左右，今年的找工作的毕业生总数达到750万人，所以今年的高职院校的毕业生就业遇到了前所未有的挑战。虽然我国已经成为全球制造业、加工业基地，急需大量的在一线工作的应用型、技能型人才，而应用型、技能型人才正是高职学校培养的目标，但这并不意味着有乐观的就业形势，毕竟每年的就业岗位有限，毕业生人数总是超出市场需求，要在有限的市场竞争中获胜就需要了解就业市场，也就是了解企业对高职毕业生职业能力的要求和期望，级企业眼中毕业生所存在的不足。
　　
　　二、职业生涯规划课程
　　
　　职业生涯设计是人生类发展教育的重要组成部分，应该作为高职院校学生的指定必修课。
　　1.课程目的
　　课程的目的主要是帮助学生确定个人的职业目标和发展方向，设计和实施个人的职业生涯规划，激发和调动学生自觉学习、自我发展的内驱力，从根本上提高学生的就业竞争力和职业发展能力。通过教学让学生树立人生是一种经营的理念，每个人都在经营自己的人生。通过了解自己的生活目标、职业价值观、兴趣、能力以及个性特征，对自己进行自我评估，明确该经营什么；了解职业及职业环境，知道去何处经营，最后确定自己的职业目标及发展方向。
　　2.教学内容
　　具体内容包括：(1)人生经营需要投资，投资什么，职业生涯规划就是最好的、最重要的投资。帮助学生在树立这样一个理念的基础上，认识大学生涯与职业发展的关系，认识专业与职业发展的关系，了解职业生涯规划的好处，掌握职业生涯规划的步骤和方法。(2)了解自己，认识自我，自我探索，让学生明确自己经营什么，明确自己想拥有的生活方式、了解自己的价值观、职业兴趣、能力与个性特征后，对自我进行评估。并通过一系列的量表测试，更进一步帮助学生了解自己，并找出自己的职业倾向。(3)了解职业及职业环境。让学生明确自己何处经营。这包含两层意义，一是指人生经营的地点；二是指人生发展的方向。在自我评估和环境评估的基础上，确定自己的职业目标及发展方向，并设计职业通道与行动计划。(4)对职业目标的探索。通过对职业目标的评估和反馈，及时修正、调整和提升自己的职业方向，逐渐向自己的职业目标靠拢。（5)自我提升与职业发展。帮助学生认识情商对职业发展的重要性，注重情商的培养和发展，掌握提高情商的途径和技巧；让学生学会沟通与交流，提高人际沟通与交流的能力；让学生认识压力并进行有效的调适、管理、应对压力；让学生懂得自信、自爱、自尊，并提升自我价值。(6)主要是帮助学生如何跨出职业生涯的第一步。蹦出象牙塔，进入社会，这个过程其实就是一种工作。这份工作做得如何，直接影响到学生今后的职业发展。
　　3.教学时段安排
　　根据目前各高职院校对该课程教学时段的不同安排，本人倾向在大一全面开设该课程。其理由是：(1)学生已经通过一段时间慢慢熟悉了解新的环境，了解了所学专业及专业设置中的相关课程，也适应了大学的学习和生活。同时，也会发现一些问题，如专业不符合自己的兴趣；学习的意愿与初衷有很大的差异；对自己今后的职业选择感到困惑和麻木等等问题。(2)学生通过自我认识、了解自己，找出自己的职业倾向。根据自己的职业倾向，确定自己的职业目标及发展。比如，需要参加何种培训，以取得相关的职业资格证书；需要参加何种的社会实践，以获取相关的工作经验积累。(3)让学生从大一就开始写简历，使简历在线。目的是促使学生用行动写简历。因为很多学生都是在毕业找工作时开始写简历，发现写起来很难，一是不知道如何写，二是没有亮点可写。其实，写一份简历要求很多，它要求你真正了解自己、了解职业、了解企业、了解市场等环境。如果每个学生都根据对自我的不断了解，以及不断的进步和成长，反复地修正、调整、更新在线的简历，到毕业时，简历就很有目标了。
　　
　　二、分析一下企业需要怎样的人才
　　
　　（1）需求基本功扎实、动手能力强的生产一线技术骨干。
　　（2）需求爱岗敬业、业务求精的实用人才。
　　（3）需求既懂专业、又懂管理，具有创新能力的复合型人才。
　　 这就要求中职毕业生必须在提高文化知识、专业知识和自己动手能力的同时，还要拓宽知识面，锻炼自己的管理能力、组织能力、表达能力和交际能力，以适应企业的需求。
　　
　　四、做好高职毕业生职业生涯规划的重要意义
　　
　　（1）有利于明确个人职业发展的奋斗目标。
　　（2）有利于本人和组织更好的了解个人的实力和专业技术特长。
　　（3）有利于组织和个人制定培训开发计划，自我控制前途和命运。
　　（4）有利于人尽其才，避免人力资源的浪费。
　　
　　参考文献：
　　[1]（美)Elwood N．Chapman著．韩经纶．曾辉译．职业生涯发现方案．[M]天津：南开大学出版社，2002 4
　　[2](英)ShirleyJenner著，秦岩译．大学生求职指南．[M]北京：电子工业出版社,2003
　　[3]施锡栋、匡奕珍.《高职学生职业规划与就业指导》 山东大学出版社

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