抓实农业技术培训 提高农民综合生产能力
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作者:李嫣
摘要:农业一直是我国农民赖以生存的产业,时至今日,农业在各大产业中依然占据重要地位,为促进我国经济发展做出了重要贡献。当代农民只有掌握先进的技术,才能适应农业现代化发展。为此,需要加强对农民农业技术的培训,这样不仅可以提高农业的综合素质,实现增产增收,还可以解决现阶段农业发展中存在的问题。
关键词:农民;农业技术;培训问题;解决对策
中图分类号: F323.3 文献标识码: A DOI编号: 10.14025/j.cnki.jlny.2019.22.061
为实现农业现代化发展,要不断发展农业技术,提高农民的综合素质。同时要加强对农民农业技术的培训,才能实现农业可持续发展。现阶段,农民农业技术培训仍存在一定问题,因此,分析问题所在,提出解决对策十分关键。
1存在的问题
1.1参与培训人员不足,经费有限
在进行农民农业技术培训时,许多农民并没有主动参与其中,而是进城务工,这样就会导致培训时人员不足。现阶段,参与培训的许多人员大多缺乏技术和农业生产经验,这样就无法达到显著的效果。在农业培训时,还存在经费不足的问题。由于投入力度有限,培训时就会缺乏先进的设备,甚至无法保证培训的内容与时俱进。一部分培训教师的技术与知识掌握不足,还会影响农民农业技术的培训效果。
1.2培训内容不能与时俱进,无法满足实际需求
许多农业技术的培训内容仅限制在传统的种植业、养殖业中,比较注重生产前的培训,缺乏针对生产中和生产后的指导。产品销售、产品保险、经营管理等方面的内容比较缺乏。在农业技术培训中,由于时间短,新技术内容少,就会导致技术缺乏实施的条件,农业知识也没有得到进一步普及。
1.3培训体系不完善,农业信息化培训不足
在农业技术培训方面,虽然我国有很多培训基地和模拟中心,但却由于资源不足,规划不到位等问题,导致专业技能的培训缺乏技术内容支持。尽管我国出版了很多与农业技术培训有关的教材,但大多质量不尽人意,缺乏针对性。在农业技术培训中,网络的占比较少。在许多基层和农村并没有完全普及网络。我国农村能够通过互联网获得技术和相关信息的家庭占比较低,通过互联网在线销售农产品的农户更是少之又少。
2解決对策
2.1加强支持力度,丰富培训手段
要遵循“三农”的指导思想,采用科技下乡、科技讲座、科普宣传等方式开展培训。要采取财政资助、减少税收、转变组织等方式保证农业技术培训不再局限于某一方向,而是更加多角度,多元化。搭建农业技术培训平台,使农业技术培训拥有良好的互联网环境。政府每年要定期予以拨款,购置相应的培训设备,使培训更有效果;制定相应的政策,支持培训工作,改善培训的条件,使培训落到实处。加强宣传力度,利用各种传统媒体和新媒体进行宣传,激发广大农民参加培训的积极性和主动性。缔造良好的培训氛围,确保农业技术培训更加全面。
要不断提高培训教师的综合素质,使教师具备丰富的理论知识和技术,这样才能改进培训效果。要组织教师进修,使其能够及时掌握最新的农业知识与技术,了解农民在日常生产中遇到的问题,使培训更有针对性。要结合实际情况开展培训,不断创新培训手段,丰富培训课程,使参与培训的人员能够掌握技术和农业现代化的经营策略,实现对复合型人才的培养。在培训中加强问卷调查,及时获取反馈意见。通过与农民交流了解培训的效果,从而进一步完善培训内容和方式。
2.2 明确培训的目标,统筹各方面力量
为了实现农民农业技术的培训,提高广大农民的综合素质与职业素养,使其成为现代化农业的生力军,就要明确培训的目标,统筹各方面力量,优化各项资源,使培训更有针对性和实效性,从而达到预期的培训目标。随着科技的发展,农业技术培训内容已不再局限于作物栽培领域,还包括土壤肥料、植物保护、农产品质量安全等方面。单一的农业技术推广力度有限,需要联合植保、环保、土肥等相关部门,加大与科研所、相关院校的合作,实现“三位一体”的农业技术培训模式,保证农业技术得到推广和研究。
2.3 发挥示范力量,打造专业的信息化体系
要积极打造各种科技示范场,通过这些示范场展示高新技术品种,开展技术试验,采取现场观摩等方式,提高培训效果。加强科技示范场的建设与投入力度,紧密围绕科学技术,使农业技术培训更有实效性。加强农业信息化建设,构建集科研、推广和生产于一体的新型农业体系,实现现代农业发展。要深入到农村中,保证网络更加普及,构建完善的农村信息化服务体系。
3 结语
为有效提高农民农业技术培训效果,就要积极解决现阶段存在的问题,使广大农民能够高度重视培训,积极参与到培训之中,学习先进的知识与技术。此外,要加大投入力度,使教师具备培训的能力,创新培训手段,使培训更加有效,提高广大农民的综合能力,使其具备良好的职业素养。
参考文献
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[2]厉婷.农业技术培训现状及对策[J].乡村科技,2018(25):56-57.
[3]黎影兰.如何提高新型农民农业专业技术培训实效[J].北京农业,2014(09):263-264.
作者简介:李嫣,本科学历,农艺师,研究方向:农民培训。
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