浅析高校学生干部的有效性管理

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　　 【摘要】高校学生干部是学校各级组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是学校教育管理工作的集体参与者，在学校日常管理工作中起着非常重要的作用。由此，正确的把握当前学生干部的特点，采取有效的措施建设、管理好学生干部队伍，提高学生干部的综合素质能力，对高校各项学生工作的顺利开展有极重要的意义。
　　【关键词】高校；学生干部；教育管理
　　
　　近期出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确将“育人为本”作为教育工作的要求，坚持德育为先和全面发展。而学生干部是学生工作教育管理的重要力量，是联系学校与同学的桥梁。因此，加强学生干部队伍建设和学生自身能力建设，是新形势下提高高校学生工作的重要途径，是全面推进素质教育的重要环节和现实突破口。所以，研究、探讨新形势下高校学生干部队伍建设尤为重要。本文旨在分析学生干部队伍目前存在的问题与不足，并针对问题提出了有效管理方法。
　　一、高校学生干部的定义
　　高校学生干部指担任校、院级共青团租住及学生会、班委会、学生社团等干部职务，协助高校从事学生工作辅导员或班主任开展学生教育和培养工作的学生。学生干部是学生群体的一员，也是学生管理和培养工作体系中的一份子，他们是师生之间有效的信息传递者，是学校各项教育管理工作的集体参与者和实施者，他们在学校的领导和指引下，把全体同学紧密地团结在一起，配合学校积极开展主动的思想政治教育以及丰富多彩的素质教育活动，在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用。
　　二、高校学生干部队伍的现状与问题
　　高校学生干部都是在大学阶段希望得到全面发展，提升自身综合素质，有想法有冲劲的一部分学生，但是他们当中大部分没有学生干部的经历，缺乏学生管理经验，而学生管理工作的复杂性，使得他们在实际工作中面临诸多压力和挑战。总体来说，目前高校学生干部当中绝大多数人政治思想素质较高、综合能力较强，的确是成为了学生中的佼佼者，发挥了很好的模范大头作用，起到了协作与管理服务的作用，但是由于各种因素的影响，学生干部队伍也暴露出了一些问题与不足。
　　（一）思想道德素质不高，功利思想严重
　　有些学生干部，他们关注国家经济政治的发展，参与意识强，但是社会公德意识薄弱，涉及个人利益需要服从集体利益、大局利益时，往往首先想到的是个人利益，甚至有些学生干部完全以自我为中心，只关注个人的利益和前途，利用职权为自己谋取各种荣誉，把学生干部的工作目标和职责却置之不顾，思想道德素质明显与学生干部的特殊性相悖逆，这种错误倾向对学生干部队伍带来极大的消极影响。
　　（二）只重工作，忽视学业
　　有的学生干部过分强调社会工作能力的重要性，没有把专业学习放在首位，信奉实用主义，只意识到作为学生干部的身份，忽视了自己作为普通学生群体的一员，将自己的精力绝大部分投入到了学生活动中，甚至逃课做学生活动。或者有些学生干部不能正确处理专业学习和干部工作的关系，虽然工作上尽职尽责，使学生工作做得有声有色，学习成绩却很一般，有的甚至多门挂科，从而制约了其自身的全面发展和提高。
　　（三）缺乏责任感
　　在实践工作中，有相当部分学生干部没有意识到自身的责任，没有充分发挥出作为学生干部的作用，上传下达不及时、不到位；对上报喜不报忧，特别是当涉及到具体人、具体事时，怕得罪人，不报实情；对下机械传达，没有事先理解理解消化、糊里糊涂做事。
　　（四）服务意识淡薄
　　作为大学生干部，除了锻炼自己的能力外，本应是为大家服务的，但在学生干部队伍中，一部分同学动机不纯，当干部只是为了个人“镀金”，有意识或无意识地摆出“官”架子，以“官”自居，“官僚气息”浓厚，为同学服务的意识淡薄，有的甚至脱离同学，服务意识逐渐演变为“官”态意识。
　　（五）缺乏创新意思
　　在各方面工作开展过程中发现，有相当部分学生干部缺乏创新意识，一是面对新形势、新情况没有了解，工作方法简单，不能以情感人、以理服人，不能创造性地去做同学们的思想政治工作；二是在工作中按部就班，上面怎样说，下面就怎么做；不会或者是不敢发挥主观能动性，不能创造性地开展工作；三是探索精神不足，小心谨慎，求稳怕错，缺乏冒险精神。
　　（六）全局观念淡薄，团队意识薄弱
　　还有的学生干部看不得周围干部工作能力比自己强，在背后搞名堂，甚至拉帮结派，各自为政，缺乏整体的团队精神，不能形成整体的合力，给学生工作包括各项校园文化活动的开展造成不良影响。
　　（七）双重角色难平衡
　　学生干部岗位是一个权利少、事情多的岗位。学生干部的工作都是在领导、老师的指导下进行，执行性工作较多，决策性工作较少。他们一方面要对领导和老师负责，另一方面又要面对同学做工作，上情要下达，下情要向上反映，处于领导、老师与同学中间的角色，在工作中经常会遇到顾此失彼或两难的问题，难以平衡，也经常会遇到受委屈或得罪人的情况。
　　三、高校学生干部队伍的建设与培养
　　（一）严格学生干部选拔原则
　　要提高学生干部队伍的质量，关键在于选拔高素质的学生，必须做到全面考察、慎重选拔，以其思想、品性、知识、能力的综合表现为前提。一要有工作能力；二要有责任心，热心为同学服务。将品学兼优、有热情、有能力、愿为学生服务的学生选到干部队伍中来。尤其是学生干部中的核心干部，更应该选用那些敢于坚持原则、德才兼备的学生。只有这样的学生干部才能得到学生的信任和支持，才能保证各项工作的顺利进行。
　　（二）加强学生干部综合素质能力培养
　　能力素质是学生干部做好工作、服务同学的基础和依托。只有具备了一定的能力，才能将自己服务同学的满腔热情付诸行动；才能客观、科学地制定出合理的活动计划，保证各项活动计划顺利完成，带动全体同学创造性地开展活动。加强学生干部的综合素质能力的培训，让学生干部对工作内容、方法等有更进一步的认识，对学生干部的素质与能力要求有更深层次的理解，为学生干部队伍建设提供持续发展的动力。
　　1.加强学生干部的思想政治素养。加强学生干部的思想政治素养，帮助学生干部树立正确的世界观、人生观、价值观，充分利用党校、团干培训校等形式，对广大学生干部进行思想教育，提高学生干部的政治理论素养，从而保证高校人才培养目标的顺利完成。
　　2.加强科学文化素质培训。学生干部必须具备多维的知识结构，需要系统地学习专业文化知识、科学技术知识和人文素质知识，构建合理的知识结构，掌握牢固的专业知识，涉猎广博的学科内容，才能形成比较完善的知识体系。提高学生干部素质，应该高度重视科学文化素质教育。
　　3.加强业务能力培养。学生干部要充分发挥其桥梁纽带作用，组织管理作用和模范带头作用，就要具备较为突出的综合能力，包括学习能力，表达能力，组织管理能力，社交能力，创新能力，理解能力，应变能力，包容能力，团结协作能力，基本办公能力和收集处理信息的能力等。
　　4.加强心理素质培养。学生干部笼罩在各种光环下，容易滋生骄傲自满的心理，或在日益激烈的竞争中经受不起打击，缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗的精神，或者因难以处理老师与同学中间的角色而迷茫困惑，因此，要有意识地培养学生干部有宽广的胸襟，团结协作的精神，要有较强的心理承受能力和自我适应能力，帮助他们树立信心和社会责任感，从而使学生干部形成健康、良好、稳定的心理状态。
　　（三）开展科学管理，推动学生干部队伍建设
　　学生干部的选拔是基础，培养是根本，管理才是关键。学生干部不仅要认真选拔、精心培养，更要科学管理。高校学生干部的管理应结合学生干部的特点，抓好各项管理制度的贯彻、落实，形成一套规范化和制度化的管理体系。

　　1.完善制度，规范管理体系。完善的制度是规范管理和科学管理的前提。在学生干部的管理中应建立相应的调查研究制度、会议制度、民主评议制度等，一方面有利于提高学生干部的管理水平，规范学生干部的行为，树立学生干部的良好形象，另一方面，也有利于学生干部工作有章可循，避免盲目性，保证学生工作的顺利开展。
　　2.明确职责，加强监督。明确学生干部的工作职责，明确每一个岗位上，学生干部应承担什么样的责任。只有责任明确了，学生干部在工作中才不会相互推诿，学生干部在工作中才会更加有责任心和责任感，更加尽职尽责，做好工作。
　　在明确职责的同时，监督工作也很重要。学生干部的工作虽然很辛苦，但是不能因为他们做了一些工作，牺牲了一些个人时间和精力，而放松对他们的要求。相反，学生干部应以更严格的标准要求自己。但是，学生干部由于学习压力大、贪玩等方面的原因，较容易放松对自己要求，在工作上有所懈怠，应加强对学生干部的监督，发现问题及时提醒，保证学生干部的创造力和战斗力。
　　3.严格考评，建立良好的激励机制。学生干部的工作是一种有职无权的义务性工作，主要靠学生干部的责任心和积极性来维系，在工作中应注重定期对学生干部进行考评，不能干多干好一个样，干好干坏一个样。通过考评机制，认真、细致了解学生干部的工作，准确把握学生干部在工作中的优点和不足。对于学生干部的优点和工作中成绩，应该给予鼓励和肯定，给予一定的物质上和精神上的奖励，激励本人和其他同学更加认真、努力地工作。对于学生干部在工作中的缺点和不足，应该及时的给予提醒，并帮助他们改正，以更好的方法投入工作。
　　四、总结
　　在新形势下培养和造就一支“刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献”的高素质学生干部队伍是一个复杂的系统工程，需要我们不断总结经验教训，积极探索新模式。只有建设和管理好学生干部队伍，才能更加充分地发挥其积极性和创造性，不断提高学生干部的业务能力和水平，才能建立起一支“政治强、业务精、素质高、能吃苦、能战斗、善战斗”的学生干部队伍。
　　
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