大学生党员教育管理精细化模式探索
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摘要：党的十九大对党的建设水平提出了一系列新的理念和要求，高校党建工作也面临着更新的挑战。针对当前高校党员教育管理中存在的问题，院校管理人员必须引起高度重视，不断改进大学生党员教育管理工作，提升精细化管理水平。本文分析了大学生党员教育精细化管理的内涵及意义，对管理工作中的问题以及改进方法进行了探讨。
关键词：大学生;党员教育管理;精细化;模式
中图分类号：D 267.6文献标识码：A
大学生是助力中华民族实现伟大复兴的主力军，高校作为高素质人才的培养基地，必须深入贯彻落实党的建设理念，按照党章要求，积极做好大学生党员教育管理工作，为我国社会主义事业的发展增添动力。当前，高校党建工作依然存在一系列问题，严重制约了大学生党员综合素质的提高。基于此，我们有必要对高校大学生党员教育管理的精细化模式进行探究，确保各项党建工作落实到位。
1 大学生党员教育管理精细化模式的内涵及意义
精细化管理最早起源于日本企业，其内涵就是要追求细节、高效、精致、规范的管理，是随着现代企业制度而诞生的一种管理理念。其中，精细化管理的核心是“精”和“细”，是要在管理过程中深入把握各个关键环节和主要控制点，从而让管理工作更加规范、更加贴切、更加全面，最终实现良好的管理效果。
大学生党员教育管理精细化是大学党建工作专业化的重要体现，大学生党员教育管理的精细化模式，指的是给予党员个性化的分类指导，从而全面提升党员的各项综合素质。同时，对党员教育工作和党员工作的监督提出了更高的要求，对党员的发展进行了全过程的培养，从而提升大学生党员的综合素质。
大学生党员教育管理精细化模式为高校开展思想政治教育工作指出了新途径，也提出了更加细化的要求。一方面，实行对大学生党员的精细化管理，能够更好的改进现有大学党建工作的现状，改变当前高校党员发展中存在的薄弱问题，从而提升学生党员的骨干作用;另一方面，能够贯彻和落实党的十八大精神及各项方针政策，实现中央对高校党员的管理要求，促进高校党建工作的发展。大学生党员是时代的先锋，是我国社会主义事业的接班人，培养学生的党性修养与综合素质，对实现中华民族伟大复兴具有重要的意义。高校管理层及党务工作者应正确认识到党建工作的重要性，积极落实大学生党员精细化教育管理模式。
2 大学生党员精细化教育管理存在的问题
2.1 大学生思想辨别能力普遍偏低
大学生党员的理想信念程度及综合素质高低不一，导致党员队伍的良莠不齐。在信息技术高速发展的今天，外来文化思想及一些错误思想借着各种信息传播渠道，不断腐蚀着大学生的思想，给大学生党员的教育管理带来了新的挑战。从当前大学生党员整體表现来看，很多党员的自我约束能力及不良思想抵制能力偏低，无法辨别错误的言论及思想，容易受到错误思想的影响和控制。究其原因就是高校在党员教育管理中，没能形成精细化的工作模式，未能联系学生的实际生活将精细化管理落实到位。
2.2 大学生党员教育管理队伍能力不高
大学生党员教育管理的主要责任人员是高校辅导员。由于辅导员还承担着班级管理的其他繁杂工作，在实际工作中往往难以用足够的时间及精力去深入开展大学生党员的教育管理工作。加之高校辅导员的流动性较强，难以保障大学生党员教育管理的连贯性，致使大学生党员的培养及教育水平降低。部分辅导员缺乏党建工作经验，在大学生党员教育管理中存在诸多不足。
2.3 大学生党员的发展机制不够精细
大学生的教育管理是一项庞杂且持久的工作，随着大学生党员的发展数量不断增多，辅导员及党支部负责人的工作量也逐渐加大，高校大学生党员教育管理的专兼职人员极为匮乏，导致大学生党员的发展工作无法满足党章“成熟一个，发展一个”的基本要求，致使入党程度逐渐变得形式化，党员教育变得简单化、随意化。同时，在发展机制上，当前的大学生党员发展机制过于粗放，无论是机制内的体制还是制度都存在着不足之处。
首先是体制，当前大学生党员的管理体制存在着过于随意的情况，党组织内部的人员配置不够科学。整体来看，很多高校目前的党组织体制较为传统，缺乏专门培训大学生党员的部门，大学生党员与教师党员共同听课、培训，由于大学生党员与教师党员在年龄上存在差距，所以有时无法真正理解党组织课程的含义，制约了大学生党员思想的进步。其次是制度，目前高校党组织内缺乏针对大学生党员的制度，例如考核制度、培训制度等，从而导致大学生党员的培养与建设工作缺乏目的性。
2.4 大学生党员素质有待提高
部分大学生党员的党性修养有待提高，社会主义核心价值观得不到全面践行，党的宗旨得不到彻底贯彻，党员的先锋模范作用未能充分发挥，导致大学生在成为党员后便开始产生思想松懈的现象，降低自身的党员标准，给党员教育管理工作带来一些问题。从实际上看，当前的大学生沉迷网络、游戏等情况较为常见，很多大学生党员在入党后不能积极的参加党内活动与培训，再加上自身管理等方面，导致了大学生党员党性提升不够明显，难以发挥带头作用。
3 大学生党员教育管理精细化模式的实施
3.1 加强党支部管理
大学生党员教育管理始终贯穿于学生的整个教育发展过程，学生党支部在这个过程中发挥着至关重要的作用。为更好的实施党员精细化教育管理模式，高校党支部必须从夯实基础及规范管理这两个方面入手，找准党员发展过程中的各个关键节点，充分掌握大学生党员发展中的各项规章制度，结合工作实际，作出详细的工作安排，使得每一项工作都能够协调有序的进行。以此为基础，深度贯彻工作考核制度与反馈制度，针对管理工作中发现的问题进行及时解决，提升各学生党支部的规范化管理水平。
3.2 深化思想政治教育
当代大学生深受各种文化思潮的影响，在个性方面也表现出多元化的特点，在很大程度上加大了高校思想政治教育工作的难度。以往的思政教育模式通常是以老师为主导，通过举办讲座、课堂讲授等形式向学生展开思想政治教育，此种模式显然无法满足当下高校思想政治教育的工作需求。因此，思政教育人员应当及时转变工作理念及方法，结合时代的发展，创新思想政治教育模式，充分利用好微博、微信等传播媒介，将思政教育融入到学生的日常生活，潜移默化的让学生主动接受思想政治教育，以理论指导实践，提升思想政治教育时效性。同时，在现有基础上大学思政人员还可以结合党对青年党员的要求，适当的锻炼大学生党员的组织能力，大学生党员可以在校内举行多种党内活动，例如“红歌会”“红色主题演讲”等，发挥大学生党员在大学生群体中的模范带头作用，促进大学生党员教育的精细化发展。 3.3 实现全过程精细化管理
一方面，要针对大学生党员实施项目目标管理，通过积极开展党员宿舍活动等，加深党员与群众之间的联系，发挥党员的作用，形成帮带帮的工作机制。同时，还应当定期组织开展党员先锋活动.让大学生党员主动参与奉献，在奉献中领悟党全心全意为人民服务的宗旨，激发学生的党性。另一方面，要建立健全大学生党员考评机制，将大学生党员的专业学习能力及参加党支部活动的表现一并纳入综合考评范围，为学生创造良好的课外学习条件，促使学生在社会实践活动中不断发挥先锋模范作用。
3.4 完善制度建设
高校应当加快完善大学生党员教育管理制度、党组织工作制度以及党员监管制度等建设，结合党建工作的實际需求，不断调整与修订各项规章，确保管理制度的可行性与指导性。在落实各项制度的过程中，做好监督工作，充分体现制度的建设价值，规范有序的开展党员教育管理工作，细化组织设置、制度、领导班子、活动开展及作用发挥等方面的考评内容，制定严格的考评标准，实施党支部自评、党员自评互评等多种考评方式。
具体的制度构建。第一，考核制度。由党委统一进行领导，部门和院校贯彻落实，定期对党建工作进行检查，建立目标责任制度，落实到每个部门、每个人头上，对未完成目标或工作中出现重大问题的，要及时进行解决。第二，党员的考评与监督制度。要按照党章的要求和标准，制定大学生党员的考评与监督制度，在制度中，可以设置量化的标准来对大学生党员进行评价，例如工作成绩、群众评价、日常修养等，从而对大学生党员的综合素质进行全面考核与监督，保证大学生党员起到模范带头作用。
综上所述，本文结合大学生党员精细化管理的内涵与意义，分析了大学生党员精细化教育管理存在的问题，并探讨了大学生党员教育管理精细化模式的实施方法。总之，大学生党员教育管理是一项十分庞杂却又重要的工作，高校必须深刻认识到在党建工作中存在的不足，积极转变管理方法，实施精细化管理模式，提升大学生党员培养水准。
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