大数据背景下高校学生管理工作实践模式创新研究
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摘要：在高等学校教育工作中，高校学生管理工作是非常重要的一部分。随着信息时代的到来，大数据、互联网等技术在大学运行管理过程中的应用也越来越广泛，也为高校大学生的管理工作带来了更多的机遇和挑战，尤其是在高校学生管理服务上，充分利用大数据的优势特点，为学生提供精准有效的服务，促进“以学生为本”高校学生管理理念的落实，促进高校学生管理工作向着精准化、多样化和创新化方向发展。
关键词：大数据;高校;学生管理;实践;创新
中图分类号：G 647文献标识码：A
大数据时代的主要特征就是大量社会信息的爆炸式增长[1]。随着互联网技术的全面普及应用，高等院校也朝着信息化的方向快速发展，这对于高等院校学生来说，其生活、学习、交流环境都发生了很大的变化，这就为我们高校学生管理工作带来机遇的同时也伴随着巨大挑战。在大数据时代面临爆炸式的海量信息应该如何应对、处理，成为了高校学生管理工作者亟待解决的重要课题。高校学生管理者还要学会从多元、海量、复杂的信息数据资源中挖掘出大数据的内在优势、价值，积极转变管理理念，做到与大数据时代与时俱进，这样才能够实现在大数据背景下高校学生管理工作实践模式的创新。
1 大数据背景下高等院校学生管理工作所面临的挑战
1.1 在大量的信息数据面前面临更大的处理困难
在互联网信息技术的广泛应用这个时代背景下，学生在使用互联网中形成了大量的视频、音频、图片、文字、邮件等大量的数据信息，这些信息杂糅在一起形成了数量庞杂的大数据[2]。在高校学生的这些大数据里，高校学生管理者可以在其中寻找有关学生的行为动态和思想变化，从而为高校学生的管理工作提供重要的依据。例如：学生在图书馆借书中，高校学生管理者可以通过对学生在一段时间内借阅书籍的数量、种类、时间等信息进行分析，从而能够挖掘出学生的阅读爱好、偏向和思想动态。但是在实际的高校学生管理工作中，在海量的信息数据面前，管理者需要面对的是增长速度快、复杂多样、数据量大的信息数据的处理工作，这就为高校学生管理者在信息数据的处理中带来了更大的困难。另外，信息数据的处理技术更新快，高校学生管理者的信息处理技术很难跟得上信息数据时代的发展、进步，这就为学生的管理工作带来了更大的困难。
1.2 在信息时代下高校学生管理的信息安全困难重重
信息时代还有另一个重要的特征就是信息共享，高校学生在日常生活、学习中的信息以及高校学生管理工作中的信息，很容易在互联网使用中出现外泄事故，学生个人信息安全和高校学生管理工作信息安全面临着重大的威胁。另外，高校学生在使用网络的过程中没有个人信息的保护意识，这就为高校学生管理者维护学生信息安全带来了更多的困难。
1.3 在大数据时代背景下缺乏专业化的师资力量
当前高校学生管理工作者的专业背景各不相同，面对“95后”“00后”的大学生，他们习惯于传统的学生学习与日常生活的管理，对于大数据没有更深的认知。他们没有掌握有关大数据的相关知识和技术，更无法在大数据中获得有关学生的行为动态和思想变化趋向，这就使得高校学生管理工作的方式方法非常落后，难以实现高校学生管理模式的创新[3]。例如：在对学生的思想政治教育上，无法掌握学生的思想变化。在面对微信、QQ、微博等聊天软件的使用中，也无法寻找规范学生网络交流的行为。
2 大数据背景下高校学生管理工作实践模式创新路径探索
在大数据时代背景下，高校学生管理工作有关部门一定要重视大数据的应用，努力通过大数据技术的使用来提升高校学生管理水平：要重视对“人”的方面大数据的应用，基于人的精神属性、自然属性、社会属性，进行丰富多彩的教育实践活动的开展;其次是重视“社会”层面的大数据应用，基于学生的社交需求、学习需求和自身发展需求，为学生创建社会育人、环境育人的良好氛围;最后，要突出“特色化”大数据的应用，加强对大数据的分层、分类的挖掘，创建不同学生群体针对性较强的思想教育机制，推行特色化教育。通过这三方面的努力，就能够为高校学生管理提供高效、科学的决策支撑。
2.1 要强化大数据意识
在大数据的时代背景下，高校學生管理者在高校学生管理工作中一定要重视大数据的应用，强化大数据的意识，在对学生管理工作的开展和布置中充分发挥大数据的优势。例如：强化对高校信息管理系统的应用，这个系统包含学生学习、生活的各个方面，利用互联网技术把每一个子系统、平台和学生的终端手机进行对接整合，这样就能够形成高校学生管理大数据应用和分析系统，大大提升了高校学生管理工作效率。另外，高校还要加强大数据技术人才的引入，加强对大数据的筛选、清洗、抽取、分析，增强高校学生管理者的数据敏感度，提升大数据信息的筛选效率，这样有利于高校学生管理的精准化、个性化发展。
强化高校学生管理者的大数据意识，需要高校加强对大数据的宣传、学习，让高校学生管理者对大数据知识、技术有一个有深入了解，并且在管理中能够熟练、充分地利用好大数据这个平台，更好地分析、处理有关学生的各项信息，提高大数据的利用效率，提升大数据分析的精准度。面对学生的不同信息，高校学生管理者一定要拥有高效、科学的搜集整理技术和能力，让大数据的分析、应用变得更加便捷，最终实现高校学生管理的大数据化，为以后高校学生管理工作奠定良好的基础[4]。
2.2 要注重顶层设计与大数据机制的创建
高校在学生管理中应用的大数据，需要在整合、利用大数据之前做好顶层设计。只有这样才能够在数据的采集、整理的过程中做到有机统一，才能够做好各种大数据的整合。只有总体统筹管理校园大数据信息，才能够保障大数据的科学分析和正确应用。例如：高校建设的校园网络应用系统中，就非常强调学生行为系统、教学系统和学业预警系统的统一整合。
高等院校学生管理中要做好顶层设计，就必须从全局出发，充分利用好大数据信息作为制定高校学生管理方案的依据，这样才能够站在整个校园的高度来统筹好老师与学生、学生与学生、校领导与老师之间的关系，有利于“和谐校园”的创建，也能够推动高校教、学、研的全面发展，提升高校的整体创新能力、教学能力和人才培养能力。所以，高校学生管理者一定要进行大数据管理制度的建设，把管理责任进行明确化，保障在大数据管理应用中的科学性和有效性，从而实现高校学生管理水平不断提高的目标，为高校的长远发展夯实基础。 2.3 要重视大数据整合、充分挖掘大数据潜在价值
大数据有着巨大的潜在价值，需要高校校园管理者去挖掘，其中做好各种大数据信息的整合工作是非常有必要的。目前很多高等院校的数据系统都存在独立运行的情况，这种各类数据分块整合的情况会导致大数据的碎片化，形成许多数据“孤岛”，不利于对大数据科学、有效的分析，许多重复劳动造成人力、物力、财力的极大浪费。对校园大数据进行有机统一的整合：一是大数据技术人才。所以，高校一定要加强大数据信息管理方面人才队伍的建设，组建本校的大数据分析团队，积极引进拥有较强大数据信息技术的人才，同时还要加强对大数据信息管理方面人才的培养;二是高等院校一定要强化大数据管理意识，重视不同模块的数据进行通融，打通数据模块壁垒。例如：对高校教务系统、学生学习系统的整合，可以挖掘出学生的日常行为和学习成绩之间的关联，建立学生行为与学习成绩之间关系的数据库，这样可以通过学生的日常行为来进行学生学业情况的预警;三是数据信息在高校学生管理中一定要重视工作方式方法的创新，要鼓励高校学生管理者积极、灵活运用云计算、共享网络、数据库、网络技术，从而让学生管理数据更加的清晰，从而提升对学生思想动态的引导作用。高校学生管理者在学生管理工作中，一定要把高校的各項数据与实际管理工作进行关联创建，从而探索更为科学、有效的管理方案，提升学生学习的积极性，培养学生的创新能力，进而提升学校为社会发展培养优秀人才的能力。
2.4 要重视大数据信息的安全
在高校学生管理和大数据进行结合的工作中，维护大数据信息的安全是非常重要的工作。在大数据信息安全的维护中：一是要进行大数据安全制度的建设。安全制度的建设一定要立足于大数据管理的现状，仔细评估大数据管理工作中所面临的风险。在大数据安全保护内容上，要涵盖学生生活、学习、社交多个方面，尤其是要保障学生的隐私不泄露、丢失或损坏，防止因为大数据信息泄露给学生带来伤害情况的发生。高校可以创建自己的大数据安全管理部门，制定严格的大数据安全管理方案，对大数据的安全进行等级化管理，分级设置权限，细化、明确保密责任：二是高校还可以在数据管理技术上引入防火墙，防止黑客的攻击，以技术为支撑来保障数据信息的安全。当然，最重要的还是要提升学生、老师的信息安全意识，对师生进行信息防泄露的知识培训，这样就可以从源头来避免大数据信息安全事故的发生。
3 结束语
在大数据的背景下，高校学生管理工作变得更加复杂，这就需要高校管理者积极转变管理理念，创新管理模式，主动应用大数据的相关技术，为高校学生管理工作制定科学、完善、有效的管理方案，服务学生成长成才。
参考文献：
[1]王芳.大数据背景下高校学生管理工作实践模式创新研究[J].中国成人教育，2018 （13）：50- 53.
[2]范华莉.大数据背景下高校学生教育管理模式创新及探究[J].现代商贸工业，2018，39 （32）：182-183.
[3]陈怡君，黄琼丹.大数据背景下高校学生数据资源服务平台理论模型构建与实践应用研究田.知识经济，2018 （9）：11- 12.
[4]顾永惠.大数据背景下高职院校学生信息化管理的研究与实践[J].文教资料，2016 （15）：121- 122.
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