互联网视角下提升医学生创业能力的对策研究
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摘要：互联网迅猛发展，已经渗入到社会生活的各个层面。以互联网作为载体开发传统产业是我国经济发展的必然趋势。医学生凭借着本身的专业背景，对健康产业及医疗服务等相关产业方面的创业及创新意识优于其他专业大学生。因此，在高等医学院校开展创新创业教育，培养复合型医学人才对于提升医学生而言具有十分重要的意义。
关键词：医学生;创业;互联网
随着互联网技术的应用与发展突飞猛进，国内互联网与医疗健康行业加速融合，传统的就医模式弊端凸显，与互联网结合的新型医疗健康服务不断兴起势如破竹。在“大众创业，万众创新”的国家战略背景下，医学生凭借着本身的专业背景，在互联网十医疗健康产业创业中有着得天独厚的优势，这也为医学生的职业生涯发展打开了一扇新的大门。利用互联网的思想与理念，培养医学生创新创业意识，是当前医学院校教育中不可忽视的内容。
一、互联网医疗模式下的创业背景
十七大明确提出“大学生群体拥有着巨大的活力与创造性。蕴含有巨大的创造热情和创业潜能。各级政府要把鼓励大学生创业摆在重要位置”。十九大也指出，要提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生多渠道就业创业。在政策的指引、支持下，各大高校都开始重视对学生创新创业能力的培养。在我国，基于互联网模式的医疗健康服务产业平台还处于发展的初级阶段，存在着大量的就业和创业机会。
二、医学生创业能力培养现状
（一）医学院校对学生创业培养的现状
就目前而言，我国的创新创业还处于初步探索阶段，还没有形成比较完善的、系统的教育体系。大部分医学院校都还未明确将创新创业教育纳人培养大纲，相关方面的教育仅仅局限在医学生职业生涯规划和就业指导的基础上。学生没有全面的了解，对于创业及就业方面存在许多的误区，并且相关的实践没有得到开展或者开展的不够深入，也没有进行后续的跟踪帮助，经费保障不多、专业师资不够，使得在培养、提升学生创新意识、创业能力方面的效果不佳。
（二）医学生创业的优势
医学生创业其创业团队成员均由医学院校及相关互联网专业的优秀学生组成，成员具备一定的专业知识和医学背景以及拓展延展性思维。比如创业项目主要是对医疗资源进行整合，为客户制定专属的医疗及养生服务等内容。那么团队具备医学背景和相关专业技术技能，同时，医学院校有直属附属医院以及众多非直属附属医院，能为该项目前期数据调查以及软件服务推广、服务项目的完善提供真实数据支持和调查场地，其次相关专业师资力量丰富且教师大多具有实际工作、临床或创业经验，能为该项目提供技术以内的各项指导和支持，在完成整个项目的内容以及落地实施具有专业优势。
（三）医学生创业能力培养存在的问题
医学生课业任务较重，学校将大部分的精力都放在了专业课以及科研能力培养上面，从而不可避免的忽略了对学生创业能力的培养。专业的创业、就业指导老师缺乏，现有的师资绝大部分本身也没有创业实战经验，“纸上谈兵”对于实践操作过程很难发挥有效的指导。
思想观念陈旧。在互联网十创新创业教育中，医学生的思想观念还没有转变。调查显示（以成都医学院为例），在校大一至大四92.3%的学生都认为大学最重要的是完成学业，认为应该把所有的精力都放在了专业知识的学习和操作技能的训练上，仅仅只有大五的少部分学生才会往创业的方向考虑。学生不重视创新创业意识和能力的提升，只是为了拿学分应付式的开展创新创业活动，导致创业知识贫乏，创业项目想要落地非常难。
心理承受能力不强。现在的大学生的心理承受能力较低，不愿挑战困难，难以坚持，遇到困难总是用消极的心态否定自己。有攀比与嫉妒之心，在面对同班同学或同级同学找到一个好工作时，就会受到极大的影响，就会阻碍创业的步伐甚至放弃创业。
三、建议及措施
（一）政府要加大对医学生创业的扶持
政府的对大学生创业的相关扶持政策是对医学生创业最为直接的助力，政府对于创业的支持将会直接影响创业的步伐和进程。政府可以建立有关医学生的创业机制，鼓励医学生到各个基层去发挥他们的创业能力，减少相应的创业条件，给创业的大学生提供创业基金或者为创业大学生向银行担保贷款使得大学生有创业启动资金。
好的政策将会引领更多的大学生加入到创业的人群中来，并且减少创业路上的荆棘使得创业更容易成功。医学生要充分利用好国家政策，为创业之路保驾护航。
（二）医学院校要提高对创业课程的重视度
学校的创业课程是创业的第一课堂。首先，医学院校应该重视创业这门课程，把创业课程纳人大纲培养计划当中来，构建完整的创业教育培训。学校不仅仅只为学生开设《大学生职业生涯与规划》这一门课程还应该开設相关的创业指导课程，在创业的平面上树立起创业发展意识和正确的就业创业观。开设创业模拟式课堂，该课程要形成与医学相结合的创业式课堂，学科之间相互交叉，提高学生的兴趣，同时培养学生的各个方面的创业与就业能力，比如信息搜索与运用技能，管理能力，人与人的之间的交往能力等等。其次，医学院校应该引进相关的优秀师资、社会成功创业者、杰出的培训师，系统地组建成一支优秀的团队，就像外国一样让学生接触到专业的创业知识，能够听到来自一线的创业实践经验。学校也可以与一些企业或者公司合作，开设创业实践教学，把理论知识与实践结合起来，培养医学生善于思考、敏于发现、敢于创新的意识，从而培养出高综合素质的复合型医学创新创业医学人才。再者，学校应开展多种多样的创业活动。创新创业大赛就是一个很好的训练平台，创新创业比赛很好的结合了互联网的发展，把创业与互联网结合在一起，符合现代创业的基本要求，能够让学生更深入的投入到互联网创业之中来，并且学生可以在老师的指导下参加比赛，老师可以给学生提供很好的意见及建议，学生在此过程中能够学到更多实际的知识与经验。学校还可以创建大学生创业孵化园，更好的为学生提供创业途径，并且不同专业的学生一起合作，就可以利用不同的创业思维进行大胆尝试碰撞出不一样的火花。学校要充分运用互联网，引领学生创业与互联网相结合，打造出新型的互联网创业模式，在医学与互联网的发展的方面，还处于初步阶段，要抓住这个机遇，让更多的学生投入到创业中来。
（三）医学生要拥有一颗强大的内心
作为21世纪的大学生要明确知道现在的社会需要的是新型的复合式人才，大学生需要的不仅仅是要熟知自己的专业知识，而且需要从各个方面丰富自己。要有强大的抗压能力和抗挫折能力，遇到任何事情都处事不惊才能做好每一件事情。在创业之路上必将充满荆棘，医学生们应该无所不惧，理性思考，把自己的理论知识灵活的运用到实际之中，最后才能见到风雨之后的美丽彩虹，走向成功。
四、结语
互联网与医疗健康结合的新形势的兴起将为我国的医疗卫生事业带来新的发展模式，会极大的改善我国的医疗卫生事业。在实现这一过程中，医学生扮演着一份重要的角色，所以医学高校担负着培养医学信息化创业人才的重要使命。医学高校应当洞悉行业的技术前沿和这一巨大行业的导向，培养拥有专业技术和创业能力的新型复合型人才，要推动创业教育人才培养的改革，增进大学生创新精神，提高创新意识，从而更好地推动我国现代化医疗卫生事业的发展。同时，医学生要获取全面的知识，并且付诸于实践，在实践中从分利用优势，遇见问题解决问题，将创业项目提出并发展下去，从而更好的推动我国医疗卫生事业的现代化信息化的快速发展。
参考文献
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