新时期儒家思想在大学生思想政治教育中的作用

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　　摘 要：博大精深的儒家思想不仅在古代有着深远的影响，就算是在现代也是有着很重要的作用。随着现代社会的不断进步与发展，儒家思想也被新时代赋予了新的内涵，但是它的核心思想是没有改变的。伴随着社会的发展一些问题逐渐的显现出来，我们可以充分的利用新时期儒家思想中的精华部分来解决这些问题。对于当代大学生来说，思想政治教育是一门必不可缺的课程之一，而对学生的思想政治教育也是必不可少的。文章将结当代大学生在思想政治上存在的问题，探讨新时期儒家思想对大学生思想政治教育的积极作用，找到一些儒家思想在大学生思想政治教育应用中的具体方式方法。
　　关键词：新时期儒家思想;大学生;思想政治教育
　　一、当代大学生在思想政治上存在的问题
　　对于一个人来说，人们最看重的其实并不是他的能力，而是他的思想品德，因为一个人的后思想品德正确且良好的话，他才能够成为一个对社会有用的人，才能够实现自己的人生价值;相反的说，如果一个人的思想品德不好，那么这个人的能力越强对社会的危害越大，因为他不会把自己的才能应用到正确的地方上。而近些年来，我国大学的思想道德意识水平逐渐下降，暴露出了很多的问题。首先存在的问题就是诚信的缺失，大学生的不诚信行为随处可见，出现了像是不认真完成作业、抄袭其他同学的作业、考试作弊、旷课翘课、伪造证书等等的现象。学生们还没有意识到这个问题的严重性，他们甚至对这些问题习以为常了，但是这些不诚信现象不仅会严重影响到学生们自身的发展，还破坏了高校的良好风气。其次就是价值观念产生了偏差，这可能是受到了短视频和网红的影响，大多数的学生都认为网红挣钱容易，还能够享受生活，对其十分向往，但是事实并不是他们想象的这样;再一方面就是随着社会的发展，人们的生活水平有了显著的提高，部分学生出现了拜金主义和利己主义，攀比成风，对国家和社会缺乏责任感与自豪感，这也有可能是这个浮躁的年代影响到了大学生们，使得他们的价值观产生了偏差。最后则是部分学生的心理素质薄弱，承受不住挫折和压力的打击，由于心理素质不好导致的发挥失常的现象屡见不鲜，严重的甚至会出现轻生的行为，最近发生在上海的一学生当着自己母亲的面跳下高架桥就是一个典型的案例。这些问题的存在会影响到学生们的发展，因此我们要想办法帮助他们解决这些问题，保障他们能够更好地发展，而我们可以利用儒家思想对学生们进行思想政治教育来逐渐的改善这一现象。
　　二、儒家思想对大学生思想政治教育的积极作用
　　（一）弘扬爱国精神，增强大学生的社会责任感
　　随着我国综合国力的不断提升，越来越多的外企入住我国，我国与其他国家各个方面的联系也越来越紧密，而一些西方文化的强势入侵对当代大学生产生了强烈的冲击，最典型的现象就是崇洋媚外，认为国外的月亮比较圆，积极的参加和参与一些国外的节日，反而对自己国家的传统节日不感兴趣，逐渐的导致学生们的爱国精神和社会责任感日趋淡化和削弱。都说青年一代是国家未来的希望，如果照这样发展下去的话，谁还敢该把祖国的未来交到这群青年的手中。他们没有认清个人、社会和国家之间的关系，这是大学生思想政治教育亟待解决的一个问题。儒家思想认为“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强，人们的幸福生活是与社会上的每一个都是息息相关的，但是现在的学生并没有意识到这一点，他们认为只要他们自己发展的好就可以了，不需要关心其他的。而所谓的“修身治国齐天下”，并不是说要求学生一定要达到一个很高的境界，把国家发展的重担都压在他们身上，而是说让他们严格的要求自己，努力学习往一个好的方向发展，在这个过程中有的人可能会达到一个很高的境界，有人就无法到达，但重要的是他们努力的这个过程，对他们个人的发展会有很好的帮助。也不是说非要达到一个特别高的境界才能承担社会责任、为国家的发展做出贡献，国家和社会的发展离不开每一个人的作用，有时候只要踏踏实实的做好本职工作，就是对国家发展、社会进步做出的最好的贡献，而学生目前的本职工作就是好好学习。
　　（二）用儒家思想培养学生高尚道德情操，提高自身修养
　　思想政治教育关注的是人的发展，首先应该做的就是培养学生们高尚的道德情操，而儒家思想为这方面提供了很多的素材。曾子曰：“吾日三省吾身—为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，它的意思就是我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？想要表达的内涵則是人要做到严于律己，通过严格要求自己来努力的提高自身的修养。当然了儒家思想在诚信、孝道、谦虚等的思想上都有很深的见解，而这些思想对于现在的思想政治教育能够起到很重要的作用，对于培养大学生的高尚道德情操，提高他们自身的道德水平也有着积极地作用。
　　三、在新时期背景儒家思想在大学生思想政治教育应用探讨
　　（一）“以人为本”的启发和应用
　　“仁”是儒家思想的基础和核心，儒家思想自始至终都在贯彻这个字，其内涵就是“仁者”、“爱人”，儒家思想所推崇的是“己所不欲勿施于人”，自己都不喜欢的事情就更不能强加给别人，并且倡导“以人为本”的理念。我们在对学生们进行思想政治教育的时候也要遵循“以人文本”的原则，处处考虑到学生们的感受，重视学生们的意见，其实我们在对学生采取任何措施的时候都要以这个原则为基础。这个原则最大的好处就是能够赢得学生们的支持，因为这个原则照顾到了学生们的感受，让他们能够感受到心理上的认同，进而他们逐渐的会认同教师的行为。不仅仅在思想政治教育上要遵循“以人为本”的原则，如果教师在课堂教学上也遵循“以人为本”的话，那么教学效率会有显著的提高。比如说，教师在制定课堂教学时可以提前做好调查，看看学生们感兴趣的地方在哪里，然后以这个点为突破口，作为导入点，逐渐的建立起学生对这节课的兴趣，进而将注意力集中到教师的教学上。另外很重要的一方面就是要加强与学生的交流沟通，认真的听取他们对自己的意见和对教学的意见，好的地方就要继续坚持下去，而做的不好的地方则要及时的调整、改正，以此来提高对学生思想政治教育的效率与质量。 　　（二）“学思行”的启发和应用
　　学生是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生应该具有自己独立的思想，而不是在面对问题时随波逐流。因此，教师在对学生进行思想政治教育的时候，要充分发挥学生的主观能动性，然他们充分的认识到自己的作用。孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，这就充分的说明了学与思的重要性，而学生们在学校里学习文化知识就是一个“学”的过程，而教师要积极地引导学生“思”，让他们能够通过自己的思考来领悟的一些思想，在做每一件事情之前都要做好充足的准备，思想上的准备和物质上的准备。当然，仅仅只有学和思还是不行的，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也只有实践才能出真知，
　　（三）“因材施教”的启发和应用
　　世界上没有完全相同的两片叶子，世界上也没有两个完全相同的学生。而在对学生进行思想政治教育的时候不能千篇一律，而是要做到因人而异，每个人的思想是不同的，在理解一件事上也会有不同的见解。因材施教的原则应用在大学生身上再好不过了，因为在此之前他们接受的教育可以说是大致相同的，而到了大学以后他们拥有一个可以根据自己的兴趣和喜好进行发展的机会，所以说教师在这方面因材施教的意义十分重大。
　　四、结语
　　随着社会的不断进步和发展，对人们思想道德的要求也越来越高，虽然当代大学生在思想道德上还存在诚信的缺失、价值观的偏差、缺乏责任感、缺乏愛国情话等等的问题，但是相信在新时期儒家思想的支撑下，对学生们展开积极地思想政治教育，肯定会提高他们的思想道德水平的。利用新时期儒家思想对大学生进行思想政治教育能够起到弘扬爱国精神，增强大学生的社会责任感，培养学生高尚道德情操，提高自身修养等的作用。但是在实施的过程中，我们还要根据学生的具体情况进行科学合理的调整，而在这个过程中遇到问题在所难免，此时师生要做到的就是相互信任、共同努力，相信最终一定可以解决掉这些问题，提高学生们的思想道德水平。
　　参考文献
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