高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合分析
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摘 要：文章围绕高职思想政治教育与职业素养教育内涵进行阐述，在此基础上，对高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合策略进行探究，希望对教学活动的开展提供帮助。
关键词：高职;思想政治教育;职业素养教育
随着社会发展进步，对人才的要求逐渐提高。在高职思想政治教学中融入职业素养教育可培养学生科学发展观，使学生对自己职业发展有正确的认识，这对学生未来职业的发展有很大帮助。文章就高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合进行分析。
一、思想政治教育与职业素养教育内涵
（一）职业素养教育
首先，职业素养教育，就是培养学生职业能力，使学生在未来工作时，可以更好适应社会环境与职业环境。高职教学中，对学生进行职业素养教育，可以培养学生自我修养，提高学生专业水平，为社会发展输送专业人才。在课堂教学中，将理论知识作为载体，引导学生在实践中应用，使学生在实践中积累经验，形成未来职场中需要的能力。其次，职业素养教育，具有以下特点：独立性强、差异性、实用性。在高职院校中，对学生进行职业素养教育，可以提高学生的竞争力，为学生日后就业发展奠定基础。此外，教师可以根据学生学习情况，为学生制定不同的教学计划，满足学生之间存在差异，有利于学生全面发展。实用性，则是可以在实践中提升学生实践能力，使学生将学习内容应用在实际工作中，由此可以体现出实用性的特点。
（二）思想政治教育
在高职院校中，对学生进行思想政治教育，主要就是为了将 党的教育方针落实在教学中，使学生形成一个正确的政治观与发展观，为综合性人才培养奠定基础。高职思想政治教育活动开展可培养优秀的政治人才，使学生形成科学的价值观、人生观、世界观，对学生思维能力与综合素质提升具有促进作用。思想政治课程具有一定政治性，可将我国政治形态展示给学生，使学生对国家发展与政治内容有全面认识，进而提升自身政治水平。在课堂教学中教师可将政治课程作为载体，以此培养学生思想品质，激发学生民族自豪感，培养学生政治能力。在实际教学中教师应引导学生将学习内容落实在实践中，提高学生实践能力，强化学生对思想政治教育的认识。
二、高职思想政治教育与职业素养教育的有机结合策略
（一）提高教师素质，为两者结合提供保障
教师是教学活动开展的前提，也是影响教学质量的重要因素。为了将思想政治教育与职业素养结合在一起，需要提升教师专业素质，建立一支专业师资队伍，为教学活动开展奠定基础。思想政治教育与职业素养教育结合教学，对教师要求较高，做“六要”思政教师不仅需要具备良好的理论素养，同时应具备良好的实践能力，以此保证教学活动开展，促进学生综合素质提升。目前，在高职教育中，应结合教师教学情况，为其制定针对性的培训活动，引导教师参与其中，在培训活动中，学习先进的教学理念与教学手段，并在课堂教学中，实践探索，从而形成独具特色的教学模式与教学手段，以此开展教学活动，培养学生政治素养与职业素养，为学生学习发展奠定基础。
（二）完善科学评价机制，推动教学开展
将思想政治教育与职业素养教育结合在一起教学时，应完善传统的教学评价方式，对学生学习、职业能力等进行全面评价，使学生在教师评价中认识到自身不足。有效的评价，可将思想政治教育与职业素养教育有机结合。通过评价促进学生对教学内容学习与理解，提高学生职业能力，使学生对自身专业对人才要求产生正确认识。因此教学评价中，教师应将思想政治教育与职业素养教育融入评价中，对学生进行全面评价，以此推动教育发展。
（三）营造良好教学环境，提高教学质量
良好的学习环境，可以激发学生学习兴趣，使学生主动参与学习中。为了促进思想政治教育与职业素养教育结合，教师可以为学生营造良好的学习环境，使学生意识到职业能力对未来工作发展的重要性，以此培养学生思想观念与职业素养[3]。高职院校，可根据学生学习情况为学生组织校园活动，发挥学生职业优势，引导学生在实践中积累经验，以此提高教学质量。
（四）丰富教学模式，推动教育事业发展
在现代教学下，教师应改变传统的教育方式，利用新媒体优势，引导学生学习理论知识，培养学生文化素养。教材内容已无法满足学生学习需求，无法将教育功能发挥到最大。因此教师可利用网络为学生建立学习平台，收集教学资源，引导学生自主学习。此外在课堂教学中，尊重学生个性，进行针对性教学提高学生学习效率，促进学生身心健康发展。
三、结语
总而言之，在高职教学中，教师应重视思想政治教育与职业素养教育的结合，通過两者结合提高学生对职业发展的认识，使学生形成良好发展意识。在课堂教学中，教师应结合学生专业，设计教学活动，培养学生职业能力，提升学生职业素养，促进学生的全面发展。
参考文献
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