四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究
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摘 要：在民族地区高校对在校大学生艾滋病知信行进行研究，通过调查研究艾滋病知晓情况、了解途径和艾滋病知识等内容，发现四川民族地区高校艾滋病防控情况和原因。建议高校宣传教育应考虑到民族学生特性，差异化印制宣传资料，符合地方生活习俗文化;重视“新生入学教育”，让新生树立良好的生活方式、正确的认识价值观;宣传教育要依托“大学工”模式，各部门相互配合，切实让宣传教育做实做好，覆盖每一个学生，避免形式主义。
关键词：民族地区;高校;艾滋病;知信行
艾滋病是全球性的公共卫生问题，亦是中国目前重点防治的传染性疾病之一。据统计，截至2018年10全国艾滋病病毒感染者/AIDS已达849602例，较2017年初增加了9.1万例，感染率呈逐年升趋势，其中性传播所占比例>95%[1-2]。大学生一方面作为性活跃群体，在生理、心理及行为方面均是感染艾滋病的高危人群;另一方面作为国家人才培养的主力军，接受高等教育，具有较高的责任感，亦是国家艾滋病防控及知识宣传的有生力量。因此，了解大学生群体当前的艾滋病知识知晓和需求情况，在开展艾滋病知识专业培训及防控措施宣传工作中具有重要意义。为了解大学生艾滋病知识的知晓及需求情况，为高等院校开展艾滋病健康教育工作提供参考依据。
本研究于2018年5-11月对阿坝州某高校1500名在校大学生进行艾滋病知识知晓情况进行调查，具体如下：
一、对象及方法
（一）对象
选择阿坝州某高校在校大学生，不分专业，年级，进行随机抽样问卷调查。调查问卷总共发放1500份，收回有效问卷，并进入统计分析的为1403份。
（二）方法
根据艾滋病“国八条”，结合本地实际，自行设计《阿坝师范学院在校大学生艾滋病相关知识知晓状况调查问卷》，问卷主要内容包括被调查对象的一般信息、艾滋病基础知识、预防措施、对艾滋病病人的态度等。问卷在制定时请教了多位从事高校卫生预防工作的专家，并进行了预调查。参与调查的工作人员事先进行了统一培训，在明确告知此次调查的目的和自愿的情况下进行答卷。剔除不合格问卷后，数据统计采用epidata3.1创建数据库，并进行双录入，数据分析采用spss11.0进行统计分析。
二、结果
（一）一般情况
本次共发放1500份问卷，回收有效问卷1403份，有效率为93.53%。在纳入统计分析的1403人中，男生为865人（61.6%），女生539人（38.4%）;城市人口为473人（33.8%），农村人口为930人（66.2%）;汉族为995人（70.9%），少数民族为408人（29.1%）;本科学历为522人（37.2%），专科学历为881人（62.8%）。
（二）艾滋病知识知晓情况
本次有关艾滋病基础知识的调查中显示，大学生对“艾滋病日”、“艾滋病准确命名”的知晓率为较低，关于“艾滋病主要破坏的是机体的免疫系统”，“是否感染艾滋病不能从外表看出来”，“感染艾滋病后短期不会死亡”，“目前艾滋病是不能治愈的”，“艾滋病没有预防的疫苗”等问题的知晓率也仅在60%左右。关于艾滋病的三大传播途径的认知情况较好，但提到“蚊虫叮咬、打喷嚏，一起吃飯”等日常问题时，调查结果与刘氏[3]研究一致，知晓率在60%左右，大多数表示不清楚或者认为会被传染。在问及是否反对婚前性行为时，大多数学生表示比较宽容，仅有少部分学生表示反对或未明确表示态度，其中74.77%的学生表示发生性行为时会使用避孕套，而仅有68.70%大学生知晓“正确使用安全套可以减少艾滋病的传播”，详细见表1。
（三）获得艾滋病知识的途径及想要了解的知识
在调查中结果中显示，大部分同学一般不会主动学习艾滋病知识，学习途径主要还是偏重传统的途径，有83.25%的同学想要了解艾滋病的预防措施和治疗方法，其次61.08%的同学关注艾滋病感染者的生存现状及艾滋病有关事件。
三、讨论与建议
艾滋病主要通过破坏人体免疫系统而引起发并发症，传染性强，严重地威胁着人类的身体健康。本次调查结果以艾滋病“国八条”中回答正确6道为知晓，经统计得出大学生对艾滋病知识知晓率为52.4%，明显低于“十二五”行动计划提出青少年人群艾滋病知晓率要达90%的要求。在调查中可以看出艾滋病基础知识知晓情况较差，艾滋病传播途径及预防措施知晓情况略好，但知晓略都不高，大学生们对艾滋病知识点认识不完整，不系统，甚至存在盲区。从整体来看此次调查的对象对艾滋病知识的掌握不理想，突出表现在与日常生活密切相关的知识点及性传播知识点的认识上，这与大多数学者研究结果一致。对此学校应加强对艾滋病基础知识的宣讲工作，并在宣讲时重点强调如“蚊虫叮咬，打喷嚏、咳嗽不会传染艾滋病”等与日常生活密切相关的知识以及如“共用牙刷、剃须刀会传染艾滋病”等这种在生活中容易忽略的问题。同时大学生正处于儿童向成人过渡时期，性发育及性活动日渐成熟活跃，加之好奇心重，性观念开放，在社会多种因素的干扰下，使得大学生容易发生高危性行为，导致大学生成为艾滋病的高危人群，建议在高校进行宣讲时与性健康教育课程结合，引导学生树立正确恋爱观，并提倡安全性行为。 在调查结果中可以看出大多数学生对艾滋病患者表示同情，也想关爱他们，但是随时都是“小心翼翼”，或者直接是“手足无措”，究其原因多为对艾滋病知识掌握不够。当问及学生们想了解哪些方面的知识时，大多关心的是预防艾滋病的措施和各种艾滋病治疗方法，当问及了解艾滋病知识的途径时，大多还是通过传统媒介。关于艾滋病的预防与治疗，报道显示是没有艾滋病疫苗，也没有能够治愈艾滋病的药物及治疗方法，所以目前有效的宣传艾滋病知识是预防艾滋病的唯一方法。
结合少数民族地区的经济，交通、传统风俗，获得知识途径的特点，在少数民族地区高校开展艾滋病教育意义重大，结合本次调查结果建议：（1）在进行知识宣讲时要考虑到民族地区高校学生的特性，加入民族元素进行宣传，如民族语言、民族习俗、民族图案等努力提高学生的学习主动性及积极性;（2）在新生入学时将艾滋病教育纳入入学教育，设立“艾滋病月 ”，在12月分开张多种形式的宣传，如知识竞赛、画展、音乐会、展板等。（3）建议学校多部门联合，定期开展特色艾滋病宣传教育。
参考文献
[1] 中国疾病预防控制中心.性病艾滋病预防控制中心.性病控制中心.2017年12月全国艾滋病性病疫情[J].中国艾滋病性病，2017（02）.
[2] 中国疾病预防控制中心.性病艾滋病预防控制中心.性病控制中心.2018年第3季度全国艾滋病性病疫情[J].中国艾滋病性病，2018（11）.
[3] 刘振红，武培丽，北京市某高校大学生性行为及艾滋病相关知识态度的调查分析[J].中国健康教育，2017（33）：947-948.
基金项目：文章为阿坝师范学院基金项目：1.静力拉伸在学校高水平运动队训练恢复作用的研究的成果，项目编号：ASC19-17;2.文章为四川民族地区高校艾滋病防控对策研究——以阿坝师范学院为例的研究成果，项目编号：ASB18-17。
作者简介：程敏（1985- ），女，汉族，四川成都人，助教，硕士，阿坝师范学院体育与健康学院，研究方向：公共卫生、体育保健。
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