小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究

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　　摘 要：体育游戏教学法能够融入小学篮球课堂中，能够带来很好的效益，教学效率会更高，小学生的学习效果也会得到相应的提升。本文将从体育游戏教学法在小学篮球课中的应用进行研究，在小学篮球课中，希望体育游戏教学法能得到更多的运用。
　　 关键词：小学;体育游戏法;应用
　　随着新课改，人们越来越重视体育锻炼，那么体育课就尤为重要了。那要怎样提高体育课的教学效率，让学生得到更好的锻炼，需要教育者进行思考，其中在小学篮球课中引入体育游戏教学法就是一种很好教学的方式，游戏可以激发学生的学习兴趣，当然教师在选取体育游戏材料时，也要根据学生的具体情况选取，体育游戏要有目的性，要有教育意义，让学生在快乐的课堂学习知识。
　　 一、小学篮球课中体育游戏教学法应用的重要性
　　 小学生对于传统的篮球课教学可能没有很大的兴趣，因为其缺乏趣味，小学生的学习特点还是需要以游戏化教学为重点。所以教师在篮球课中要选取合适的游戏，与本节课的体育运动有关的内容，活跃课堂教学的气氛，带动学生锻炼，有助于提高教师的教学效率，也有利于学生得到有效的学习。
　　 1有利于小学生锻炼身体
　　 在传统的篮球课教学中，没有太多的教学形式，课堂比较枯燥无味，小学生对于这样的课堂氛围会产生厌倦、疲劳的感觉，所以就不会有太多的精力投入其中，体育课堂就很难保证学生的身体运动。一周的上课时间，学生的体育活动可以也只有那么几节课，学生大部分时间是坐在教室里上课的，为了学生有一个更好的身体学习，就需要重视体育锻炼，在篮球课中结合体育游戏教学法，就能够帮助学生自动投入体育课堂中。通过游戏教学，学生能在玩的过程中学习，也不至于课堂氛围太沉闷、枯燥无味。
　　 帮助学生的锻炼是第一要求，体育游戏是有目的、有计划进行的，既有给学生带来娱乐的性质，也有帮助学生锻炼身体的特点，比如指导学生分组，十个人组成一个小组，一个一个小组组成一个圈，然后玩“传球”的游戏，传球的过程需要学生集中注意力，传球可以锻炼学生的反应能力，传到谁谁接不住就出局，直至最后两个就是胜利者。这个体育游戏可以激发学生的学习兴趣，让他们乐于接受，精神上愉悦，在身体上也得到很大的运动，既有趣又没有影响体育锻炼，有利于学生的身体健康。
　　 2有助于小学生对篮球课的喜爱
　　 学生的学习并不是只限于课本的知识或者实实在在的教学内容，小学篮球课中教师不要单单教于学生固定的几个动作，给他们重复练习，这样他们会心生反感，学生在愉悦、宽松自由的环境下才能获得更好的效益。游戏能够触发学生学习的兴趣，体育游戏教学法可以给学生带来身体上的放松，不至于因为传统体育教学的无趣而导致上体育课时心情的不愉快，体育游戏教学在小学篮球课上的应用有助于学生对传统体育教育法的看法有所改观，从而喜欢上篮球课，而不是从内心里厌倦。
　　 二、小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究
　　 以往的体育教学都是一些基本的运动，比如跑步、练早操、跳绳等一些平时就可以进行的运动，学生平常就经常做这些运动了，课上继续教这些内容，学生学习的热情就会低，没有创新的课堂是缺乏灵魂的，在篮球课中，引入新的教学方法，体育游戏教学法帮助学生的体育课堂充满活力，充分发挥学生的积极，让学生能全身心的融入到体育课堂中。
　　 1提高篮球课的教学效率
　　 有游戏教学的篮球课能够让学生的学习热情高涨，篮球课就能事半功倍，兴趣就是学习最好的带领者，学生主动参与篮球教学中，慢慢地觉得篮球课的重要作用。教师适当地安排学生进行比赛，比如运球过杆，这个游戏可以由两个同学一起合作，运球是避开障碍物来回运球的，那么老师可以让两个同学一个人在一头，来一场运球过杆接力赛，这样可以锻炼他们的合作能力，运球奔跑的过程就是一种运动，也起到了身体锻炼的效果。把原本固定的教学方式换成一种游戏的方式教学，很好地提高了教學效率。
　　 2锻炼小学生的合作交流能力
　　 一个人的力量是微不足道的，在这个社会的巨大压力下，学会与人打交道、与人合作也是一种能力的锻炼，那么这些能力要从小锻炼。比如一分钟投球，如果是自己一个人完成那可能有点浪费时间，因为自己要投球，又需要去捡球，时间会浪费在捡球的路上，投球的时间就会减少，但是两个人合作，一个人投球，一个人帮忙捡球，那么就可以节省捡球的时间，有更多的时间投球。游戏教学，让学生之间有更多的合作，让他们有更多的语言交流，锻炼合作交流能力。
　　 3创设体育游戏情景
　　 为了篮球课中能更好更快地融入体育游戏，教师可以给学生创设一个体育游戏的情景，让学生能尽快转变角色，把自己当成课堂的主人，热爱体育锻炼。一个好的游戏，需要在学生身上不断得到应用，不仅在篮球课堂可以开展，在平时的课间休息学生也可以进行。在每次的游戏中，教师的能够进行提前的编排，为达到更好的教学效率，要用创新的眼光来看待。
　　 4游戏的选取
　　
　　小学生既好动又好玩，在选取游戏内容的时候，要根据不同的年龄段选取不同游戏题材，对于低年级的学生，要选择比较容易，比较有趣味性，开发智力为主的游戏，而对于高年级的学生，选取游戏内容时，要选择能锻炼手脚协调、比较注重学习技巧的培养，内容也不要过于简单。
　　 结合以上，体育游戏教学法在小学篮球课中的应用，能够有效提高学生的学习兴趣，有效提高教学效率，可以培养学生多方面发展。在选取体育游戏时，要结合教学内容选取积极健康，具有教育意义的游戏。要保证学生的人身安全，也要锻炼他们的身体。
　　[参考文献]
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　　[2]郁佳园.体育游戏在小学体育教学中的作用[J].科技资讯，2013，26：204.
　　 （作者单位：广州市番禺区大石中心小学，广东 广州 511400）
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