大学生宿舍关系现状调查及原因探析
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摘要：宿舍关系对于大学生生活学习、人际交往能力的培养具有重要影响。利用《大学生宿舍关系量表》对学校200间大一至大四在校学生宿舍进行问卷调查，并通过访谈法对问题宿舍成员深入访谈，涉及近1000名学生。研究发现，年级、独生子女与否对大学生的宿舍人际关系问题有显著影响;宿舍小团体严重影响了宿舍关系;在宿舍关系问题归因上存在偏差。
关键词：宿舍关系 交往能力 大学生
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）05-0156-02
宿舍是大学生情感互动、人际交往、生活学习的重要场所，良好的宿舍关系有利于大学生的身心健康，有利于大学生沟通协作能力的培养和和谐校园的构建。作为一名高校教育工作者，帮助和引导在校大学生处理好人际关系是思想政治教育的关键及核心内容之一。
一、问题提出
以往有关大学生宿舍人际关系的研究，主要集中于对高校宿舍关系差异的探究。忽略了大学生针对宿舍人际关系出现问题时面对方式的研究，针对出现的问题当代大学生是如何归因的探究较少。
二、研究的目的与意义
调查研究大学生宿舍人际关系现状;探究宿舍关系问题原因;调查宿舍问题出现时大学生针对问题的归因模式。为宿舍关系问题解决提供依据，合理地安排与管理学生宿舍，有效减少寝室惨剧的发生提供策略。
三、研究方法
本研究主要以问卷和访谈相结合的方法进行。从《大学生宿舍关系量表》进行问卷调查，编制包罗性别、专业、年级、经济环境等影响高校生宿舍人际的因素与宿舍问题归因的访谈问卷进行访谈调查。
選取山东华宇工学院大一至大四在校学生为取证对象。结合以往研究，女生宿舍关系问题明显超出男生，本研究选取被试时以女生宿舍为主。发放问卷 997份，回收997份，剔除无效问卷，有效问卷990份。按不同类别划分被试：男生300人，占30%;女生697人，占70%。每个年级250人，大四247人。分析问卷时发现其中独生子女130人，占13%;非独生子女867人，占87%。
四、研究结果
1.大学生宿舍人际关系类型分布年级差别大
以往的研究根据宿舍人际关系和谐度，将大学生宿舍人际关系分为以下几种类型：“很好，情同姐妹（兄弟）”“较好，相处融洽”“一般，相安无事”“不太好，存在一些问题”“很不好，无法共处”。据此，我们将大学生宿舍人际关系类型分为五种类型，即：亲密无间型;客气友好型;独立松散型;冷漠隔阂型;对立冲突型。
大学生宿舍人际关系类型在各年级的分布情况如下图所示：
结果显示，大学生宿舎人际关系随着年级的不同有明显区别。大学生宿舍人际关系问题大二、大三学生明显高于大一、大四学生，大二年级的宿舍人际关系问题最严重。
2.宿舍人际关系出现问题的学生宿舍“小团体”现象严重，性别差异显著
存在宿舍人际关系问题的学生宿舍类型为独立松散型、冷漠隔阂型和对立冲突型，这三种类型在大二、大三的宿舍总数中接近50%。对三种类型的宿舍成员进行访谈调查，结果显示，宿舍内部均有小团体出现，宿舍内部人员不和谐。有20%宿舍成员在辅导员的帮助下换过宿舍，之后又出现新的宿舍人际关系问题。证实了以往研究，即宿舍调整并不是解决宿舍人际关系问题最好的方法。
3.大学生在宿舍人际关系问题归因上存在误区
87.92%的大学生将其归结为外在原因，归结为地域文化差异、生活习惯不一致、家庭经济条件不同导致的消费理念不同等。只有12.1%的大学生认为宿舍人际关系问题跟自己的人际交往技巧、沟通技能欠缺，解决问题能力不足等内在因素有关。
4.独生子女与否在宿舍人际关系上的差别显著独生子女与宿舍人际关系回归得出的P值约为.037<0.05，在95%的置信区间内显著，系数为 0.237>0，为正，表明独生子女与宿舍关系显著正相关，相关度达到了95%以上。非独生子女与宿舍人际关系回归得出的P值约为.023<0.05，在95%的置信区间内显著，系数为-.0760<0，为负，表明独生子女与宿舍关系显著负相关，相关度达到了95%以上。独生子女的t值大于非独生子女的t值，表明非独生子女的宿舍人际关系好于独生子女的宿舍人际关系。
五、研究讨论
1.大学生宿舍人际关系年级差异显著
大学生的宿舍人际关系问题存在着明显的年级差异，大二、大三人际关系问题最为严重，原因首先是随着时间推移，原有宿舍问题的累积。大一刚来校园面对全新环境，新生的关注力在适应新环境上。对宿舍成员，为了留下美好的初始印象，包容性强些。随着时间的推移，学生的关注力逐渐转移到身边的人和事，宿舍成员间的摩擦也逐渐增多。其次，大二、大三由于学生在社团活动、学习等方面分配时间、精力不同导致的作息规律等问题引发宿舍矛盾。最后，大学生缺乏人际交往技巧、问题解决能力较差。另外，大四宿舍人际关系问题得到缓解的原因可能是与学生成熟及人际沟通能力提升有关系。也可能与随着就业与升学的不同选择，学生目标明确，平时接触较少有关。
2.宿舍小团体普遍存在，排他现象明显
小团体人数在三人至五人，均有一到三名同学被排除在外，排除在外的人员多半与其他宿舍成员结伴而行，也有接近5%的学生自己孤立一人，而此类学生应当成为辅导员重点关注的对象。此类现象89.2%发生在女生宿舍，男生宿舍即便有也很少有孤立别的同学现象出现。经个案访谈发现，宿舍小团体内均有一名或两名同学作为核心成员，其余人员出于团体压力存在盲目服从团体组织的现象。宿舍尖锐矛盾多半在核心成员与被排斥宿舍成员间产生，团体中其余人员与被排斥的同学并无尖锐问题与矛盾。
六、结语
经统计分析，大学生宿舍人际关系问题存在显著的年级差异，大二、大三学生宿舍人际关系问题严重，需要重点关注。如果辅导员抓住大一新生宿舍友好期，对大一新生讲解人际交往技巧、宿舍关系问题的处理等方面的知识，宿舍问题能得到一定的缓解。宿舍“小团体”问题不容忽视，对宿舍良好关系的维护有着极大的危害性。学生在宿舍人际关系问题归因方面有误区，需要引导。大学生宿舍关系问题在独生子女与否上存在显著相关。
参考文献：
[1]许玉茗，王骥卓.90后大学生宿舍关系问题调查及对策研究[J].中国国际财经，2017（5）.
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责任编辑：赵慧敏
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