基于云计算视角下的高校信息化建设研究

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　　摘   要：随着我国信息化技术的不断发展，目前在我国社会建设过程中，信息化成了必不可少的重要组成部分，高校在进行信息化管理建设的过程中，需要结合当前网络发展的必然需求，借助多媒体等信息技术做好大数据的流量挖掘，助力信息数据管理工作向着数字化发展。文章对此进行了探讨和研究。
　　关键词：云计算视角;高校信息化;建设研究
　　云计算从本质上讲是一种按照量计算的付费模式，该付费模式的广泛应用，能够为网络访问提供便利性，满足学生的发展需求，相关产品的购买者需要经过计算机资源进行商品的选择，一般情况下，都是借助网络储存器、服务器等信息服务平台从资源共享池里面主动挑取资源，整个购买过程不需要经过系统化的管理工作开展，只需要与服务供应商进行短暂的交流，就能够实现商品交互。从而可以得知，云计算这一应用理念的出现，不仅全面提高了我国网络的可用性，还优化了传统的信息管理技术，以下对其在高校信息化建设的应用进行了探讨。
　　1    云计算视角下高校信息化建设的重要性
　　1.1  信息化建设的重要性
　　信息化建设是我国高校教学质量提高的重要内容，首先，教育人员需要明确信息化建设是一项长期性的工作，一个学校信息化建设质量的高低，会直接影响到学校在社会上所处的地位和形象，信息化所具有的便利性，使其在我国的各个领域都得到了广泛应用，教育事业也不例外。随着网上资源的不断丰富，信息化已经成为继报纸、广播和电视之后的第四大信息传输媒体，当代学生大多数都愿意在网上发布相关信息，并通过网络熟悉身边的事物，学校为了更好地借助网络所带来的便利，对学生实施素质教育。很多学校加大了校园网建设投资力度，改善了传统的信息化建设环境，但是在网络信息资源建设的过程中，并没有紧跟信息化基础设施建设的步伐，这就需要高校重新规划原有的信息化管理制度，不斷丰富校园网络所具有的信息资源，高校校园内进行信息化建设，目的是更好地为师生提供服务，全面提高高校的社会地位。因此，在信息化建设开展的过程中，需要最大限度地调动网络信息资源，全面提高教学质量，做好教学资源和智力资源的传播，为更多学生接受知识和信息提供机会，创造一个良好的学习环境，让高校教育工作变得更加大众化和民主化，为社会培养出更多信息技术教育的专业人才[1]。
　　1.2  混合云计算模式应用意义
　　在进行信息化建设开展的过程中，很多高校都通过混合云计算的模式，有效减少建设工作开展过程中资金的投入，混合云计算模式下的高校信息化教育，能够全面提高学校资源的信息利用率，保证信息共享。混合云计算的应用，能够让众多信息资源存放到云上，师生能够结合自身的发展需要，通过云客户端进行信息资源的查找和访问，全面提高信息资源的利用率，减少基础设施后续的保养和维护费用。
　　1.3  云计算应用的重要性
　　虽然在我国高校管理工作开展的过程中，运用了较多的网络技术，但是云计算技术所采用的模式和所具有的特点，更适用于当前我国高校的网络信息教育环境，云计算模式对于学校所采用的网络终端计算机配置没有明确的要求，只需要具备市场上常见的普通桌面电脑和笔记本，就能够在有网络支持的前提下进行云计算服务器的应用。高校师生能够随时对不同的信息资源进行访问，实现资源共享。同时，云计算还能够将现有的信息数据通过网络融合的方式保存到虚拟化空间中，从而实现教学信息与科研信息的有效融合，全面提高学校当前所采用的信息化软件和硬件的整体水平，节约教学资源。
　　2    云计算视角下高校信息化建设
　　2.1  网络环境中的云计算
　　高校在进行信息化环境的构建过程中，需要以云计算为主要依据，为当前高校信息系统中的网络用户，实现网络资源的动态化分配，分配的主要内容有硬件、服务器、软件等。通过云计算定期对网站上的资源进行更新和维护，同时，在校园网络建设的过程中，可以让学生和教师通过服务的动态化申请，争取得到网络硬件和信息资源的使用权和访问权。高校网络中所采用的云计算，大多数都是私有云计算，针对学校当前的内部用户信息开展服务，不为校外用户提供网络服务，在当前我国的校园网络建设开展的过程中，大多数都会采用私有云技术，探讨校园网中所存在的信息资源和数据所具有的集中性特点，结合当前的网络硬软件资源，构建私有云，从而全面降低校园服务的成本。私有云计算的广泛应用，能够为校内用户提供良好的服务，私有云计算的网络服务器要搭建在校内的网络中，通过防火墙进行隔离和保护，让内部用户能够享有稳定的数据信息，高校想要全面实现信息化管理，就需要建立属于自身的云，在高校当前的网络中心，建立数据储存云端，相关人员能够通过云计算进行数据查验请求，实现数据应答，从而全面提高学校的管理制度，减少学校的资源管理成本[2]。
　　2.2  建立云学习平台
　　云计算是近年来随着我国信息技术不断发展所创造的一个全新教育领域，具有便捷性和趣味性，能够吸引学生们的目光，因此，高校的教育工作者需要紧抓这一机遇，在校园网站中成立云学习服务平台，让学生们可以通过云学习服务平台进行学习交流，教师也能够在这一平台上向学生不定期地公布教学任务，跟踪学生的学习动态。在教学开展前，教师可以将教学的重点和上课的时间，通过云服务平台进行公布，在教学结束后，教师要向学生公布考试的时间和课后的复习任务，除这些内容以外，教师还可以通过云服务平台发布视频教学，学生在自学的过程中遇到困难时，也能够通过平台向教师提出问题，让教师在线帮助学生学习。通过云服务平台的建立，师生之间能够跨越时间和空间的限制，随时进行相互学习和交流，从而全面提高当前我国高校的教学效率，激发学生的学习兴趣。云计算最为强大的功能就是能够将众多的教学资源整合在一起，然后通过虚拟化的建设形式，为学生和教师提供信息服务，高校在支付云计算的相应费用之后，学生和教师就能够通过用户登录的形式，免费地应用云计算中所储存的教学资源，减少在设备上的投资。同时，高校还可以结合自身的校园发展需求，从云计算资源库中获取相应的服务内容，有效降低教育成本，全面提高高校的校园管理质量[3]。 　　3    混合云计算模式在信息化建设中的应用
　　3.1  信息资源建设
　　通过混合云计算模式的有效应用，能够在高校建立信息化电子图书馆、科研教育基地、政务信息处理体系等。当前，我国高校在进行相关部门机构的信息资源储存过程中，存在着数据分散的问题，师生們想要通过信息系统进行教学资源的查询，就需要分别输入不同的检索条件，这种信息查询形式降低了查询效率。混合云计算模式的有效应用，能够改变传统的分布式数据库储存格局，将师生们进行的检索与数据库结合，全面提高查询过程的整体性。师生们在进行数据信息查询的过程中，可以直接通过云端进行检索，云客户端能够直接将检索条件发送到系统服务器中，经过短暂的分析为市场提供合理的信息资源，满足师生的信息查询要求。混合云计算模式的有效应用，能够减少信息基础设施建设的资金投入，减轻高校的经济负担，借助信息化技术建立专属于学校的私有云，负责储存学校中的重要信息和资源，从而结合学校的实际发展情况，对云数据进行统一管理，为学生提供更好的信息化服务。
　　3.2  信息应用系统建设
　　信息应用系统的建设，需要结合相应的信息化发展标准，通过混合云计算的模式进行建立。因此，高校需要在应用系统建设开展之前，对当前学校所拥有的私有云和公有云具有的信息化发展标准进行统一的管理和规范，结合当前学校的实际发展情况，成立科学化的应用标准，对师生的使用情况进行监督，保证信息化应用系统建立的有效性。在完成信息化统一标准的建立之后，需要学校采用不同的应用系统，进行信息化应用体系建设，当前我国高校的信息化应用系统主要有校园一卡通、电子邮件、科研系统、校园网站管理系统等。因此，在云服务器的安装过程中，需要搭配合理的应用程序，保证师生能够结合自身的查询需求，通过云客户端所拥有的应用程序进行信息资源的查找，利用混合云计算模式下应用管理系统的建立，搭建一个良好的信息交流发展平台，从而全面提高当前我国高校的教学质量[4]。
　　4    结语
　　随着信息化技术应用有效性的不断提升，高校越来越注重信息化建设工作的开展。混合云计算技术在高校信息化建设中的有效应用，不仅加深了原有的研究程度，还全面促进了我国信息化建设速度的提高。当前我国高校在网络建设工作开展的过程中，多种类型的计算机技术得到了应用，例如网络硬盘备份、虚拟储存等，这些新兴技术的使用，并没有满足我国高校信息化发展的根本要求，需要通过优秀的网络数据共享模式，构建一个良好的网络环境，为数据资源的访问和读取提供便利。
　　[参考文献]
　　[1]高鹏.云计算技术在高校教育信息化建设中的运用[J].中国新通信，2019（4）：174.
　　[2]谢玉芳，黎虹.云计算在高校教育信息化中的作用研究[J].电脑知识与技术，2018（32）：106-107.
　　[3]赵洪仁.云计算及大数据在高校教育信息化中的融合与运用[J].数码世界，2018（10）：179-180.
　　[4]易智敏.基于云计算的高校会计信息化建设[J].财讯，2018（17）：32.
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