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目标――人生卓越的基础

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   [摘要] 在现实中,我们做事之所以半途而废,这其中的原因,往往不是因为难度较大,而是觉得成功离我们较远,确切的说,我们不是因为失败而放弃,而是因为放弃而失败。这是因为人没有一个明确的目标。而目标的可视化,对于一个人的推动作用是巨大的。因为人生卓越的基础是目标。
  [关键词] 人生 目标 可视化
  
  现代人在不自知中得了一种病,叫尼加拉瀑布症。什么是尼加拉瀑布症呢?安东尼罗宾说:“人生就好比一条大河”,很多人未思索方向就跳了进去,跳进去之后只看到了眼前的平静,眼前的欢愉,眼前的痛苦,匆忙间,随着河流载浮载沉。突然听到万马奔腾的响声,意识到危险的来临,而此时离瀑布只有5尺之遥。惊慌失措间急于逃亡,想找船浆划开,想游离危险,可都于事无补,终究没有逃离落入深渊的命运。
  如果在跳进这条河之前,你已笃定自己的方向,并积极地做着努力,积极地调整其不断滋生的偏离方向的轨道,那么你的未来肯定不会是万丈深渊的崖底;如果你来不及选定方向就跳了进去,那么你不妨驻足一会儿,思考一下自已的目标,有人曾经说过:一个没有目标的人就像是一艘没有舵的船,只能随波逐流,漂浮不定,最终只能停靠到失望和丧气的海滩。而更为悲惨的是,结局是你无法承受的毁灭。
  桑德柏说:除非先有梦,否则一切皆不成。可是有的人说,“我有目标啊,我的目标是像比尔盖茨一样有钱;我的目标是成为一名科学家;我的目标是在剑桥读博士……”你张嘴就能答的大概数也数不清,可为什么你的目标就如太阳和地球的位置一样,日复一日,年复一年,时间的轮回中却没有拉进一点你与目标的距离,目标还是挂在天上那遥不可及的梦呢?原因很简单,你的目标还只是一个想法,并没有发挥它作为目标的动力系统的作用。
  1979年,哈佛大学研究人员对MBA专业的毕业生做了一项调查,调查者被问及这样的问题:“你是否有明确的生活目标并把它写下来?你是否已经制定好了计划去实现它?”调查结果发现,只有3%的毕业生有清晰地目标并把它写下来了,13%的毕业生有目标却没有写下来,其余84%的人什么目标也没有。10年以后,1989年研究人员惊奇的发现:当初那13%制订目标但没有写下来的毕业生挣得钱是那84%没有目标的毕业生的两倍。而那3%写下目标的毕业生是其余97%的毕业生的10倍。
  这样一个调查数据说明了什么?它告诉我们,目标的可视化,对于一个人的推动作用是巨大的。
  目标的可视化,之一就是把它写下来,你每天看到你的目标和想到你的目标效果是不一样的;之二就是让那些条条框框的目标鲜活起来,你想象自己目标实现的那一天,会看到什么画面?会听到什么声音?会有什么样的感受?你可能觉得这是自欺欺人,可安东尼罗宾提出:人的本能就是逃避痛苦,追求快乐。也就是说,你每做一件事情不是为了逃避痛苦,就是为了追求快乐。你假想出来的成功画面正是带给你无穷动力的源泉,因为那里满载着快乐。
  我曾经做过一个实验,九年级中考前100天,要求学生写下他们的人生目标,并写下100天后的中考目标,然后去想象中考结束,拿着自己理想学校的录取通知书的场面,在想象的过程中,学生会不自觉的微笑。然后让画面定格,每天看一下自己的目标,并想象一下成功的画面。很多同学表示,在学习前看一遍、想一下,让自己一天都信心十足的学习,而且不需要自己和自己斗争,因为那个不想学习的自己很少出现。
  《围炉夜话》中说:“有不可及之志能成不可及之功。”现实中又有多少人慨叹,空有远大理想,最终默默无闻,那是为什么呢?因为你还缺少成功的智慧。
  1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说:“我凭智慧战胜了对手。”
  当时,许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有望夺冠,爆发力和速度都还在其次,说用智慧取胜有点勉强。
  两年后,在意大利国际马拉松比赛中,山田本一再获冠军。他仍然是那句:凭智慧获胜。人们最终在他的自传中知晓,他说:“每次比赛前,我都要把比赛的线路仔细勘察清楚,并将沿途比较醒目的标志画下来。比如,第一个标志是银行,第二个标志是一幢红房子,等等。这样一直画到终点。比赛过程中,我以最快的速度奋力向银行冲去,因为它是我的第一个目标,接着我以同样的速度冲向红房子……”
  在现实中,我们做事之所以半途而废,这其中的原因,往往不是因为难度较大,而是觉得成功离我们较远,确切的说,我们不是因为失败而放弃,而是因为放弃而失败。
  遥远的像梦一样模糊的目标我们要把它看做金字塔,塔尖那闪闪发光的快乐就是我们的追求,也是我们的动力;而登上金字塔的路是由一级又一级的台阶组成,看清脚下的路,使劲一跃,人就上去了,也就踏上了走上卓越的路,离你的目标也近了一程,再走一步,又近一程,走下去,就是成功。因为你已拥有了人生卓越的基础――目标。


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