谈如何当一名好校长

来源:用户上传      作者: 韦 辉

　　 [摘要] 当今企业的发展壮大,效益是否超过其他同类企业,很大一定程度上取决于管理者的管理方法与手段,一个好的管理者能够充分利用各种资源、调动员工的积极性,从而使企业产生好的效益。而一个学校则恰恰如同一个企业,学校教育的好坏也取决于校长的管理方式。那么,如何才能当一名好校长呢,笔者根据多年的经验,从制度的制定、颁布与落实以及校长的自身素质等各方面做了深刻的阐述。
　　[关键词] 好校长 管理 决策
　　
　　著名教育家、天津一中校长韦力先生,曾一针见血地指出“有什么样的校长就有什么样的学校”。可见,学校办得好坏取决于多种因素,但更重要的是有一位合格的校长。而合格的校长需要一个成长的过程。校长的成长是实践经验与理论学习相结合的过程。没有学校管理的实践经验,理论是空中楼阁;但是如果没有科学的理论作指导,校长的成长必然受到限制;不仅成长缓慢,而且也不可能达到成熟的水平。
　　笔者通过近几年的校长工作和两次培训班的学习,特别是校长再提高培训班的学习调研、考察,进一步深刻体会到:“校长是一个学校的窗口”。校长欲取得师生的爱戴和拥护,必须首先在精神上、知识能力上,“和政”建设、感情投资方面、科学管理等方面塑造自身形象,以良好的素质和形象团结、感召、带动师生,积极向上;团结进取,合力办好学校。
　　作为一名校长,首先,要能高瞻远瞩,把准方向。校长既要站在“百年大计,教育为本”的战略高度,始终不渝地坚持四项基本原则;端正办学思想;全面实施素质教育;全面贯彻党的基本路线和教育方针。其次,要具有勇于探索、敢为人先的精神。要根据本校实际,制定切实可行的目标任务,按教学大纲规定的目标任务完成教学工作;努力提高办学水平和办学综合效益,使学校在校风、学风、教风上自成体系:形成充满生机活力的学校;建立科学、高效的管理体制。
　　当好一名校长,最重要的是实施科学的管理。譬如,在学校的开端管理,我分为四步具体实施:第一步,“七嘴八舌”。把一学期的工作目标及全员岗位职任责,提交全体教师讨论,让大家说长道短,集思广益,从而取得“心里认同”与“群体共识”。第二步,“中央集权”。把全员参与得到的信息综合归纳,梳成辫子,有学校领导层拍板“仲裁”,形成较为科学的决策。第三步,“诸侯割据”。把学校的,目标分解成子目标,落实到各部分,明确岗位职责;形成合理“诸侯割据”局面;使全校工作科学有效地运行。第四步,“沙场点兵”。由各科室进行点兵再分解,把子目标与现实目标落实到每一个教师,尔后,慎重地签订好“责任书”,使大家在其位谋其政,尽其责。从以上具体实施中,可知,学校管理每学期从“擂鼓进军”到“鸣金收兵”是一个动态的系统工作。身为主帅的校长,应首先擂响开场鼓,少讲空话,多办实事。关键是调控要努力做到“活”而不乱,“活”而有控,“活”而有序,“活”而有理。
　　同时,学校的管理要建章立制。采取严格的“硬”管理,落实好各项规章制度及奖惩等。但“软”管理也是必不可少的。所谓软管理就是感情投入,感情投入至关重要。大家都熟知,三国演义中与曹操不同的是刘备爱哭。每到差错时刻他便涕泪涟涟,泪湿衣襟,且往往泪下成事。一般认为,哭是软弱的表现,但刘备的哭却是一种有效的工作方法。比如,他送别徐庶的哭,那些声泪俱下的哭,使徐庶感到刘备不是至高无上的皇帝,只是留恋自己患难与共的兄弟;不是居高临下,板着面孔的主公,而是心心相印、地位平等的朋友。这种哭使徐庶发誓“终生不予曹设一谋”。并为刘备推荐了军师孔明。从某种意义上说,刘备还凭借哭凝聚了一大批贤能之士,完成了一方的霸业。哭是情,刘备的哭是爱士之情。当今改革开放政策,为每个教师都提供了施展才华的大环境。一个想成就一番事业的校长,他的集体应是有凝聚力、向心力的集体,而这力量的一个源泉就在一个“情”。如果校长凭借手中的权利,把下属看成“佣人”,低己一等;一张唯我独尊的面孔,一副动辄训人的利齿,怎会让下属心情舒畅?下属怎会心甘情愿为你吃苦,为你受累?怎会对你推心置腹,一心一意绝对忠诚?平等、尊重、重情是刘备成功的秘诀。今天校长学会这一秘诀,再加上对党的教育事业的一颗忠心,还有什么事情做不好?还有什么困难不能克服呢?
　　其一,作为校长,还应该坦诚、正派、民主,不搞宗派,不搞一言堂;其二,校长要工作负责踏实肯干,做出表率,干出样子;再则,校长要有容人之量。要能容人,容言,容事,切不可小肚鸡肠,唯我独尊。班子成员,你中有我,我中有你,大家在一起,工作舒畅,有种安全感,干劲才能倍增,凝聚力才能增强。我校领导班子9人,比较而言,本人年龄轻,但我较好地做到了严以律己宽以待人;大事讲原则,小事讲风格;领导班子能团结协作,工作不扯皮,责任不推诿。共事5年多来,相互支持,相互理解,互相补位。我无论是函授学习,外出考察学习,还是岗位培训,一走十天半月,毫无后顾之忧,学校工作一如既往正常运转。最后,作为一名校长,应该狠抓教学管理,具有开拓精神。
　　教育面临21世纪的挑战,在改革创新的时代,作为校长,唯有创新,唯有进取,才能带动教师前进。墨守成规,安于现状,固步自封不可能成为一名好校长。如果校长把自己禁锢在一个小天地里,便会成为井中之蛙。不接受新事物,不研究新问题,不换脑筋,就会使师生失望。校长必须姓教,以教学为中心,教学质量是学校的生命,校长必须狠抓教学管理。
　　笔者在教学管理上采取了一些有效措施,取得了可喜可贺的成绩,积累了点滴经验。一是狠抓教学工作计划与教学责任目标的落实,强化管理;二是狠抓教学基本功训练。从三字一画的巩固强化,到四课水平的提高,环环相扣,步步夯实;三是重视了教师的业务进修与继续教育培训,提高教师文化素质;四是加强教研工作,不断探讨素质教育的新路子;五是狠抓教学质量监测,注重多元化评价学生;同时,做到校长的身影在课堂。我每学期听课不少于40节,通过课堂教学这面镜子,全面清晰地了解教师状况,及时指导帮助教师提高教学水平。
　　总之,只要有科学的管理方法,海阔般的胸怀,蜡烛般的献身精神,才能当一名好校长。

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