浅谈如何在体育教学中培养学生的意志品质

来源:用户上传      作者: 孟 刚

　　[摘要] 如何通过体育教学培养青少年意志品质是摆在体育教育工作者面前的新课题。意志品质对于学生的健康成长与成才至关重要,体育教学中渗透品德的教育、意志的锻炼、教师的言传身教等对于培养学生的意志品质有良好效果,就此谈了自己的教学实践之感。
　　[关键词] 意志品质 体育教学 品德教育
　　
　　体育教学中培养学生的意志品质,要明确学生对意志品质的认识,充分利用榜样的感召力量,并要在持之以行的训练中促进学生意志品质的发展。体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。加强对学生意志品质的培养,充分调动学生学习的主观能动性,既要强身健体,又要培养学生健康的人格和顽强的意志品质。体育教学为培养坚强的意志品质提供了必要的条件和丰富的内容。因此培养学生的意志品质从以下几方面进行。
　　
　　一、教学始终渗透品德教育,培养学生良好的意志品质
　　
　　品德教育不仅仅是思想品德课的任务,各门学科都应该渗透。体育课中我经常以体育健儿为祖国争光的感人故事激励学生,讲述学生崇拜的体育明星是如何在汗水中成长,利用重大比赛的电视直播让学生亲眼看到运动员永不言败的坚强斗志,以及我国健儿以出色的表现让国旗飘扬在领奖台上空时的激动与骄傲,很多学生受到感染,我及时抓住时机启发学生,激发学生的爱国主义情感和为国家争光的愿望。
　　
　　二、用教师魅力激发学生进行体育锻炼的兴趣
　　
　　学生的兴趣是提高教师教学质量的关键,有了学习的兴趣,学生才会积极主动地投入到学习中去。我国教育家朱熹曾说过:“教人未见意趣,必不乐学。”这句话充分说明兴趣对学习的重要性。如果在体育教学中只是一味地让学生反复、枯燥地练习动作,只会降低他们的学习热情,并使他们产生厌学心理,也就达不到学习的目的。因而在教学过程中,我很注意学生学习兴趣的激发。
　　教学中,总有一部分的学生,对体育不感兴趣,不论我怎样讲道理,都很难达到预期的效果。如何能让那一小部分学生也喜欢上体育课呢?通过观察,我发现活动课时,我所教的学生中喜欢打乒乓球的同学比较多(乒乓球是一项竞技性和娱乐性很强的运动,由于激烈的竞争,成功和失败的条件经常转换,参赛者情绪状态也非常复杂,参赛者经受着变幻莫测、胜负难料的激烈竞争的锻炼,体验着种种情绪),在锻炼身体的同时,能通过该项运动增强其个人意志品质,于是我决定就从乒乓球教学入手,并且开始制定一些新的教学计划。首先,我在自己原有的基础上,又进一步提高了自己的乒乓球技术,并且在体育课上尽量多做示范,充分地展示乒乓球球的魅力。其次,我运用现代化的教学手段,从多方面寻找一些高水平的录像片,组织学生观看,并做深入的讲解,同学们听得津津有味,看得如醉如痴。同时,我还对乒乓球规则作了详细地讲解,当规则讲完之后,同学们个个跃跃欲试,那种迫切地想进行一项体育锻炼情景,从来没有见过。
　　所以,我们作为一个教育者,应该让学生从心里接受你、肯定你,从而对你所执教的学科产生兴趣,有了兴趣,学生才能积极地参与学习与训练,这也是培养学生意志的基础。
　　
　　三、在克服困难中培养学生良好的意志品质
　　
　　体育的课堂教学,要有一定的难度,难度的标准应是:只要努力,绝大部分学生都能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则,教学中,要从难从严要求,培养学生克服客观困难能力。同时,我还善于创设“客观困难情境”,对学生逐步提出更高的要求,使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难,如(疲劳、小病、不愉快情绪等)作斗争,从克服小困难开始,逐渐过渡。良好的意志品质不是一朝一夕就能形成的,是一个长期教育的过程,不能急于求成。现在的学生大多是独生子女,独立性差,依赖性差。因此要从最平凡的小事做起。如上课不能怕苦怕累怕脏,按要求完成练习,以后逐渐加大难度,提高要求,增强克服困难的信心和勇气,使学生的意志品质逐步提高。学生意志的自我培养,是培养学生意志品质的重要环节。教师在培养学生的良好意志品质时,要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。教师要重视保护,但不要过分“帮助”,否则不利于培养学生的自我控制能力,不利于学生意志品质的发展。教师在教学过程中应合理、科学地设置一定的困难和障碍,有针对性地对学生的意志品质进行磨练,以引导学生的意志向着正确方向发展。
　　21世纪是一个以高科技为志向的信息技术时代,高科技在生产和生活中的运用,不仅提高了生产率,同时也加大了人才竞争机制。这一时期不仅要重视培养青少年的思想道德文化素质,更要关注他们的心理健康,尤其要重视意志品质的培养。如何通过体育教学培养青少年意志品质是摆在体育教师面前的一道难题。同时,我也深刻地体会到教育改革的今天,我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想,在教学中要采用多种教法和手段,营造宽松的教学氛围,激活学生的学习,从而使学生在教师的引导下潜移默化培养起良好的意志品质。

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