新形势下高校学风建设长效机制的探索与实践

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：新形势下高校对大学生学习意识的培养非常重要，通过对大学生进行合理化的学习意识培养，大学生的自主学习能力能够有较大幅度的提升，同时大学生也可以通过自身学习意识的合理培养，吸收更多有用的知识，运用到自身的发展中，对其个人价值观的培养有重要意义。本文将从高校辅导员的视角来探讨在新形势下如何做好高校学风建设的长效机制。
　　关键词：高校；学风建设；探索；实践
　　我国高校开展大学生的学风建设问题可以通过诸多方式来展开，通过这些方式方法的展开，大学生的学习风气可以得到良好的引领，有利于大学生日后的个人发展。且高校通过引领学生的学习风气，可以促进国家的整体性发展。高校要积极地创新学风建设的开展方式，用创新的方法推动高校的学风建设问题的发展。学风建设是高校长远发展的生命线，这是一项长期且艰巨的任务，需要大家齐抓共管，在具体的工作实践中不断地将经验进行总结，不断地将各项措施完善，建立有效的长效机制，确保其朝着正确健康的方向发展，做好我国的人才培养工作。
　　一、 建立好宣传机制
　　高校的辅导员要将学风建设好可以通过举办讲座宣传的方式，来引领大学生学习意识的提高。辅导员通过邀请专家举办讲座的方式，来对学习的相关内容进行讲解，讲解的内容可以是学习方法以及学习态度等方面，通过对这些学习基础理论的讲解，大学生可以对这些学习的基础理论有更加明确的认知，从而提升大学生的学习意识。同时，大学生还可以通过利用专家讲解的学习方法，运用到自身的学习中来，如此一来，在大学生利用这些学习方法取得较大成效时，其自身对于学习兴趣会有所增强，从而提升大学生的学习意识，使得大学生乐于学习，提升大学生学习主观能动性。综上所述，通过举办讲座宣传的方式，大学生可以对相关的学习方法以及学习基础理论有更加清晰的认知，在其后续的学习中，大学生可以利用这些理论以及方法，运用到自身的学习中来，从而有效的提升大学生的学习水平，同时也能够对大学生学习意识的引领有重要意义。并且，在日常的工作中学校辅导员为了能够进一步强化大学生的学习意识，培养良好的学风，需要实时地将好学习、爱学习的理念灌输到学生的思想意识中，达到强化学生学风的目的。
　　二、 严格执行学校要求
　　为了能够有效地加强学校的学风建设，辅导员应该严格贯彻学校的规章制度，运用学校的规章制度和相关的管理措施来对学生进行合理科学的行为规范，通过严格的管理制度和长效的鼓励约束机制来促进高校优良学风形成。辅导员在具体的实践中要严格是非分明奖优惩劣，通过这一方式来将学生的自制力有效提升，以便能够形成良好的学习氛围。在日常的管理工作中，辅导员要开展形式多样、丰富多彩的学生建设活动，通过这些活动的开展来培养学生的勤学精神、文明诚信，在切实的学风建设活动中推动高校学风建设的有效性发展。对于高校规章制度日常化管理还有一方面体现就是在评奖学金、选优、入党、毕业分配等都让其与学风建设和学生的学习成绩相串联起来，这一政策导向就能够让学生明白什么样的行为是学生所提倡的，让各项规章制度为学风建设的发展指明方向。
　　三、 发挥思想政治作用
　　高校的辅导员要关注学生的心理情况，善于疏导和开导学生，根据他们具体的心理情况来进行积极的辅导，让他们更加健康阳光地进行学习，感受大学生活的美好，不被负面情绪和心理状况影响。在这一过程中要注重对学生加强思想政治教育作用，利用其来对学生的学习风气进行引导，树立崇高的理想信念，让其能够积极主动地去学习。融入大学生思想政治教育课程中，可以对大学生的思想政治教育范围做精准把控。例如，大学生正处在接受知识的年纪，对生活中的诸多事宜的正确性无法很好地做出独立的判断，而在大学生思想政治教育课程中引入社会主义核心价值体系，可以对大学生思想政治教育课程的开展做出范围上的把控，使得大学生懂得运用社会主义核心价值观的相关内容来对生活中相关事宜做出自主的判断以及建议，有效地保障了社会主义核心价值观的引导施行。社会主义核心价值观通过对大学生思想政治教育课程范围的把控，有效地实现了教育要求与大学生个人自主价值的统一，使其能在合理范围内开展个人活动，并且能對身边的各项事宜做出自主的判断和思考，有效地保证了大学生综合素质的全面发展。在大学生思想政治教育的过程中，可以通过短小精悍的词语来对大学生的综合素质做出合理概括以及方案的优化，以此来保证大学生在具有充足思想政治认知的基础上深入开展思想政治实践，把在思想政治教育中学到的知识通过社会主义核心价值观的总结运用到生活实践中来，达到思想政治教育的真正目的，强化学校的学习氛围。
　　四、 积极学习教育理论，强化自己
　　陶行知先生讲“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效”，因此辅导员应该积极地学习教育理论，强化自己，让教育“走进学生的心理”，并且通过自己的积极学习来影响和感染学生。辅导员工作看似简单，其实做好非常不容易。一个辅导员就是所带班级的最高“领导”，就是这个班级的“将军”。做好辅导员工作，需要有思想的高度，要高瞻远瞩。一个思想丰富的辅导员才能站到视线的高峰，开展工作“左右逢源”，游刃有余；一个思想空洞的班主任做工作只能是勉为其难，疲于应付。那么，怎样才能使自己成长为一个思想丰富的辅导员呢？在我看来，一是要加强理论修养，二是要丰富自己的人生体验。
　　五、 结束语
　　总而言之，高校的学风建设是很重要的。作为辅导员不仅要管理好学生带动学生进行学习，也要对自身有更高的要求。通过自身的积极学习来引领大学生学习意识的养成，培养学生良好的学习习惯，促进学生综合素养的全面提高和个性化发展的目标。
　　参考文献：
　　[1]贾燕.关于高校加强学风建设的思考[J].辽宁行政学院学报，2010，12（9）.
　　[2]李超峰.关于加强民办高校大学生学风建设的几点思考[J].中南论坛：综合版，2010（4）：10-12.
　　作者简介：
　　刘春景，陕西省西安市，西京学院。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14739160.htm