论语文阅读教学中培养学生的创新思维
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摘 要：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，语文阅读教学在培養学生情感、表达能力、创新思维等方面发挥着十分重要的作用。文章指出语文阅读教学中培养学生创新思维的重要性，从注重巧设悬念、引导学生主动质疑、强化学生的发散思维等方面，对语文阅读教学中如何培养学生的创新思维进行研究。
关键词：小学语文;阅读教学;创新思维;人才培养
中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）07-0019-01
随着时代的发展和科技的进步，人们越来越认识到创新思维的重要性。所谓创新思维，是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，具体是指巧妙运用已有的知识和经验，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，获取新发现、新见解，获得独特、新颖成果的过程。在语文教学过程中，教师要充分借助阅读教学的优势，致力于学生创新思维的培养，使学生获得更多的知识与能力，为后续的学习与发展打好基础。本文主要对语文阅读教学中如何培养学生的创新思维进行研究。
一、语文阅读教学中培养学生创新思维的重要性
在语文阅读教学中培养学生的创新思维，可以解放学生的思想，能让学生从不同角度思考问题，采用不同的方法解决问题，从而逐渐提高学生的创新能力。教师通过培养学生的创新思维，也可以使学生的主动性得到最大的发挥，让学生形成自主学习的良好习惯，促使学生主动阅读，主动探究知识。同时，在语文阅读教学中培养学生的创新思维还可以促进学生和谐发展，能让学生积极适应时代发展要求，成长为具有创造才能的人。
二、语文阅读教学中培养学生创新思维的策略
追求创新是时代发展的必然。语文是一门创造性极强的学科，它在培养学生的创新思维方面有着得天独厚的条件。阅读教学是语文教学的一项重要内容，教师在语文阅读教学中要结合课程内容，通过一系列的措施提高学生的求知欲，引领学生的阅读方向，大力培养学生的创新思维。
1.注重巧设悬念
学生在阅读过程中，往往扮演一个探索者的角色，需要多角度思考，这样才能通过阅读获取知识，提高能力，使阅读效果得以增强。因此，在语文教学过程中，为了达到培养学生创新思维的目的，教师可以采用巧设悬念的方式，以此激发学生的求知欲和好奇心，保证教学活动持续地开展下去。例如，在教学《三顾茅庐》一课的过程中，教师可以通过多媒体技术为学生播放相应的影视片段，引导学生仔细观看，为后续教学的开展打下基础。之后，教师可以巧设悬念：“在《三顾茅庐》一文中，刘备为什么这样执着，一定要请诸葛亮出山呢？”“刘备、诸葛亮各自有着怎样的性格特点？”问题设置完毕，教师就可以让学生尝试阐述自己的见解和想法，允许有不同观点的存在，以此锻炼学生的创新思维，使其在后续学习中始终保持思考的积极性与创新性。
2.引导学生主动质疑
问题的解决过程，要比问题的答案重要得多。因此，在语文阅读教学中，教师一定要注重学生的思考和探索过程，只有这样才能促使学生的思维发展，从而培养学生的创新思维。在语文阅读教学中，教师应充分发挥自身的激励作用，让学生带着问题去阅读，鼓励学生勇于质疑、敢于提问，在培养学生创新思维的同时，促使学生形成良好的思考习惯。例如，在教学《蘑菇该奖给谁》一课的过程中，教师就可以先让学生自主阅读课文，让其按照自己喜欢的方式或细读或略读，为后续教学打下基础，然后教师可以引导学生提问：“同学们，读完这个小故事之后，有什么想问的吗？”学生们纷纷提出问题，有的学生说“为什么小黑兔获得了胜利，兔妈妈却将蘑菇给了小白兔呢”，有的学生说“小白兔为什么要找骏马挑战呢”，还有的学生说“这个故事告诉我们一个什么道理呢”。学生提出一系列问题之后，教师要引导学生带着这些问题深入分析故事情节，探究故事的内涵，从而大大增强学生阅读的目的性、针对性，使阅读效果事半功倍。这样的教学模式，有助于学生主动质疑，使学生勤于动脑，善于思考，对培养学生的创新思维具有重要意义。
3.强化学生的发散思维
学生对外界事物存在较强的好奇心和求知欲，但由于思维的局限，认知事物时比较浅显，因此对其发散思维加以培养就显得尤为重要。在语文阅读教学中，教师要改变教学策略，有意识地强化学生的发散思维，以此培养学生的创新思维。例如，教学《谁的本领大》一课的过程中，教师可以在课前为学生设定一个题目，引导学生发散思维，积极思考，拓展学生的思维深度和广度。例如，教师可以问学生“你们觉得风和太阳的本领谁比较大呢”，然后让学生尝试阐述一下，并引导学生开展相应的辩论，说说各自的理由。这样可以推动语文教学深入发展，将培养学生创新思维落到实处。
综上所述，创新思维是一种具有开创意义的思维活动，创新思维的培养对青少年学生的学习与成长具有重要意义。作为一名语文教师，要承担起自身的责任，在语文阅读教学中采用有效的策略培养学生的创新思维。要注重巧设悬念，引导学生主动质疑，强化学生的发散思维，促进学生创新思维的发展。
参考文献：
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[2]康靖.开启创新思维之门的金钥匙——谈语文阅读课教学中培养学生创新思维的有效途径[J].贵州教育，2012（21）.
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