探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略
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摘 要：在现代农村小学社团构建中，由于受到农村小学场地、器材、师资和周围环境和资源的影响，使得农村小学社团构建受到了影响，也阻碍了发展。分析了探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略。
关键词：农村小规模；小学社团；运行策略
农村小学社团的构建，应以小学生的意愿、学校场地器材和师资作为参考条件，实现以小学生为主的校园社团组织。根据我国农村小学实际分析，由于受到当地器材、家长的观念和校园师资的制约，我国农村小学社团的建设和发展十分缓慢，在纪律上也是管理松懈。据统计，我国有部分农村地区的社团建设，没有达到理想的创办效果。
一、农村小规模小学社团建设中教师角色定位
1.教师要争取学生家长的意愿
在现代社会，人们的就业压力比较大，很多家长都是望子成龙、望女成凤，早日盼着孩子成才。把所有的期望都放在孩子身上。現代家长都比较注重孩子文化课的学习，也非常注重孩子课外兴趣的培养和发展。例如舞蹈、绘画、演讲与口才等。家长都非常积极，希望孩子能够德、智、体、美全面发展。在周末或者放假期间，给孩子找培训机构，让孩子学习各种特长，希望孩子能够全面发展。家长对学校构建的小规模社团也是十分重视。学校创办的社团活动，大部分都是争取了家长的意愿。一方面可以为学生提供丰富的课外社团活动，另一方面还可以提高学生实践和操作能力。
2.教师要根据学生的爱好来创办社团
在农村小学小规模社团的创办中，教师要结合本校学生的兴趣爱好，来构建学生感兴趣的社团活动。学校可以通过调查问卷的形式，让更多的学生选取感兴趣的社团活动。在充分分析本校学生整体兴趣爱好之后，可以合理地设置社团活动。学校是学生生活和学习的地方，学校不仅要提高学生在学校的学习效率，还应该给学生的课余时间提供更多的娱乐社团活动。这也为小学阶段的学生身心发展奠定了基础。
3.教师要善于发现学生的长处
学校所创办的各种社团活动为学生提供更多的选择，社团活动创办的目的就是利用学校现有的资源能够发展学生的特长，比如说，小学体育社团创办方面，学生可以根据自己的体育特长选取最合适的体育社团活动，并且在社团这一平台发挥出自己最大的特长，学校为爱好体育的学生创办体育社团，不但为学生提供了一个广阔的学习和练习空间，同样帮助学生充分利用课余时间发展自己的长处，所以说，学校在社团创办过程当中，应当认真分析本校学生的优势，有针对性地帮助学生创建最合理的社团。
二、农村小规模小学社团建设的有效策略指导
1.建立多元化理念，激发学生兴趣
在学校的办学过程中，创办社团活动能够使得学生更加遵守纪律、有组织地进行集体活动。现代多元化的教学理念已经渗透到学校中。教师可以利用社团活动充分挖掘学生潜力，让学生成为教学的重要任务。多元化的社团活动包括智能思维、手工操作类、音乐类、体育类等各种活动，还应该注重社团活动的时间段，在时间分配上，根据不同的社团形状来决定不同的时间安排。社团活动实施过程中，要让学生在学习之余多参加社团活动，对于提高学生的人文素养有着重要的作用。
2.优化管理制度，确保小学社团顺利开展
农村小学社团活动，由于受多种干扰因素的影响，使得各种社团不能有效运行，所以，教师应该建立和健全管理制度，在管理上要分配任务。确保当前农村小学社团活动能够顺利发展。每个社团都应该由不同的教师去负责，规定一定的章程和工作计划。每个社团都确定好时间和地点，保证不重复且时间不冲突。时间安排合理，确保准时能够开展，保证每个社团活动有自己的固定时间和教室来开展活动。这也为小学社团活动发展提供了保障。
3.构建激励体系，增强学生参与社团活动的热情
学校应建立评价和激励体系，对于学生在社团中的表现要及时给予评价和鼓励，能够维持学生的热情，帮助学生建立自信心和成就感。每个社团通过一段时间的学习都要定期进行作品展示和汇报表演，同时学校应设立奖项，对于在汇报作品和表演中取得良好成绩者，颁发证书，特作鼓励，也能促进更多的学生来参加社团活动。每个社团都应该设定一定考核方式，在学期末都应该总分，对学生的综合成绩进行评比。学校根据不同学生的表现进行有针对性的评价。学校构建评价激励体系，对于社团保持活力和学生的热情起到了关键的影响。
总之，我国农村小学小规模社团创办和建设，存在着很多问题，农村小学社团创办是一个长久的过程，学校应对教师分工明确、设计管理制度合理，将学生特长和爱好充分考虑其中，同时对社团采用评价激励制度，来促进农村小学社团不断发展和壮大。
参考文献：
[1]王倩.农村小学社团活动构建的必要性和策略研究[D].北京：管理观察，2008.
[2]虎玉芬.农村小规模社团活动的运行策略[D].教育学，2014.
注：此文章是2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题，课题立项号：GS[2018]GHB1157。
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