如何培养小学生作文兴趣
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摘 要：对于语文教育而言，作文教学是非常重要的一部分，它是通过语言文字对外界事物及现象进行表达和交流的，同时它代表的也是一个人所具备的综合语文素养。对于小学生而言，如何培养他们的作文兴趣并将其进行提高，已经成为目前小学语文教育的重点，同时也是老师需要面对的一个挑战。
关键词：小学生；作文兴趣；培养
一、作文题材的选择
要想吸引小学生的注意力，首先便需要对作文的题材进行合理选择。通过相关调查发现，目前小学生的作文题材都过于单一、枯燥，大多都是围绕写人和叙事进行的。然而小学生的生活却是非常丰富的，除了拥有家庭生活，他们还拥有学校生活以及社会生活，他们会接触到各行各业的人和各种各样的事。其中人物包括学校人物、家庭人物以及社会人物，而事情也涵盖学校事情、家庭事情以及社会事情。所以老师在进行作文教学的过程中，应通过选择更加丰富的写作题材，以此来吸引学生的注意力，进而培养他们的写作能力和兴趣。以校园活动为例，当学生在学校进行学习的过程中，学校会开展一系列的活动，这时老师便可以将这次活动作为学生的写作题材，以校园活动为主题，引导学生，让他们进行写作。玩耍、活动这些字眼对于小学生而言都是十分敏感的，小学阶段正是学生贪玩好动的时期，而学校开展的校园活动对于他们而言，正好可以满足他们的贪玩心性，而老师以活动作为写作题材，也可以有效地将学生的目光吸引到作文教学的课堂中，这对于课堂的教学质量以及学生学习作文的效率都有很大的提高[1]。
二、消除学生的心理障碍，激发他们对作文的学习兴趣
目前很多小学生在面对作文写作时都会产生抗拒的心理，这对于他们作文能力的提升十分不利。若想消除学生的心理障碍，老师需要对小学作文教学进行重视并将其进行整体规划。在进行教学的過程中，老师应该对学生的兴趣点进行把握，并将此作为突破口进而实现对学生作文兴趣的培养。同时老师还要对教学程度进行掌控，对于高年级的学生，老师应加强对他们的作文教导。相关研究表明，三年级对于小学生而言，是进行兴趣分化的关键时期，老师在对三年级学生进行作文教学时，应加强趣味的渗透，其次老师也需要关注那些已经出现兴趣分化的学生，并根据他们的兴趣爱好进行适当的作文指导。此外，在教学的过程中老师一旦发现有学生对作文产生抵触心理，便需要采取有效措施对学生进行引导和帮助，以此重新激发他们的作文兴趣。
三、创设作文情景，激发他们的写作兴趣
想要有效实现对小学生作文兴趣的培养，需要老师结合学生的实际生活，明确写作目标并进行趣味教学。在这一过程中，老师需要意识到小学生作文并不是艺术创作，也不是写给他人观赏的，而是他们对自身情绪以及愿望进行的表达，还有和他人进行的沟通和交流。对于学生的写作意图，老师也需要给予尊重，通过让学生写他们想写的、爱写的，可以有效培养他们的写作兴趣并将其提高。比如在学生日常的学习和生活中，他们经常会因为看到的事物、听到的声音而产生一定的情绪和灵感，这时老师需要对学生进行正确的引导，使其能抓住这个时机进行写作。生活中处处透着文章，文章中处处包含生活，通过对生活的不断探索和体会，学生便不会再感到无事可写。
四、通过技巧提高他们的作文兴趣
用于小学语文教学的文章，都是布局紧密且精中求精的，文章的每一处文笔都值得学生进行揣摩。通过对语文的学习，学生可以体会文章中人物的内心情感以及情绪变化。对于这点，老师可以进行合理利用，将学生的情感与文章人物的情感进行融合进而达到情感上的共鸣，这样学生便会被文章中的情感所吸引，被其中的言辞所感动，这种情感共鸣也可以将学生的作文兴趣进行有效激发。以课文《慈母情深》为例，老师可以通过让学生对其进行朗读，再通过情景重现等教学措施来引导学生融入文章情景之中，这样可以帮助学生激发自身的情感，进而与作者达到情感共鸣，这样不但可以提高教学的质量，还有助于学生产生写作的兴趣。其次，老师也可以通过对学生作文的亮点进行点评，并对其进行适当赞扬，通过提出合理的修改意见，让学生进行自主修改。而对于好的作文，老师也需要将其进行展示，以便更多的学生能观赏和了解。通过这种形式，不但可以有效激发学生的写作兴趣，还能对全班学生的学习起到激励的作用，同时还可以有效地将全班学生的写作积极性调动出来。
五、结束语
通过作文教学，可以有效培养学生的语文素质。在进行教学的过程中，老师应该围绕学生感兴趣的点进行针对性教学，这不但可以激发他们的作文兴趣，还可以帮助学生调整因作文所产生的负面情绪，这对于学生的语文学习及发展十分重要。
参考文献：
[1]胡翠华.激发兴趣·变换形式·教给方法·学会倾诉：四招破解小学生作文难的探索与实践[J].中国校外教育，2018（9）：118.
[2]方兴基.播撒文学的种子：浅谈农村小学生作文兴趣的培养[J].福建基础教育研究，2013（6）：90-91.
[3]王元祥，何江，谌艳.小学生作文心理与作文成绩关系的现状调查与研究[J].科技资讯，2009（33）：167-168.
注：课题：小学生作文兴趣培养策略研究
课题批号：BY[2018]G072号
编辑 郭小琴
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