浅谈如何做好小学德育管理工作
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摘 要：随着社会的不断进步以及教育的不断发展，德育教育越来越受到各大学校的重视，特别是在小学阶段，德育教育的实施，能够更有效的促进学生全方位的发展。因此，学校必须要把德育工作摆在重要位置，不断提高德育管理认识，完善相关制度，充分发挥教师作用，建设一支良好的团队，从而能够更好更全面的促进学生全面发展和健康成长。
关键词：小学;德育教育;管理工作
“百年大计，教育为本;教育大计，德育为本”，德育教育是素质教育的重要组成部分，他对学生以后的健康成长起着至关重要的作用。对此，学校相关管理者应当充分重视起对学生的德育工作，在传统德育教育的基础上对德育管理工作进行创新，让学生能够更容易的接受教育。管理者要勇于接受挑战，从不同的角度进行思考，选择正确的管理方式，能够更好的促进学生全方位的发展。
一、加强德育队伍建设，制定清晰管理方案
如何做好德育教育管理工作，是很多学校管理者面临的难题，随着时代的不断发展，传统的德育教育方式在教学中面临着很多问题，教师在教学时由于缺乏管理经验，在课堂上讲授的內容十分混乱，教学目标也不够清晰，学生听完后效果不是很理想。为了能更好的提高小学德育管理工作，作为一名学校管理者，在日常生活中要善于和各科教师沟通，随时掌握当下学生的各种心态，加强德育队伍的建设，根据学校的实际情况来制定合理的管理方案，明确管理内容，同时学校也要做好相应的宣传工作，让各班教师在班里设立宣传栏，定期让学生设计相关黑板报等，这些都能起到良好的宣传效果，在学校方面也可以通过广播站进行德育教育的宣传，进一步的让学生了解熟知相关内容。教师在日常是与学生接触最多的人，也是德育教育队伍中的主要成员。因此，教师在日常授课时，要以身作则，展现出具有高素质的一面，努力成为学生效仿的榜样，只有这样才能更好的提高小学德育管理工作的效率，培养学生各方面的成长。
二、完善德育队伍意识，提高管理工作质量
（一）加强培训教师政治思想工作
很多教师在日常教学中，经常出现政治思想不过硬的情况，学校管理者想要提高教师对德育教育的意识，就必须要加强教师政治思想方面的培训，通过培训不断的帮助广大教师重新竖立起对德育教育的重视，在此同时管理者还应注意处理好广大教师对学生的态度，鼓励支持教师把自己的全部心血奉献给教育事业。
（二）抓住契机提高工作质量
作为学校管理者，在平时要加强对教师德育队伍的领导，寻找合适的时机，积极组织开展师生之间课外活动，让学生在游戏活动之中接受德育教育的培养，另一方面，也要加强德育队伍的自我提升，经常组织教师开展学习活动，帮助各班教师提升自己综合素质，对学生提出的要求，首先教师就要做到，只有这就学生在课堂上才会真正尊重教师，才能更好的提升团队意识，完善教师的德育意识，提高教师相关工作质量，同时，管理者也应加大对教师的考核制度，通过班级之间的评比结果，选出最优秀的几个班级教授给予奖励，以起到激励教师的作用，让教师都争相成为德育工作者。
（三）增加教师管理经验
随着教育改革的不断实施，小学德育管理者应当多加培养教师有关德育方面的知识经验，因此，为了能够更好的帮助教师增加德育管理经验，学校管理者应当经常组织教师去其他学校进行相互合作交流，让教师能够更好的吸取对方优秀的管理手段和教学方法，不断的对自身的德育知识体系进行完善，同时教师也可以在备课时了解一些国外的先进经验，为以后在课堂上的教学打下坚实的基础。
三、全面落实管理工作，打造德育新格局
一直以来很多教师总是将德育当作一门课程来讲授，所以，和很多其他科目一样，在教学过程中太过注重理论知识的培养，往往很难和实际情况相结合，这样的教学方式非常不利于学生以后的发展，教学效果非常差，在这样的形式下如果没有合适的思想对教师进行指导，那么，小学德育教育很多可能就会被边缘化，在这样的困境下，学校管理者应该抓住合适的时机，建立一整套相对应的规章制度，用来鼓励，约束教师，给教师明确教学目标，制定教学计划，帮助教师纠正这一问题，管理者在制定计划以后，要观察制度是否落实到位，及时做好科学化的指导，教师在工作中要遵循德育规律根据学生的身心特点来开展相关活动，让学生能够更好的接受到相关教育，管理者也能早日打造德育教育的新格局。
综上所述，学生德育教育管理工作是学校管理者在工作中的重要环节，学生是祖国的接班人，学生接受教育的好坏，直接影响到学生以后发展的情况，是十分重要的。因此，小学教育管理者应当多注重德育教育层面的管理工作，及时的发现并改正教师的不足之处，多加对教师进行培训并及时制定完整的管理制度，建设完善的管理体系，全方面的让学生得到发展，为这个阶段的学生塑造正确的思想观念。
参考文献：
[1]郭小凤.如何加强小学德育管理工作[J].甘肃教育，2017（15）：28.
[2]杨桂林.用科学发展观调控小学德育管理工作[J].文教资料，2006（15）：2-3.
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