中学班主任加强班级管理的有效措施探究

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　　摘 要：班主任是学校管理工作中一个很重要的角色，班主任作为班级的领导者，在新时期下的班级管理中起着举足轻重的作用，对学生形成良好的人格修养和好习惯奠定坚实的基础。
　　关键词：中学班主任;班级管理;措施
　　新时期下的班主任工作越来越不好做，好多家长认为他们的孩子现在越来越难管教了，老师们也普遍认为现在的学生越来越难教。因此如何有效地管理班级，管理好每一位学生，让学生在课堂学习中变得积极主动，健康快乐地享受学习的乐趣，这或许是每个班主任都应该思考的。我认为一个优秀的班主任应该通过自己的人格魅力、丰富的知识和真诚的爱心去影响学生。今天的初中学生思维很敏捷活跃，模仿能力很强，班主任的言行举止对学生具有强大的示范性，会潜移默化地影响到每位学生的成长。如果班主任只依靠自己的管理权管理学生，可是他的品格却很差，这样是不能起到示范作用的。班主任还应具有突出的能力，比如说获取信息的能力、知识更新能力和创新能力。当今的社会发展迅速，瞬息万变。因此，班主任也应做到与时俱进，工作中要有新思路、新措施和新方法，根据实际情况引导学生，以激发初中生的学习积极性，使班级具有强大的向心力。班主任还要善于把握班级发展的趋势，因地制宜地制定适合班级发展的具体计划和措施，在班级管理中做到顺利执行和实施，严格监督，全面检查。只有这样，班级管理工作才能步入正轨，向良好的方向发展。班主任要以自己丰富的情感去感染学生，这种无形的教育力量给学生带来巨大的内在动力，促使学生积极自觉地向正确的教育方向前进。
　　一、 班主任要善于用自己的一片“诚心”抓住孩子的心
　　班主任要管理好自己所带的班级，必须要充分了解学生的基本情况，真诚地与他们交朋友，努力抓住每一颗年轻的心，这样才能把学生放在心里。尤其要注意真诚地与学生打成一片，和他们畅谈心声。若发现学生身上的缺点，班主任在批评教育的时候要尊重学生的人格和自尊，做到不讽刺挖苦。要因人而异地批评学生，很真诚地帮助学生改正身上的缺点。学生提出的问题或要求，班主任要设身处地从学生角度去考虑，同时从自己的角度去思考，给学生提出可行的建议，这样学生会觉得班主任是真诚的，体贴他们的。和学生平等相处，真诚相见，像老师一样做朋友。班主任要做到不摆架子，在平时的日常工作中要深入到学生中间去，对学生的思想状况要有充分的了解，解决好学生中出现的一些矛盾或问题。
　　二、 班主任应努力营造一个民主和谐的交流平台
　　什么样的沟通平台才是真正的民主？我认为是这样的。当课堂上有什么事情发生时，不管大事还是小事，都应该征求孩子们的意见。在商量的过程中，与孩子们站在同一水平线上来讨论和思考问题。比如我们学校每次教师会议结束后，我都会召集孩子们，传达会议的内容，并告诉他们关于会议的一些情况，包括对班级的赞扬或批评。让他们分析原因，总结经验，讨论后达成共识。同样，我也要求班干部参加学校组织的班干部会议，立即传达会议的内容，及时进行讨论，大家参与讨论，达成协议后，每个人都自觉遵守。
　　三、 班主任应“留意”捕捉每个学生身上的闪光点
　　班级中的几十名学生，每个人都有自己的个性特点。这就要求班主任平时要注意观察、掌握每个学生的性格，注意捕捉学生身上的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。在当今时代，素质教育正在大力推进。素质教育不仅要使学生全面发展，而且要充分发挥他们的个性特长。因此，班主任应注意了解学生，抓住学生身上的亮点，因材施教，使每个学生都能充分发挥自己的优势，取得最大的进步。
　　四、 班主任应“有意”放手让班干部参与班级管理
　　学生自我管理能力的提高将直接促进良好课堂风气的形成，也将提高学生的思想素质和管理意识，也为班级规范化管理提供了有利条件。班主任工作方式繁多，事情复杂，不仅要掌握教学业务，还要掌握班级管理，有时还要夹杂其他的工作。这样的话，如果不选择一个好的班干部来协助班主任管理班级是不行的，班干部是班主任的有力助手。选举班干部，必须民主、公正、公平、公开，必须得到大家的认可。班干部选拔后，分工要明确，每个人都有自己的岗位职责。他们每个人都应该承担责任，相互协调，以便更好地管理班级。同时，班主任要让班干部管理班级，信任班干部，鼓励和引导班干部管理班级。如果指导得好，班主任的工作将会开展得异常轻松，班主任也能够腾出更多的时间钻研教材，把更多的知识传授给学生。班主任要充分调动班干部的工作积极性，鼓励他们开展好班级管理工作，解决好同学之间存在的各类矛盾或问题。让每一位同学在班级中都能够得到锻炼，让每位同学都能够融入班级这个大家庭中，学会宽容、互相学习，一同健康成长。
　　五、 班主任与家长联手，共同做好学生的转化工作
　　家庭教育和学校教育在学生成长过程中起着至关重要的作用。父母如拉紧的弓，孩子如待发的箭，弓拉得越紧，箭会射得越远，父母对孩子有信心，就会点燃孩子的信心之火。每当家长来访或召开家长会时，我总是肯定学生日常表现的优点和长处。因为学生正處于发展的阶段。只要家长多关心，老师多帮忙，学生的进步就会很快。这样，父母就会看到光明和希望。同时，建议家长以正确、合理、科学的方式帮助孩子改掉一些不良的习惯。这样不仅可以减少教师、家长和学生之间的矛盾，而且使家长成为孩子的加油站。为了更好地管理班集体，班主任不仅要制定一套系统化管理学生的班规，而且要由班主任认真做好各项工作。教师的思想和行为对学生起着潜移默化的影响，尤其是班主任，对学生的影响更是很微妙。因此，班主任应该做到严于律己，宽以待人，以榜样的力量影响每一位学生，这样班级管理工作也会变得轻松许多。
　　总之，作为班主任，应该以高尚的师德影响学生，关心学生，激励学生，为学生创造一个良好的学习和生活环境。为了培养学生成为新一代“四有”人才，班主任的工作任重而道远。为了搞好班级建设，使学生德、智、体、美、劳全面发展，在毕业后成为对社会有用的人才，班主任必须牢牢把握关爱、勤奋、指导三要素，用爱心对待孩子，用真诚打动孩子，用热情帮助孩子，用微笑面对孩子，给孩子们美丽的天空，充分发挥他们的各方面能力，让孩子们自由自在地飞翔，让他们成为明天最美丽的阳光！
　　作者简介：
　　 李旺明，甘肃省白银市，甘肃省白银市会宁县会师初级中学。
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