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浅析语文课堂如何培养初中生的核心素养

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  摘 要:近年来,隨着我国素质教育的施行,学生的核心素养越来越得到大家的重视。“核心素养”这个关键热词的出现,是每个中学生都应具备的基本素质,它近乎关系到每位学生毕业后在社会生活中的工作地位,包括综合竞争能力和核心工作能力。那么,语文课堂如何培养初中生的核心素养,语文教师如何利用课堂时间和教具培养学生的核心素养,已然成为当今社会亟待解决的问题。
  关键词:核心素养;语文课堂;初中生;培养
  近年来,国家新课标提出了初中生语文课堂必须培养初中生的四大核心素养,主要包括“审美”“文化”“语言”“思维”。由于我国中考也越来越重视和考查中学生的核心素养和能力。所以,这对于中学生的自身综合能力的考查也展现出多层次化的一面。那么,学生如何在初中学习生活中重点培养核心素养,应该责任到各位语文教师,同时做到积极配合。
  一、 我国现阶段初中生语文课堂教学的现状
  在我国,语文学科自古传承至今,一直得到了足够的重视。其核心素养是语文课程的重中之重,包括语言的框架建构、审美的鉴赏和组成、自古文化的理解、思维的发散等。由于语文学科中,核心素养的培养对于孩子来说是必备的、基础性的,是初中生学习其他学科以及社会常识、人文知识等的基础,是每一个初中生的学习生活中不可缺少的重要组成部分。所以,语文教师务必加强学生核心素养的培养。
  目前来看,我国现阶段语文课堂教学的现状是不利于中学生核心素养的培养的。首先,现阶段我国大部分语文教师的教学方式还是比较死板的,大都是教师填鸭式讲课,课下布置练习。这种教学方式比较老化,学生长时间维持在这种单一的教学方式下会感到疲惫,进而降低对学习的兴趣。其次,我国语文教师长期受到应试教育的影响,给予学生的教学知识绝大部分都来自书本教材,是不利于学生核心素养养成的,这样枯燥的学习反而会扼杀学生的创新力。所以,当下语文学科的教学中必须贯彻落实学生的核心素养,这样,对于学生对其他科目的学习和理解也会更快、更彻底。
  二、 语文课堂如何培养初中生的核心素养
  (一) 加强自我学习,以身践行
  语文教师,作为文化知识的传播者,必须不断提高自己的专业素质和自我学习能力,以身践行,这样才能提高教育的质量,实现初中生核心素养的培养。教师要善于利用备课会、教研会等公共交流的时间,不同的学校乃至不同学科的教师相互交流、互相学习,不仅可以加强教师间的工作关系,同时可以做到教学信息的共享,解决一些教学中出现的问题。
  由于教师的一言一行对于学生来说影响很大,所以,教师个人的专业水平和自身综合素质将直接影响着学生的学习素养和学习能力。特别是语文教师,日常生活中要做到达到一定的阅读量,拓宽自己的知识网络,进而可以提高教师对教学材料的驾驭能力。
  (二) 注重实践,帮助学生思维的发散
  大家都知道,语文知识的学习不仅仅是对教材知识的理解,还应该做到将课上学习到的内容合理地应用到生活中。我国的语文教师一般都喜欢给自己的学生布置大量的课后作业,这样传统的做法很不利于学生的创新和思维的发散,而只会把学生圈在一个封闭的学习框架中。作为新时代的教师,我们要重视学生的实践,带学生参加一些实践活动,可以帮助学生生动地理解课本上所学的知识,还可以营造一种轻松快乐的学习氛围,加深师生关系,减轻学习负担。
  在学校,我们可以经常组织一些有关课本内容话剧演绎的活动。例如,以《威尼斯商人》这篇课文为例,可以拿出一节课,让同学们自己揣摩各个人物的心理、性格特征,然后排成话剧演绎出来,之后可以在学生理解的基础上,加深对课文的理解,帮助同学们理解作者想要传达的内容,进而运用到生活中。同时,通过这种方式也可以促进学生思维的发散,锻炼学生的阅读能力、表达能力、社交能力,这是作为语文课的意义所在。
  (三) 善于应用多媒体教学模式,提高学生的学习兴趣
  近年来,随着我国综合国力的不断增强,互联网技术应用体现在我们生活的方方面面。不例外,其在教育领域的应用也逐渐凸显。作为当今时代的教师,一定要会用多媒体教具进行教学,物联网技术在语文学科的教学中作用显著,在学习新的古诗词的时候,可以通过多媒体引入课题,例如播放一段有关诗人生平的动画,让学生更加深刻地理解课文内容,同时也有助于朗诵,进而可以提高学生的学习积极性。
  举例来说,在学习《醉翁亭记》这篇课文时,教师可以通过播放网上《醉翁亭记》朗诵的视频,帮助同学引入正课。也可以在多媒体上放一些醉翁亭相关的照片,通过图文并茂的方式让学生生动地理解全文,进而提高学生的上课积极性和一定的审美能力,同时就可以提高学生的核心素养。这样,学生就可以更好地融入课堂,营造课堂氛围,集中学生的注意力,引发学生的问题,提高课堂的学习效率。
  三、 结束语
  由此可见,核心素养是初中生必备的能力,是初中语文课程中不可缺少的教学课程。这样,不仅可以提高学生的学习兴趣和学习竞争力,而且对于初中生学习其他科目也有一定的辅助作用。
  作者简介:张立伟,江苏省徐州市,江苏省徐州市大黄山中学。
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