互联网时代下的大学生思想政治教育方法
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摘 要：当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大的便利性，同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式，各个高校教师也要跟上时代发展的脚步，在高校思想政治教育工作中运用信息技术，以此来提高思想政治教育质量，引导大学生树立正确的人生价值观，以积极向上的心态去面对学习与生活，将来可以成为社会发展需要的高素质人才。本文针对互联网时代下的大学生思想政治教育方法展开分析，望提供一定的借鉴。
关键词：互联网时代 大学生 思想政治 教育 方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0053-01
随着信息技术的迅速发展，移动互联网成为了目前高校学生沟通交流、信息传递的重要工具，完全改变了当前高校学生的各种行为习惯，同时也影响了高校学生的心理发展，这对于高校思想政治教育工作既属于一项挑战，也属于一项机遇，高校要善于抓住机遇、迎接挑战，寻求、探索一条新的教学理念，在思想政治教育工作中要尊重高校学生的个性化需求，提供多样化的教育途径，增强思想政治教育工作的互动性，提高大学生思想政治教育质量。
1 互联网时代下高校思想政治教育工作面临的挑战
1.1 互联网的开放性为思想政治教育工作增加难度
丰富多彩的互联网世界完全丰富了高校学生的精神世界，高校学生处于信息爆炸的背景下，但是当前很多网络信息良莠不齐，学生每天都会花很多的时间去浏览网络上的图片、文字，不认识的人之间也可以沟通、交流，甚至是全球范围内都可以达到知识共享的状态。以上情况都会影响高效学生的思想，很多学生都成为了“哈韩族”“哈日族”，缺乏一定的信息辨别能力，这种开放性的信息传播形态，不利于培养高校学生的爱国主义精神。
1.2 思政政治教育工作效果完全会受到互联网用户隐蔽性的影响
信息技术平台为高校学生提供了更为便利、快捷的信息传播平台，但是同时互联网用户具备较强的隐蔽性，他们的言论是绝对自由的，这些都让不法份子有了恶意传播不良信息的手段与欲望，最终出现肆意散播网络谣言的问题，对高校学生的思想、生活都造成了较大的困扰。
1.3 思想政治教育的作用会受到移动互联网平台丰富性的影响
当前各种安卓应用软件出现在高校学生的生活中，互联网的多样性与丰富性，能够给高校学生带来很大的诱惑，海量的图片、文字、视频都被发送到了移动终端，高校学生在足不出户的情况下，就可以对一些热门事件、海内外事件有一定的了解，同时一些惊险刺激的游戏也是当前高校学生的重要娱乐方式，让很多高校学生成为了低头族，很多高校学生整天沉迷于游戏、视频之中，被一些色情、低俗、反动的信息所吸引，这些都不利于培养高校学生正确的人生价值观。
2 互联网时代下的大学生思想政治教育方法
2.1 构建以信息技术为载体的思想政治教育移动平台
各个高校在思想政治教育工作中也要跟上时代发展的脚步，为学生构建以信息技术为载体的思想政治教育移动平台，充分满足高校学生的个性化学习需求，这样也可以把思想政治教育延伸到课外中去。在互联网时代下，高校学生处于信息爆炸的背景下，很多传统优良的行为习惯都被替代了，很多高校学生都是通过碎片化的时间来学习、阅读，这成为了高校学生获得信息的重要方式。设立思想政治教育信息技术移动平台能够拓展受众面，高校学生不仅仅可以在课堂中接受思想政治教育，同样也可以利用课余时间来接受教育，在社交移动平台中提问、评论、留言，这样学校就可以解决学生的共性需求。同时，学校也可以利用“微信墙”“微博墙”“社交弹幕”等功能，让学生发表自己真实的问题与观点，学生之间讨论学习、沟通交流，了解学生真实的生活状态、学习状态，以此来设立符合学生发展的思想政治教育方案。
2.2 健全互联网监管机制，净化网络空间
在以往的高校思想政治教育工作中，教师仅仅是把教学内容局限于教材之中，同时师生之间缺乏课后的沟通与交流，学生处于被动接受思想政治教育的状态中。在当前社会发展中，只要是出现一些重大事件，高校学生很容易受到这些信息的干扰，成为了传播谣言的人，这些都会扰乱社会秩序、危机社会的稳定，所以各个高校需要健全互联网监管机制，提升高校学生上网的安全意识、自律意识、政治意识、责任意识、法治意识。高校需要构建绿色的网络平台，让思想政治教育工作更加具备实效性和针对性，让高校学生具备较强的信息鉴别能力。
2.3 丰富思想政治教育工作内容
当前我们处于网络信息时代，高校学生无时无刻都在接收各种类型的信息，所以在高校思想政治教育工作中也需要不断地丰富内容，增强教育的感染力，充分满足高校学生的各项现实需求。首先，在高校思想政治教育观工作中需要具备较强的时代特色，利用信息技術平台来体现出当前的新闻典型案件、马克思主义中国化的重要成果，让复杂的理论知识更加形象化、案例化，这样学生更加容易理解与接受，增强思政政治教育工作的趣味性。同时，高校需要结合时代发展来增加一些比较新的教育内容，比如，把恐怖主义、气候问题、大国外交等引入到思想政治教育工作中去，让高校学生在校期间也能够关心国家大事，激发学生的爱国主义精神。除此之外，可以在思想政治教育中实现多学科渗透，比如，融入法治教育、道德教育、心理教育等，让学生能够拥有较强的自制力，不随意发布恶意信息、散播谣言，不做危害社会利益的事情，增强高校学生的社会责任感，拥有较强的网络安全意识，以积极向上的心态去面对生活与学习。
总之，互联网时代下，在高校思想政治教育工作中，学校结合学生的各项特征健全思政教育体系，利用网络平台完善思政教育内容，培养高校学生正确的人生价值观。
参考文献：
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